Согласован Заместитель директора по ВР МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» _______________________________________________

 

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7»

 

 

 

 

План воспитательной работы

во 2 Г классе

на 2012/2013 учебный год

                                                                     

                                                                   

 

  Классный руководитель:

Постникова Елена Геннадьевна                     

 

 

 

 

                                                                                                    

 

Характеристика класса

В классе 26  человек, 11 мальчиков, 15 девочек. Дети 2003, 2004 года рождения. Все дети до поступления в школу посещали детские дошкольные учреждения города.  В декабре выбыл; Малафеев М. В феврале – прибыл Елин Д.  Класс был создан 1 сентября 2011 г.

Состав семей:

Полных семей: 19. Воспитываются матерями  7 учащихся  (Карнаухова Светлана, Терентьева Полина, Мальгинова Анастасия, Мальцев Данил,  Смирнов Артем, Елин Дмитрий, Шульга Данил). Отцы в этих неполных семьях практически не участвуют в воспитании детей, а если и участвуют, то только оказывая материальную помощь. Проживает у родственников: 1 ученик  (Сусанов Данил) – опекаемый, проживает с бабушкой Зыковой Марией Григорьевной.

Многодетные семьи – семья Бобровых. В прошлом учебном году семья Гущеваровых усыновила мальчика и тоже приобрела статус многодетной семьи.

Дополнительное образование:

100 % детей посещает учреждения дополнительного образования и кружки нашей школы.

Это: Вокальная студия «Планета детства» (2), ДШИ (2), танцевальный ансамбль «Радость» ДК (1),  коллектив эстрадного танца «Конфети» (1)городская детская библиотека «Теремок» студия «Жираф» (2),  секция плавания ДЮСШ «Ритм» во ДС (5), кружок юный  математик  «Знайка» (26), ДМШ (1), ДЮСШ «Олимп» футбольная секция (1).

Состояние здоровья

Состояние здоровья у учащихся в прошлом году было неудовлетворительное:

I группа здоровья– 2 человека;

II группа здоровья – 18 человек;

III группа здоровья – 5 человек;

IV группа здоровья  – 1 человек.

Основные заболевания в классе: дизартрия  (7), нарушение осанки (4), нарушение зрения (3), хронические заболевания верхних дыхательных путей, плоскостопие, кариес и др.

В этом году: дети часто болеют простудными заболеваниями.

Анализ внеклассной работы за прошлый год:

За год было проведено 5 родительских собраний, 4 из которых были тематическими: «Безотметочное обучение. Портфолио ученика начальной школы», «Трудности адаптации первоклассников в школе», «Внимание: как помочь ребенку стать внимательным», «Требования ФГОС к учащимся, оканчивающих 1 класс». Активность родителей была хорошая - от 85%-100%.

 

 

Внеклассные мероприятия были разнообразными.

Для сохранения и укрепления здоровья учащихся: День здоровья, «Весёлые старты» во Дворце спорта, катание на коньках на стадионе Горняк, легкоатлетическая эстафета к 9 мая (4 человека), лыжные соревнования «Снежинка», ежедневное выполнение утренней зарядки и физических минуток во время уроков. Кроме этого были проведены беседы на темы: «Делу время, а потехе час». (О режиме дня). В гостях у Мойдодыра (о соблюдении гигиенических норм), «Если хочешь быть здоров) (о спорте и закаливании),  «О вредных привычках»  (курении, наркомании, алкоголизме),  «Твоё потерянное время» (о режиме дня, о просмотре телевизора и компьютерных играх),  «Береги минуту» (о рациональном использовании времени).

