По английскому языку на тему "Mass Media. СМИ"(8 класс)

Образцы уроков

The Theme

of the lesson

Sport. Спорт

The ai m of the lesson

To talk about sport, practise describing sporting events, write a description of a sport, to give their opinions, to be active in group working, to enlarge their knowledge, to use ICT in learning , to learn think critically, to develop their speaking , reading, writing abilities, to assessment themselves

Results

Ø To talk about sport;

Ø Practise describing sporting events;

Ø Write a description of a sport;

Ø Give their opinions;

Ø Be active in group working;

Ø Enlarge their knowledge;

Ø Use ICT in learning ;

Ø Learn think critically;

Ø Develop their speaking , reading, writing abilities;

Ø Self-assessment

*Stages*	*The teacher’s activity*	*The pupils’ activity*	*Assessment*	*Resources*
*Organization moment:* *( 2* *min*)	1. Greeting with group 2. Students on duty 3. Dividing into 3 groups *Individual- cycling, aerobics, skiing, swimming Pair- tennis, chess, boxing, figure-skatig Team games-* cricket, hockey, rugby, baseball Physiological training	There are 4 pupils in each group $http://www.danpontefract.com/wp-content/uploads/2014/04/goodbye_team.jpg$		*Words* cycling, aerobics, skiing, cricket, hockey, rugby, baseball, chess, tennis, boxing, figure-skating
*Evocation* *( 3* *min*)	Show video and ask to answer the questions · What traditional Kazakh games do you know? · What sports and games are the most popular in your town now? · What sports are the most dangerous and the least dangerous? · What famous sportsmen do you know in your town? In what sports did they become famous? · What team games do teenagers usually play in your town? · Why is it necessary for teenagers to go in for sports? · Are there enough stadiums, gyms and swimming pools in the place where you live? · What sports would you enjoy most? Why?	Question - return conversation	Traffic-light	Activeboard
*Realization of meaning* *( 15* *min) ( 15* *min*)	Ask to make an association to the word *"Sport"* 1 группа подготовить сообщение о спортивной жизни города Актобе The 2 ^nd –group-find out proverbs about sport using the internet and give their Russian equivalents The 3^rd-group-ask and answer the questions about their and their partners' favourite things then complete the table *Warm-up* *Работа с текстом* 1 группа читает текст и переводит на английский язык используя новые слова и синтаксические обороты английского языка; 2 группа готовит инсценировку "Один день из жизни футбольного клуба "Актобе"; 3 группа составляет вопросы к тексту	Sport is fun for boys and girls. It’s much better than the toys. You can sledge, and ski, and skate, And play snowballs with Kate. You can swim and play football, Hockey, tennis, basketball. You can jump and you can run. You can have a lot of fun! Читает текст и переводит на английский язык используя новые слова и синтаксические обороты английского языка; Готовит инсценировку "Один день из жизни футбольного клуба "Актобе"; Составляет вопросы к тексту	Self-assessment Leader-assessment Tree claps Leader-assessment Tree claps Pair-assessment Tree claps Leader-assessment Tree claps Leader-assessment Tree claps Leader-assessment Tree claps	Stickers, scissors and coloured papers Text-book Internet Microphone Activeboard Text Text
*Reflection* *( 10* *min*)	Ask to discuss "What does sport give to each of us?"	Discuss in group then tell the class	Leader-assessment Two stars & one wish
*Home-task*	To make a poster *"My favourite sport",* "*Мой* *любимый* *вид* *спорта*"

The Theme

of the lesson

Mass Media. СМИ

The ai m of the lesson

To learn to use the studied vocabulary on the topic, to discuss problems on this topic in monologue and dialogic expressions, to perfect their skills of listening comprehension, reading, to teach them to work out problems independently on the base of the studied vocabulary, to give their opinions, to be active in group working, to enlarge their knowledge, to use ICT in learning , to learn think critically, to develop their speaking , reading, writing abilities, to assessment themselves

Results

Ø Learn to use the studied vocabulary on the topic;

Ø Discuss problems on this topic in monologue and dialogic expressions;

Ø Perfect their skills of listening comprehension, reading;

Ø work out problems independently on the base of the studied vocabulary ;

Ø Give their opinions;

Ø Be active in group working;

Ø Enlarge their knowledge;

Ø Use ICT in learning;

Ø Learn think critically;

Ø Develop their speaking , reading, writing abilities;

