МКОУ СОШ с. Дарг-Кох
Кировского муниципального района РСО_Алания
по математике в 6 классе:
(Урок усвоения новых знаний по ФГОС.)
Учитель – Уртаева З.К.
2013 — 2014 учебный год
Ход урока:
I.У каждого учащегося на столе инструкция к уроку:
1. Помни, что работу с учебными элементами (УЭ) необходимо начинать с осознанного восприятия цели, иметь ее в виду во время работы над (УЭ) и возвращаться к ней в конце каждого (УЭ).
2. У тебя есть право получить консультацию в учебнике, а также учителя. Используй этот шанс!
3. Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать каждого. Не забывай об этом! Фраза – “работа в парах” означает, что при выполнении этой работы тебе придется, если не трудно, помочь своему товарищу, сидящему рядом, или обратиться к нему за помощью.
4. Не спеши задавать вопросы учителю: внимательно прочитай пояснения к заданию. Не торопись, думай…
II. Работа по теме урока с УЭ.
|
№ |
Содержание учебного элемента |
Рекомендации учащимся (даёт учитель) |
|||||||||||||||||
|
УЭ1 |
1. Актуализация знаний. 1.1.Проверка домашнего задания. |
Наличие домашних задач в тетради: (ответы на доске). |
|||||||||||||||||
|
1.2.Устный счет (слайд 3, 4, 5, 6) |
Смотри Приложение 1. |
||||||||||||||||||
|
1.3.Несколько учащихся индивидуально работают в тетради по повторению, во время устного счета. 1.4 Решив задачи, определить тему урока .(слайд7, 8, 9): определить коэффициент одночлена:
• 1)5a∙(-7)= • 2)-3∙(-g)= • 3)-20∙(-0,5x)∙m= • 4)-0,5ab∙2= • 5)12x∙(-1/12 y)= • 6)-6m∙(-5n)= • 7)-4x∙(-2)= • 8)-3a∙(-2x)∙5= • 9)-3xy∙(-5t)∙(-2k)= • 10)2 ½ a∙2/5 x= • 11)-2m∙(0,5 n)∙9a= Ключ
|
Смотри Приложение 2. |
||||||||||||||||||
|
УЭ2 |
2. Постановка задач. Первичное усвоение материала Цель: Усвоить определение числового коэффициента. |
|
|||||||||||||||||
|
2.1. Откройте тетради, запишите дату. Откройте учебники и запишите тему урока в тетрадь. |
Откройте стр. 223 (221) учебника. |
||||||||||||||||||
|
2.2. Прочитайте цели урока:
|
|
||||||||||||||||||
|
2.3. Изучите по учебнику новую тему стр. 223(221). |
|
||||||||||||||||||
|
2.4.
Примите участие в беседе с учителем: Слайд 11, 12, 13, 14 |
Ответьте на вопросы. |
||||||||||||||||||
|
2.5. Заполнение листа контроля(+, +-,-) |
|
||||||||||||||||||
|
УЭ3 |
3. Совершенствование навыков решения примеров и задач. Цель: Закрепить умение использовать понятие коэффициента для упрощения выражений. |
|
|||||||||||||||||
|
3.1. Физкультминутка.(слайд 15, 16) Быстро встали, улыбнулись. |
|
||||||||||||||||||
|
3.2. Решение № 1260;1261(а-е);1263.
|
(слайд 17, 18,) |
||||||||||||||||||
|
3.3. Решите задание из Приложения 3 на повторение ранее пройденного материала в паре с соседом.. |
Правильность проверьте у учителя. (Слайд 19) |
||||||||||||||||||
|
УЭ4 |
4. Выходной контроль. Цель: Проверить умения находить числовой коэффициент ,упрощать выражения, установить уровень усвоения темы. |
|
|||||||||||||||||
|
4.1. Самостоятельная работа по вариантам. Вариант со значком “!!!” –
1-й уровень |
|
||||||||||||||||||
|
4.2. Сдайте работу учителю.
|
|
||||||||||||||||||
|
4.3. Запишите домашнее задание: Стр.224 (223), №№ 1275(е – к); 1276(в, г ); 1277(б). |
|
||||||||||||||||||
|
4.4. Ответьте на следующий вопрос: Достигли ли вы цели урока? |
Для этого вернитесь к УЭ 2 и прочтите, какие цели перед вами стояли. |
||||||||||||||||||
|
4.5.
Закончите предложения: СПАСИБО ЗА РАБОТУ! |
. |
Приложение№1
1.Устный счет:
1. Вычислите:
а)5,1*10
б)-0,26:2 в)-2,5*(-3) г)-
*
д)
*
(-
)*(-
)
е)-2,7*1
2.Решите уравнение:
1. –х=6
2. –х=-3
3. 2х=-5
4. -3х=2
5. -5х=6
6. 3х=-7
3.Упростите выражение:
1. х+х
2. а-а
3. 0-а
4. b*b*b
5. х-0
6. х:х
Приложение №2
Индивидуальные задания
|
1 карточка |
2 карточка |
|
Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1.(2х-3у)-(5х+2у) |
Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1.(-у-х)-(-у-х) |
|
2.-(р-3q)+(4q-2р) |
2.(2m-n)+(n+4m) |
|
3.(-х+5у)-(-х-3у) |
3.(р-2q)-(4q+р) |
|
4.(-3z+у)+(-16z-5у) |
4.-(с+d)+(-c-3d) |
|
5.-(-3х-5с)-(3с+8х) |
5.-(-6х+3у)-(-2х+1) |
Приложение№5
|
Фамилия учащегося |
УЭ№1 |
УЭ№3 |
УЭ№4 |
||||
|
Дом.зад. |
Индв.зад. |
№1260 |
№1261 |
№1263 |
Зад. из пр.№3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист контроля
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работу с учебными элементами (УЭ) необходимо начинать с осознанного восприятия цели, иметь ее в виду во время работы над (УЭ) и возвращаться к ней в конце каждого (УЭ). У ученика есть право получить консультацию в учебнике, а также у учителя. Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать каждого. Фраза – “работа в парах” означает, что при выполнении этой работы тебе придется, если не трудно, помочь своему товарищу, сидящему рядом, или обратиться к нему за помощью.
За помощью к учителю обращаться только в крайнем случае.
6 655 094 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уртаева Зема Казбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.