Реализуя духовно-нравственное, общекультурное  воспитание, были проведены следующие мероприятия:  посещение кинотеатра для просмотра фильмов с последующим обсуждением (беседы о нравственном поведении героев, о добре и зле с опорой на личный опыт учащихся), конкурсы рисунков на различные темы с предварительным обсуждением: «Моя будущая профессия»,  «Всей семьей по улицам города», Конкурс рисунков «Зимушка–зима» (в кафе Дольче-Вита») – все участники получили подарки,  «Моя школа»- к юбилею школы, «Моя любимая мама» - к  Дню матери, «Улыбка Снеговика» и «Зимние забавы», «Мой папа – солдат» - ко Дню Защитника Отечества, «Сохраним на Земле чистую воду!»  и экологический праздник «Как красива Земля» и другие. Учащиеся с удовольствием участвовали во всех конкурсах, т.к. ведут свой собственный портфель достижений «Портфолио». В конце учебного года состоялась торжественная защита «Портфолио» в форме конференции, где дети рассказывали о своих успехах за год. На каникулы дети получили задание: составить схему своего двора с указанием его опасных мест, составить памятку для велосипедиста (правила безопасной езды) и, конечно, «Мои летние впечатления». Более 80% учащихся класса участвовали в акциях, которые были предложены: «Помоги собраться в школу», «Доброе сердце». В традиционном конкурсе «Качканарские звёздочки» участие принял весь класс. Активное участие в подготовке приняла семья Гущеваровых – создали музыкальную мультимедийную презентацию, Терентьева Н. В. занялась оформлением выступления, за костюмы отвечала семья Гилёвых. Все получилось. Мы вышли на городской уровень.

Обще-интеллектуальное развитее учащихся реализовывалось через участие в различного рода интеллектуальных конкурсах и олимпиадах, таких как, «ЭМУ»- 100% учащихся, Всероссийский конкурс мультимедийных презентаций «Планета увлечений!» (Багаева Кира, Терентьева Полина),  участие в областном конкурсе «Недаром помнит вся Россия» (Василье Лев, Синцова Александра, Елфимова Анастасия, Багаева Кира – (заняла 1 место в области) и награждена по итогам года знаком «Гордость школы»). Весь учебный год в рамках реализации внеурочной деятельности класс посещал Городскую библиотеку «Теремок». Доя учащихся были проведены библиотечные уроки: «Жизнь и творчество А. Л. Барто, К. И. Чуковского»,  мастер-классы к Новому Году, к 8 Марта и др. Занятия были познавательными, интересными, увлекательными. Все учащиеся класса стали посетителями библиотеки и самостоятельно с удовольствием  приходили в библиотеку. Класс принял участие в научно-практической конференции (Синцова Александра). И хотя мы не заняли призовых мест, зато получили опыт и в следующем году добьемся успеха.

Социальное направление реализовывалось через систему классных поручений. Все учащиеся получили поручения. Весь год дети дежурили по классу, в столовой, следили за внешним видом своих товарищей, проверяли готовность к уроку, ухаживали за цветами. Не все получалось, но дети приобретали опыт общения, учились сотрудничать, помогать друг другу, раскрывали свои организаторские способности. Это направление в следующем году будем реализовывать через участие в общественной организации «Соболята». Хотя, 4 лучших ученика уже были в «День пионерии» торжественно приняты в «Соболята». 100% учащихся были заняты в кружках и секциях города и школы.

Таким образом, в прошлом учебном году реализовывались все направления внеурочной деятельности. В новом учебном году работу продолжим планирование  по всем направлениям, но особенно обратим  внимание на мероприятия спортивно-оздоровительного и социального направлений.

 

Цель:

Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья.

Задачи воспитательной работы на 2012-2013 учебный год:

1.     Формирование классного коллектива через развитие ученического самоуправления и систему поручений.

2.     Работать над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка.

3.     Оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности.

4.     Помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность.

5.     Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.

 

Направления внеурочной деятельности:

 

1.           Спортивно-оздоровительное направление

ü   Просветительская работа с учащимися и родителями по сохранению, развитию и коррекции здоровья через воспитательные мероприятия внутри школы и вне ее;

ü   Формирование правильного отношения учащихся к урокам физической культуры, и к занятиям спортом;

ü   Сотрудничество с мед. персоналом школы и специалистами города;

ü   Формирование культуры поведения употребления лекарственных средств.

Ожидаемые результаты:

У детей формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

2.           Духовно-нравственное, общекультурное  направление

ü  Формировании творчески активной личности, которая способна воспринимать и оценивать прекрасное в природе, труде, быту и других сферах жизни и деятельности;

ü  Воспитывать у ребенка способность наслаждаться искусством, развить эстетические потребности, интересы;

ü Создание условий для развития художественных способностей;

 

Ожидаемые результаты:

1.У детей формируются первые элементарные представления о красоте, аккуратности и чистоте ребенок -  именно с этого начинается эстетическое воспитание.