Ø Self-assessment

*Stages*	*The teacher’s activity*	*The pupils’ activity*	*Assessment*	*Resources*
*Organization moment:* *( 2* *min*)	1. Greeting with group 2. Students on duty 3. Dividing into 3 groups *Телекомпании: «Казахстан-Актобе», «31 Канал-Актобе», «Рика-ТВ», Радиостанции: «Актобе Радио» «Love Radio Актобе» «Радио Тандем» «Радио Ностальжи» Газеты:* «Актобе», «Диапазон», «Актобе-таймс», «Керек-инфо», Physiological training	There are 4 pupils in each group		*Words* «Казахстан-Актобе»,«31 Канал-Актобе», «Рика-ТВ», «Актобе Радио» «Love Radio Актобе» «Радио Тандем» «Радио Ностальжи» «Актобе», «Диапазон», «Актобе-таймс», «Керек-инфо»,
*Evocation* *( 3* *min*)	· Show video		Traffic-light	Activeboard
*Realization of meaning* *( 15* *min) ( 15* *min*)	Ассоциация "СМИ" · What is the media? · What are they? · When did first newspaper appear in our town? · What newspapers and magazines are read in your families? · What enterprise helps us to buy the press in our town? · What can you tell us about newspaper "Aktobe" in our town? · Which magazines are the most popular in our town? *Работа с текстом* 1 группа -выписывает термины 2 группа- готовит интервью The 3rd group- make a poster *Warm-up* · Turn your head to the right · Turn your head to the left · Bend forward your head. · Bend back your head. · Raise up and down your shoulders. · Turn back your right shoulder. · Turn back your left shoulder. · Close your eyes for 5 seconds. · Open your eyes for 5 seconds. · Blink your eyes quickly for 2 seconds Ask to make up their dialogues about their favourite channels. Ask to match the words and their definitions.	Question - return conversation	Self-assessment Leader-assessment Tree claps Leader-assessment Tree claps Leader-assessment Tree claps Pair -assessmentTree claps Leader-assessment Tree clap	Stickers, scissors and coloured papers Text Text Stickers, scissors and coloured papers Activeboard
*Reflection* *( 10* *min*)	Творческий проект об Актобе "Я журналист" · Радио · Газета · Телеканал		Leader-assessment Two stars & one wish
*Home-task*	A composition «The Role of Mass Media in my life»

The Theme

of the lesson

Customs and traditions. Традиции и обычаи.

The ai m of the lesson

To widen students’ knowledge about Kazakh traditions and customs, to feel confident in speaking, to search and learn necessary materials on theme on their own way, to master them to respect and keep traditions and customs, to give their opinions, to be active in group working, to enlarge their knowledge, to use ICT in learning , to learn think critically, to develop their speaking , reading, writing abilities, to assessment themselves

Result

Ø Wide their knowledge about Kazakh traditions and customs;

Ø Feel confident in speaking;

Ø Search and learn necessary materials on theme on their own way;

Ø Respect and keep traditions and customs;

Ø Give their opinions;

Ø Be active in group working ;

Ø Enlarge their knowledge;

Ø Use ICT in learning ;

Ø Learn think critically;

Ø Develop their speaking , reading, writing abilities;

Ø Self-assessment

Stages

The teacher’s activity

The pupils’ activity

Assessment

Resources

Organization moment:

( 2 min)

1. Greeting with group

2. Students on duty

3. Dividing into 3 groups

Kazakh food: food made of milk, food made of meat, food made of flour

Kazakh costumes: national head wears, national food wears, national costumes.

Kazakh games: horse games, holiday games, every day games

Physiological training

There are 4 pupils in each group

Words

· .Beshbarmak, kuyrdak

· . bauyrsak,

· kazy, karta
zhal, zhaya

· kymyz , kurt

· .Saukele Takia

· Kebis

· Shapan
Camisole
Kimeshek
Ishik

· Audaryspak

· Kyz kuu

· Baiga

· Tenge alu

· Kokpar

Evocation

( 3 min)

Show video

· Why should people keep their traditions?

· Is it important to keep them?

Yes, we should respect and keep our traditions and customs for the next generation, because traditions tell and show us the life of our nation. Each nation is rich in traditions, it’s important to know own traditions it means to be patriots of the motherland.

Traffic-light

Activeboard

Realization of meaning

( 15 min)

· Самый важный праздник вашей страны?

