Урок №__________
Дата____________
Класс:9
Учитель: Воронова Е.В.
План-конспект
урока социальной и экономической географии Казахстана в 9 классе
ТЕМА: «Этнический и религиозный состав населения»
Цель урока: Рассмотреть этническую структуру населения, языковые группы на территории РК, религиозную структуру населения, в контексте трёх основных религий.
Задачи урока реализуются через стратегии и приёмы технологии критического мышления:
1. Ученики обобщают знания о народах, проживающих на территории Казахстана –
таблица «Знаю-Хочу знать-Узнал»;
2. Ученики развивают умение самостоятельного поиска географической информации – работа с учебником и атласом в малых группах, работа с карточками.
3. Ученики учатся выражать свою точку зрения;
4. Ученики обобщают знания по теме урока - приём «Синквейн» (пятистишие).
5. Проверка усвоенных на уроке знаний в графе «Узнал» таблицы.
Этапы урока:
1.Орг.момент. Положительный настрой на урок.
2. Изучение темы урока.
Ход урока
Стадия «Вызов». Сообщение цели урока, пробуждение интереса к теме, подготовка учащихся к предстоящей работе.
Стадия «Осмысление». Основная информация по теме урока.
Население Казахстана – это сообщество многих народов. Так как слово «народ» употребляется в различных смысловых значениях, учёные используют понятие «ЭТНОС» - отдельный народ со своей культурой, языком и исторической территорией.
Часть этноса, проживающая за пределами своей страны – ДИАСПОРА.
Наука изучающая народы, их состав, происхождение, расселение, культуру и быт – ЭТНОГРАФИЯ.
Понятие ДИАСПОРА рассматриваем на примере распределения казахской диаспоры по всему миру. Численность представителей казахского этноса в мире – 15 млн. В Казахстане из них проживает – 10млн. Казахская диаспора проживает в 44 –х странах мира и является одной из самых больших в мире.
Как вы думаете, что является важнейшим признаком ЭТНОСА? (Язык). В графе таблицы «Знаю» составьте кластер «ЯЗЫК». Отразите в каких значениях употребляется этот термин. Сделайте вывод : язык - важнейший признак этноса. В Казахстане проживают представители 130 народов.
- Рассмотрим наиболее крупные этносы на территории Казахстана. За 1-2 минуты проанализируйте в группах данную диаграмму. Какую информацию вы добыли?
n Крупнейший по численности, государствообразующий этнос страны – КАЗАХИ. – 9млн541 тыс.чел.
n Второе место по численности – РУССКИЕ– 3млн870 тыс.чел.
n Третье место - УЗБЕКИ( 463 тыс.чел) и УКРАИНЦЫ (423 тыс.чел)
n Четвертое место – УЙГУРЫ,ТАТАРЫ, НЕМЦЫ
n Пятое место - КОРЕЙЦЫ
(8 народов составляют 96% всего населения РК)
Так как язык – главный признак народа, классификация народов строится по ЯЗЫКОВОМУ ПРИЗНАКУ. Подумайте и ответьте, на что может указывать сходство языков разных народов. (На их общее происхождение). Следовательно, лингвистическая (языковая) классификация наров является так же и этнической.
В данной классификации 3 ступени.
1. Отдельный народ.
2. Языковая группа (её образуют близкородственные по языку народы).
3. Языковая семья (объединяет группы народов, языки которых имеют родство).
Анализ таблицы. Вопросы к классу:
1. Какие народы составляют тюркскую языковую группу? (казахи, узбеки, татары, азербайджанцы, турки, башкиры, чуваши).
2. Какую языковую группу образуют курды и таджики? (иранскую)
3. В какую языковую группу входят русские, украинцы, белорусы, поляки? (славянскую)
4. К какой языковой семье относятся тюркская и корейская языковые группы? (Алтайской)
Основная часть народов Казахстана входит в состав 5-ти языковых семей. Назовите самый многочисленный этнос в тюркской языковой группе ( казахи), в славянской (русские).
В графе «Знаю» таблицы в круговой диаграмме Венна учащиеся отмечают сходства и различия казахского этноса и узбекского этноса. Учащиеся должны будут указать, что схожи у данных народов языковая группа, языковая семья.
Пользуясь учебным атласом, определите районы расселения народов на территории Казахстана. Казахи проживают на всей территории Казахстана, но почти половина - в Южно-Казахстанской, Алматинской, Восточно-Казахстанской, Жамбылской областях. Во всех регионах есть русские, немцы, украинцы, белорусы, но главный район их проживания – Север, Центр, Восток.
С национальным составом тесно связаны религиозные верования населения. Все религии делятся на ЯЗЫЧЕСКИЕ, НАЦИОНАЛЬНЫЕ, МИРОВЫЕ. В конфессиональной структуре населения Казахстана преобладает ИСЛАМ сунитского направления(7%). (казахи, узбеки, татары, уйгуры, турки, киргизы, башкиры, курды, чеченцы, ингуши, дунгане)
Азербайджанцы – приверженцы шиитского направления ислама.
Вторая по числу верующих религия – христианство православного направления. (28%) (русские, украинцы, белорусы, болгары, молдаване, греки, чуваши, мордва, удмурты и др).
Больше всего мусульманского населения проживает на ЗАПАДЕ и ЮГЕ.
Немцы – протестанты и католики, корейцы – протестанты, поляки – католики. Христиане проживают во всех областях страны, но большей частью - на СЕВЕРЕ, ВОСТОКЕ и в ЦЕНТРЕ.
Объясните закономерности рассредоточения религиозных конфессий. ( Прямая зависимость от расселения этносов по территории Казахстана).
Закрепление в Казахстане проживает 8 млн казахов (нет, 10млн)
Диаспора – это этнос на территории страны (нет, за ее пределами)
В РК более 130 национальностей (да)
Русские принадлежат к славянской языковой группе (да)
Корейцы исповедуют ислам (нет, христианство католического направления)
Казахи, киргизы, узбеки принадлежат к алтайской языковой семье (да)
Вы хорошо поняли эту тему (?)
Стадия «Рефлексия»
Задание группам –
1. заполните в таблице графу «Узнал».
Проверка усвоенных знаний.
2. Придумайте сообща пятистишие о том, что вы узнали на сегодняшнем уроке, согласно правилам составления синквейна. Существительное, прилагательное, прилагательное, глагол, глагол, глагол, существительное.
Оценивание: активность на уроке, работа в группах, пятистишия, ответы спикеров групп.
3. Домашнее задание: параграф 5 читать, задание 6 выполнить в тетрадях.
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока социальной и экономической географии Республики Казахстан в 9 классе на тему "Этнический и религиозный состав населения Республики Казахстан" подробно раскрывает планирование деятельности учеников на уроке. Урок построен по технологии критического мышления, предполагает использование стратегий "ЗХУ", "Кластер", диаграмма Венна, мозговой штурм, "Синквейн". Учащиеся работают в командах с учебником, атласом, анализируют предложенные диаграммы, в диалоге учатся высказывать свою точку зрения и аргументировать.
6 651 240 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Воронова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.