2. Развитие художественных способностей, посредством приобщения к таким видами искусства, как кино и театр, создание творческих работ (стихи, поделки, рисунки, спектакли, м\м презентации, др.)

 

3.                 Общеинтеллектуальное направление

ü   Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

ü   Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами;

ü   Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

ü   Организовать обучение учащихся созданию творческих, социальных и исследовательских проектов;

ü   Постоянная демонстрация достижений, результатов учащихся во внеклассной и учебной деятельности.

Ожидаемые результаты:

1. Дети научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

2. Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта;

3.Организация просвещения и консультирования.

4.                 Социальное направление

ü   Распределение поручений всем учащимся;

ü   Обучение выполнению поручений;

ü   Обучение учащихся работе в малых группах;

ü   Формирование навыков социального общения детей в системах: «я и мои сверстники», «я и взрослые», «я и общество».

ü   Сотрудничество с родителями, педагогами в этом направлении, использую активные формы взаимодействия.

Ожидаемы результаты:

1.У детей формируется понятие, что даже будни может труд сделать праздничными днями;

2. Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

 

Уровни результатов

1 уровень: приобретение школьниками социальных знаний, первичное понимание социальной реальности и повседневной жизни.

2 уровень: получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

3 уровень: получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

 

 

 

Понедельное планирование воспитательной работы на 2012 -2013 учебный  год.

 

Месяц  сентябрь

 

 

Месяц  октябрь

 

 

 

 

 

Месяц  ноябрь

 

 

Месяц  декабрь

 

 

 

Месяц  январь

 

 

 

 

Месяц  февраль

 

 

Месяц  март

 

 

Месяц  апрель

 

 

 

Месяц  май

 

 

 

 

Тематика классных часов

1 НЕДЕЛЯ. Тема «Здоровье».

2 НЕДЕЛЯ. Тема «Самопознание».

3НЕДЕЛЯ. Тема «Нравственное воспитание».

4 НЕДЕЛЯ. Тема «Проблемы класса».

 

Классные часы

 

1 неделя Тема «Здоровье»		2 неделя Тема «Самопознание»		3 неделя Тема «Нравственное воспитание»		4 неделя Тема «Проблемы класса»
1 четверть
1.Режим дня – основа жизни 2.Как сохранить зрение		1.Трудности в учебе 2.Имя-как источник самобытности и достоинства		1.Правила общения с окружающими 2.Культура общения		1.Моё поручение 2.Дежурство – ответственное поручение?
2 четверть
1.Красенн человек статью (практическое занятие). 2.Как уберечься от гриппа.	1.Обман и его последствия 2.Права ребенка. Конвенция.		1.Вежливый отказ 2.Вежливые слова		1. Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь? 2. Окончание четверти. Успехи.
3 четверть
1.Гигиена тела. Не только платье красит человека. 2.Хорошие зубы - залог здоровья	1. Почему я непослушен 2. Соотношение «хочу-могу-надо».		1.Правила этикета: как вести себя в гостях. 2.Правила этикета: беседа по телефону. 3.Правила этикета: как вести себя в театре.		1.Любовь – как качество добродетели. 2. Подарок другу. 3.Окончание четверти. Успехи
4 четверть
1.Уход за волосами 2.Встречают по одежке	1. «Как ты говоришь». 2.Опасные и безопасные ситуации.		1.Язык, мимика и жесты. 2.Правила приличия в житейских ситуациях		1.В дружбе сила 2. Окончание четверти. Успехи

 

Классные часы по проблемам курса

«Культура безопасности жизнедеятельности»

2 класс

 

№	Наименование раздела и темы занятий	Кол-во часов
Опасности окружающего мира и защита человека в чрезвычайных ситуациях		13
1.	Слагаемые безопасности	2
2.	Здоровье как фактор безопасности	2
3.	Пожарная безопасность	3
4.	Основные правила поведения на улицах и дорогах	2
5.	Меры безопасного поведения на водоемах	2
6.	Особенности жизнеобеспечения современного жилища	2
Практические занятия		4
Итого		17

 

 

 

Тематика занятий по четвертям

I. четверть

1.      История возникновения пожарного дела в России.

2.      Основные опасности на улице. Правила пешехода.