· Хотел бы ты чтобы праздники были каждый день?

· Есть ли у вас праздники, которые отмечаются только в вашей местности?

· Какие праздники ты бы хотел придумать?

· Какие подарки ты любишь получать? А дарить?

· Что самое главное в подарке?

The 1st group read the text: “Wedding ceremony” and complete the sentences

The 2nd group read the text “Horse games” and say are the sentences True or False?

3-я группа готовит постер по тексту "Национальные костюмы"

Warm-up

Игра "Капитан"

1-я группа готовит презентацию свадебного обряда казахов "Беташар".

The 2nd group acting out the Kazakh tradition “Besikke Salu”

The 3rd group complete the table Britain’s tradition and Kazakhstan’s tradition

Leader-assessment

Tree claps

Leader-assessment

Tree claps

Leader-assessment

Tree claps

Leader-assessment

Tree clap

Leader-assessment

Tree clap

Leader-assessment

Tree clap

Activeboard

Text

Stickers, scissors and coloured papers

Reflection

( 10 min)

5 lines of poem
1. Tradition
2. Interesting, important
3. Using, spending, keeping
4. Tradition is important for people
5. Tradition – custom

Leader-assessment

Two stars & one wish

Home-task

Эссе "Традиции и их роль в современном мире"

Оформление поздравительной открытки на английском языке.

ЦЕЛЬ УРОКА: формирование целостного представления о культуре, традициях разных народов мира на примере празднования праздника Наурыз и Рождество в Великобритании и в Казахстане .

ЗАДАЧИ УРОКА НА УРОВНЕ НАБЛЮДАЕМЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ:

Квалифицируют и выявляют исторические и культурные связи народов мира.

Сравнивают традиции празднования Рождества и Наурыз в Казахстане и в Великобритании.

Рассказывают о национальных традициях на русском и на английском языках.

Демонстрируют навыки обученности на русском и английском языках:

в монологической и диалогической речи;

в чтении вслух и про себя;

в составлении плана к прочитанному;

в переводе небольшого текста с английского языка на русский;

в оформлении рождественской

Этап побуждения

Santa Clause стучится к нам в дверь:

"Open, open поскорей!"

Ему дети говорят: "Please, come in".

Он очень рад.

Видит он a Christmas tree,

И гирлянды, и шары.

А на самом на верху

Видит он a star - звезду.

"Do you like it? - Yes, I do!"

Merry Christmas you and you!"

Этап осмысления

What do you know about Christmas and Nauryz?

I know that Christmas is a favourite holiday for British people.

Christmas is a religious holiday. We celebrate the birth of Jesus Christ.

I think that Christmas is a family holiday. Family gather for traditional Christmas dinner, give presents and congratulate each other.

The people send and receive many Christmas cards. They read on the cards: "Merry Christmas".

Most families decor ate their houses with holly. They usually have a Christmas tree in the corner of the room.

The small children believe in Santa Clause. He puts presents into the stockings.

I know that Christmas is a favourite holiday for British people.

Christmas is a religious holiday. We celebrate the birth of Jesus Christ.

I think that Christmas is a family holiday. Family gather for traditional Christmas dinner, give presents and congratulate each other.

The people send and receive many Christmas cards. They read on the cards: "Merry Christmas".

Most families decor ate their houses with holly. They usually have a Christmas tree in the corner of the room.

The small children believe in Santa Clause. He puts presents into the stockings.

Группа "Культурологи" Тема исследования: празднование Наурыза в Казахстане и Рождества в Великобритании

Задания группе:

• Узнайте, как готовятся к Наурызу в Казахстане и к Рождеству в Великобритании

• Выделите основные символы этих праздникови поясните их значение.

• Найдите информацию о народных обрядах и гуляниях в эти дни

Мини-инсценировка одного из этапов празднования

Группа "Историки" Тема исследования: история возникновения праздника.

Задания группе:

• Узнайте, почему праздник называется РОЖДЕСТВО.

история возникновения праздника Наурыз

• Выясните, почему Наурыз празднуется в Казахстане 22 марта , а Рождество в Великобритании 25 декабря.

