Краткое описание документа:
№
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Неоромантизм – течение в литературе XIX-XX вв. М. Горький. «Песня о соколе»
Цель: Познакомить с неоромантизмом, с жизнью и творчеством М. Горького, его произведением «Песня о соколе»
Задачи:
1.сформировать знания о неоромантизме, о жизни и творчестве М. Горького, о его произведении «Песня о соколе»
2.развивать устную и письменную речь, умение самостоятельно мыслить, иметь свое суждение о прочитанном;
3.воспитывать интерес к русской литературе
Учащиеся готовятся к уроку.
1.Актуализация знаний
Повторить о писателях второй половины XIX века, их творчество
Ученики вспоминают о писателях второй половины XIX века, их творчество
2. Изучение нового материала
1. Работа над эпиграфом к уроку. ( из учебника)
- Как вы понимаете эти слова?
2. Заполнение таблицы предсказаний (1 часть)
Что произойдет?
Что произошло?
3.Чтение « Песни о Соколе» ( заполнение 2 части таблицы)
- Чьи предсказания сбылись?
Уч-ся работают над эпиграфом, заполняют таблицы, читают «Песню и Соколе»
3. Закрепление материала
1. Анализ по вопросам учебника
-Каким пейзажем начинается «Песня...»
-Кто подразумевается под образом Сокола и Ужа?
-Как называется такой приём в литературе?
-Как Горький использует художественный прием –контраст?
-Почему же это произведение Горький называет песней, хотя оно написано прозой?
-Что такое афоризм? Найдите их в тексте и запишите.
-Докажите, что «Песня о Соколе» - это романтическое произведение.
Уч-ся анализируют, отвечают на вопросы, доказывают.
5.Последующее задание
Выучить отрывок из «Песни...» наизусть, начиная со слов «Безумству храбрых...», стр.216
Записывают в дневник
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.