3.      Роль физического здоровья и личной гигиены в профилактике заболеваний.

Практическое Занятие 1. Действия  при угрозе и возникновении пожара в школе.

 

II. четверть

1.      Пожарная безопасность в жилом доме. Безопасность при пользовании газовыми, электрическими приборами и легковоспламеняющимися жидкостями.

2.      Основные опасности в современном жилище. Правила пользования электроприборами, газовой плитой, средствами бытовой химии.

3.      Модель поведения в опасных социальных и природных ситуациях.

Практическое Занятие 2. Ситуационно-ролевые игры по правилам дорожного движения.

 

III четверть

1.      Опасные факторы, возникающие при пожаре. Способы защиты органов дыхания. Первичные средства пожаротушения.

2.      Понятие о микроорганизмах, вызывающих заболевания. Эпидемические и инфекционные заболевания. Первые признаки заболеваний. Правила поведения и основные средства защиты. Паразитарные заболевания.

3.      Гигиенические требования к жилым помещениям: освещение, проветривание, влажная уборка и др. Меры по защите окружающей среды.

4.      Возможные опасности на водоемах. Правила поведения на зимнем водоеме. Условия безопасного перехода по льду. Помощь себе и другим в случае опасности на водоеме зимой.

 Практическое Занятие 3. Экскурсии по городу (населенному пункту) с целью отработки правил поведения на дороге и в транспорте.

 

IV четверть

1.      Дорожные знаки. Регулировщик. Дорожная разметка. Безопасное поведение в транспорте.

2.      Опасности на водоеме летом. Средства спасения и последовательность действий в опасных ситуациях на воде.

3.      Модель поведения в опасных социальных и природных ситуациях. Номера телефонов служб экстренной помощи и телефон единой службы спасения – «01».

Практическое Занятие 4. Отработка правил поведения и защиты в соответствии с планом гражданской обороны образовательного учреждения.

 

 

     

Работа с родителями

 

	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь		Февраль	Март	Апрель	Май
Тематическое собрание	Тема: «Первая отметка и как к ней относиться». Нормы оценок по предметам. Отношение родителей и детей к школьным отметкам. Как формировать положительное отношение к отметке? Отметка – поощрение или наказание?		Тема: «Выполняем домашние задания» Анализ анкет детей и родителей. Особенности выполнения домашних заданий во 2 классе. Как подготовить домашнее задание? Время на выполнение домашних заданий.		Тема: «Дорога в «Читай город» или роль чтения в развитии младших школьников» Место книги в жизни ребенка. Развитие интереса к чтению. Особенности восприятия детьми прочитанных книг. Беседы родителей с детьми о прочитанных книгах. Помощь в накоплении словарного запаса ребенка. Обзор и краткая характеристика детских книг для второклассников. Принципы отбора книг для чтения.				Тема: «Секретный мир наших детей» Свободное время школьника. Анализ анкет. Ребенок на улице. «Интересные» места для игр. Почему дети строят «штаб» или «шалаш» и другое. Как правильно организовать летний отдых детей.
Индивидуальная работа	Составление социального паспорта класса.	Индивидуальные беседы с родителями детей, требующих особого подхода (Карнаухова С., Лобода С., Усольцев А., Иванов К.)	Индивидуальные педагогические тренинги для родителей	Беседы с родителями Лобода С., Уйминой Е., Есауленко Д., Иванова К.- трудности в обучении	Беседы с родителями	Беседы с родителями		Беседы с родителями	Беседы с родителями	Беседы с родителями по необходимости

 

Сотрудничество с родителями.

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ.

1. Юсупова А. А.                                    5.Синцова Е. А.                                           

2. Елфимова О. В.                                   6.Терентьева Н. В.                                              

3.Мальгинова Л. Л.                                               

4.Елина О. А.                     

 

                             

Заседания родительского комитета.