• Оформление поздравительных открыток

• Диаграмма Вена

• Сходства и различия в национальных традициях празднования Наурыза и Рождества

• Рефлексия

• "Мой любимый праздник

Скачать материал

Скачать материал "По английскому языку на тему "Mass Media. СМИ"(8 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

The Theme

of the lesson

Mass Media. СМИ

The aim of the lesson

Tolearn to use the studied vocabulary on the topic, to discuss problems on this topic in monologue and dialogic expressions,to perfect their skills of listening comprehension, reading, to teach them to work out problems independently on the base of the studied vocabulary, to give their opinions, to be active in group working, to enlarge their knowledge, to use ICT in learning , to learn think critically, to develop their speaking , reading, writing abilities, to assessment themselves

Results

Ø Learn to use the studied vocabulary on the topic;

Ø Discuss problems on this topic in monologue and dialogic expressions;

Ø Perfect their skills of listening comprehension, reading;

Ø work out problems independently on the base of the studied vocabulary ;

Ø Give their opinions;

Ø Be active in group working;

Ø Enlarge their knowledge;

Ø Use ICT in learning;

Ø Learn think critically;

Ø Develop their speaking , reading, writing abilities;

Ø Self-assessment

Stages

The teacher’s activity

The pupils’ activity

Assessment

Resources

Organization moment:

( 2 min)

1. Greeting with group

2. Students on duty

3. Dividing into 3 groups

Телекомпании: «Казахстан-Актобе», «31 Канал-Актобе», «Рика-ТВ»,

Радиостанции: «Актобе Радио» «Love Radio Актобе» «Радио Тандем» «Радио Ностальжи»

Газеты: «Актобе», «Диапазон», «Актобе-таймс», «Керек-инфо»,

Physiological training

There are 4 pupils in each group

Words

«Казахстан-Актобе»,«31 Канал-Актобе», «Рика-ТВ»,

«Актобе Радио» «Love Radio Актобе» «Радио Тандем» «Радио Ностальжи»

«Актобе», «Диапазон», «Актобе-таймс», «Керек-инфо»,

Evocation

( 3 min)

· Show video

Traffic-light

Activeboard

Realization of meaning

( 15 min)

Ассоциация "СМИ"

· What is the media?

· What are they?

· When did first newspaper appear in our town?

· What newspapers and magazines are read in your families?

· What enterprise helps us to buy the press in our town?

· What can you tell us about newspaper "Aktobe" in our town?

· Which magazines are the most popular in our town?

Работа с текстом

1 группа -выписывает термины

2 группа- готовитинтервью

The 3rd group- make a poster

Warm-up

· Turn your head to the right

· Turn your head to the left

· Bend forward your head.

· Bend back your head.

· Raise up and down your shoulders.

· Turn back your right shoulder.

· Turn back your left shoulder.

· Close your eyes for 5 seconds.

· Open your eyes for 5 seconds.

· Blink your eyes quickly for 2 seconds

Ask to make up their dialogues about their favourite channels.

Ask to match the words and their definitions.

СМИ

Question - return conversation

Self-assessment

Leader-assessment

Tree claps

Leader-assessment

Tree claps

Leader-assessment

Tree claps

Pair -assessmentTree claps

Leader-assessment

Tree clap

Stickers, scissors and coloured papers

Text

Stickers, scissors and coloured papers

Activeboard

Reflection

( 10 min)

Творческий проект об Актобе "Я журналист"

· Радио

· Газета

· Телеканал

Leader-assessment

Two stars & one wish

Home-task

A composition «The Role of Mass Media in my life»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 205 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Метод case-study как современная технология обучения

01.10.2020
1551
2

docx

Метод case-study как современная технология обучения

01.10.2020
1693
6

docx

Рабочая программа по мокшанскому языку

01.10.2020
1261
0

pptx

Творческий проект "Викторина об открытиях Британских ученых"

01.10.2020
1802
19

docx

Конспект урока английского языка для 3-го класса по теме «My family» УМК Spotlight

01.10.2020
2456
48

docx

Қуат көзіне не жатады?

01.10.2020
6058
246

docx

Методическая рекомендации «Организация учебной деятельности для детей с нарушением слуха на уроках английского языка»

30.09.2020
1249
1

pptx

Презентация по английскому языку по теме "Погода"

Учебник: «Английский язык. Второй иностранный», Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема: Unit 2. Meet My Family

Рейтинг: 1 из 5

30.09.2020
1721
6

«Английский язык. Второй иностранный», Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.12.2014 759
- DOCX 2.3 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кожакметова Анаргул Сапаркызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кожакметова Анаргул Сапаркызы
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3028
- Всего материалов: 5