 

№	Тема	Сроки
1.	Планирование работы на I полугодие. День Здоровья (поход). Составление социального паспорта. Участие в благотворительных акциях.	сентябрь
2.	Подготовка к Новому году (покупка подарков, организация праздника), планирование новогодних каникул.	ноябрь
3.	Планирование внеклассной работы на II полугодие.	январь
4.	Обсуждение текущих вопросов.	март
5.	Итоговое. Отчет классного руководителя о проделанной работе.  Ремонт класса.	май

 

Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания

 

Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май
Выявление неблагополучных детей. Составление графика индивидуальной работы с учащимися.	Контроль: Иванов К. Карнаухова С.	Контроль: Усольцев А., Карнаухова С.	Контроль: Иванов К. Уймина Е. Боброва Е., Карнаухова С.	Контроль: Елин Д. Усольцев А., Карнаухова С.	Контроль: Мальцев Д., Карнаухова С.	Контроль: Мальцев Д., Карнаухова С.	Контроль: Мальцев Д. Иванов К., Карнаухова С.

 

 

Циклограмма проведения индивидуальной работы с учащимися

·       Проведение социометрии (в начале и конце учебного года).

·       Проведение индивидуальных бесед с учениками по возникающим проблемам (еженедельно,  по мере необходимости).

·       Изучение условий семейного воспитания в проблемных семьях.

·       Работа с членами родительского комитета по оказанию помощи классному руководителю в воспитании детей (каждую четверть).

Циклограмма деятельности классного руководителя.

·       Ежедневно: контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания.

·       Еженедельно: проведение классных часов (четверг); проверка дневников; контроль успеваемости; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления класса.

·       Ежемесячно: подведение итогов и проведение мониторинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы, посещение проблемных семей, заседаний родительского комитета.

·       Раз в четверть: проведение родительских собраний.

·       В конце каждой четверти: подведение итогов четверти; оформление итогов четверти в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости.

·       В конце учебного года: подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета.

 

 

Педагогические заповеди:

·        Люби детей как себя! Защити их любовью и правдой!

·        Не навреди!

·        Ищи в детях хорошее!

·        Научи детей думать и любить!

·        Все без принуждения!

·        Ни дня без новизны!

·        Учитель - друг и помощник ученика в его развитии и совершенствовании.

·        Воспитывай, опираясь на природу ученика.

·        Учитель - автор своей программы, системы, метода.

• Учитель учит других до тех пор, пока учится сам.        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая карта занятости обучающихся 2Г_ класса

во внеурочной деятельности

 

 

№	Ф.И.О. обучающегося	Формы организации внеурочной деятельности (по направлениям)				Общий объем недельной нагрузки (в час.)
		спортивно-оздоровительное	духовно-нравственное, общекультурное	общеинтеллектуальное	социальное
		Форма занятия, часы	Форма занятия, часы	Форма занятия, часы	Форма занятия, часы
1.	Багаева Кира Александровна	Спортивная школа «Ритм»  – секция плавания  3 часа	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	7 часов
2.	Боброва Елизавета Андреевна		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
3.	Васильев Лев Дмитриевич	вокальная студия «Планета детства» 4 часа	Студия «Жираф» городская детская библиотека «Теремок» 1 ч. Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	9 часов
4.	Гилев Максим Константинович	Дворец спорта секция по плаванию 4 часа	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	8 часов
5.	Гущеварова Олеся Александровна	Детская музыкальная школа 6 часов	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	10 часов
6.	Елин Дмитрий Андреевич		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
7.	Елфимова Анастасия Алексеевна		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час Эстрадный танец «Конфетти» в ДК 3 часа	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	7 часов
8.	Есауленко Данил Алексеевич		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часов
9.	Иванов Кирилл Эдуардович		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часов
10.	Казакова Ариадна Эдуардовна	Детская школа искусств 6 часов	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	10 часов
11.	Карнаухова Светлана Ивановна		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
12.	Лобода Сергей Олегович		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часов
13.	Мальгинова Анастасия Алексеевна	бассейн 3 часа	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час Вокальная студия «Планета детства» 3ч	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	10 часов
14.	Мальцев Данил Сергеевич		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
15.	Пупова Екатерина Александровна		Студия «Жираф» городская детская библиотека «Теремок» 6 ч. Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	10 часов
16.	Санатина Юлия Александровна		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
17.	Синцова Александра Евгеньевна		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
18.	Смирнов Артем Алексеевич	ДСЮШ «Олимп» футбольная секция 3 часа	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	7 часов
19.	Сусанов Данил Денисович	ДЮСШ «Ритм» секция по плаванию 5 часов	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	9 часов
20.	Терентьева Полина Андреевна	«Детская школа искусств» 6 часов	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	10 часов
21.	Тетерина Анастасия Алексеевна	Дворец культуры танцевальная студия «Радость» 2 часа	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	6 часов
22.	Уймина Екатерина Евгеньевна		Классный час по программе духовно- нра Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
23.	Усольцев Анатолий Андреевич	МОУ ДОД ДЮСШ «Спартак»  – 2 часа	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	6 часов
24.	Шульга Данил Андреевич		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа
25.	Юсупова Злата Рустамовна	Дворец спорта – секция плавания 1 час	Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час «Детская школа искусств» 6 часов	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	11 часов
26.	Яблокова Елена Владимировна		Классный час по программе духовно- нравственного развития и воспитания школьников- 1 час.\ ИЛИ - Библиотечный урок- 1 час	Кружок юных математиков «Знайка»- 2 часа	- Участие в городской  игровой акции ДОО «Соболята» «Вместе мы можем все»- 1 час	4 часа

 

Мониторинг внеурочной деятельности

 

№	Методика	Время проведения
1.	Методика «Социометрия»	октябрь
2.	Мотивация обучения Лускановой	декабрь
3.	Методика «Уровень воспитанности школьников» по М. И. Шиловой	март
4.	Тест направленности личности Баса-Дарки	май

 

Социометрия  (эмоциональный статус)

 

ФИ ребенка	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26
Багаева Кира									3								1				2
Боброва Елизавета						3									1										2
Васильев Лев							3											1					2
Гилев Максим							2					3												1
Гущеварова Олеся															3					1	2
Елфимова Анастасия													3				1							2
Есауленко Данил											2							1					3
Иванов Кирилл				3														2					1
Казакова Ариадна													3			1								2
Карнаухова Светлана
Лобода Сергей								3						2										1
Елин Дмитрий											3						1							2
Мальгинова Анастасия						2											1							3
Мальцев Данил							1				3							2
Пупова Екатерина		3														2	1
Санатина Юлия									1						2									3
Синцова Александра	1										3													2
Смирнов Артем			1	2													3
Сусанов Данил		3						2															1
Терентьева Полина	3				1																2
Тетерина Анастасия	1				2																		3
Уймина Екатерина																	1				3				2
Усольцев Анатолий								2										3	1
Шульга Данил											3			1				2
Юсупова Злата						1							2				3
Яблокова Елена		2															1	3
число полученных  выборов	3	3	1	2	2	3	3	3	2	0	5	1	3	2	3	2	9	7	1	1	4	0	5	8	2	0	0
звезды	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	1	1	0	0	0	5
предпочитаемые	1	1	0	0	0	1	1	1	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	8
принятые	0	0	1	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	1	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	1	0	0	10
не принятые	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	1	4
уровень благополучности																												85%
коэф. изолированности																												15%

 

Социометрия  (деловой  статус)

ФИ ребенка	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27
Багаева Кира																	1			3	2
Боброва Елизавета															3		2									1
Васильев Лев																	1								3	2
Гилев Максим							1					3													2
Гущеварова Олеся															2					1	3
Елфимова Анастасия													3				1								2
Есауленко Данил			1									2						3
Иванов Кирилл																	1				3					2
Казакова Ариадна						3										1									2
Карнаухова Светлана
Лобода Сергей							3					2												1
Елин Дмитрий											3						1							2
Мальгинова Анастасия						2											1								3
Мальцев Данил							1				2							3
Пупова Екатерина		3			2												1
Санатина Юлия									1						2		3
Синцова Александра			1			2							3
Смирнов Артем			1	2													1
Сусанов Данил								2										3					1
Терентьева Полина	3				2																1
Тетерина Анастасия	2				1		3
Уймина Екатерина																	3				1					2
Усольцев Анатолий								2										3	1
Шульга Данил											1						3	2
Юсупова Злата						1							2				3
Яблокова Елена		2															1	3
число полученных  выборов	2	2	3	1	3	4	4	2	1	0	3	3	3	0	3	1	14	6	1	2	5	0	1	2	5	4	0	0	0	0
звезды	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	4
предпочитаемые	0	0	1	0	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	9
принятые	1	1	0	1	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	1	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	10
не принятые	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	1	1	1	7
уровень благополучности																															77%
коэф. изолированности																															23%