ТЕМА УРОКА: « АЛЛО,ДОКТОР!»
2 класс
Задачи:
ЭНЕРГИЗАТОР (ЧАЙНИЧЕК)
МОЗГОВОЙ ШТУРМ
( Кто это? Это больной (больная). Разве он (она) ходит в школу? А когда ты болен,ты идешь в школу? Что это? Это таблетки. Это пилюли.)
МИНИ-ЛЕКЦИЯ
( о том , что необходимо беречь свое здоровье; что необходимо делать, чтобы не болеть)
РОЛЕВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
(аудирование «Доктор Айболит»)
( ситуации «У доктора» )
ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА
( un kilomètre à pied, sa use, sa use
un kilomètre à pied, sa use ses souliers)
КООПЕРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Энергизатор ( пилюли и таблетки)
( 1 команда- выбрать полезные советы , 2 команда - выбрать вредные советы)
Надо:
- пить молоко с мёдом,
- есть много овощей и фруктов,
- спать 8 часов в день,
- делать по утрам зарядку и т.д.
Не надо:
- есть много сладостей,
- играть долго в компьютер,
- смотреть весь день телевизор,
- пить много кофе и т.д.
C’est Paul.
Paul sage.
Il ne mange pas beaucoup de bonbons.
Paul n’a pas mal à la dent.
Il ne court pas trop vite.
Paul n’a pas mal à jambe.
Il ne mange pas beaucoup de glace.
Paul n’a pas à la gorge.
manger beaucoup de glace 
faire des exercices du matin
Boire
beaucoup de lait
boire beaucoup de froide limonade
jouer beaucoup avec l’ordinateur 
manger beaucoup de caramel
manger beaucoup de tarte 
boire beaucoup de café
dormir 8 heures par jour 
manger des fruits, des légumes
Ситуации
1.- Bonjour,Docteur!
- Bonjour! Asseyez-vous! Quelle est le problème?
- J’ai mal à la tête.
- Tu as une température?
- Jet e donne une tablette.
- Merci, Docteur! Au revoir.
- Au revoir.
2
. - Bonjour,Docteur!
- Bonjour! Asseyez-vous! Quelle est le problème?
- J’ai mal à la gorge.
- Tu mange beaucoup de glace?
- Oui .
- Je te donne une pilule. Ne mange pas beaucoup de glace!
- Merci, Docteur! Au revoir.
- Au revoir.
3.
- Bonjour,Docteur!
- Bonjour! Asseyez-vous! Quelle est le problème?
- J’ai mal à la dent.
- Tu mange beaucoup de chocolat?
- Oui .
- Oh –la-la! Ne mange pas beaucoup de chocolat!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
хотелось поделиться разработкой урока по французскому языку для 2 класса по теме : "Allo,doctor!" с применением интерактивной доски. при разработке урока использоваан УМК авторов А. С. Кулигиной, М. Г. Кирьяновой, Т. В.Корчагиной (линия «Твой друг французский язык»), построенном на коммуникативно-когнитивном деятельностном подходе к обучению французскому языку младших школьников.
При раннем обучении мною учитываются следующие задачи: создание условий для коммуникативно-психологической адаптации учащихся к изучению французского (нового) языка;развитие коммуникативно-игровых способностей в инсценировках, в проигрывании различных доступных для этого возраста ситуаций; создание основы для развития механизма иноязычной речи; формирование страноведческой мотивации с помощью доступной для этого возраста аутентичной информации о Франции и ее культуре;расширение кругозора детей (знакомство с французскими праздниками, традициями, французскими словами, вошедшими в русский язык, русскими словами, вошедшими в лексикон других стран, что является отражением исторического развития взаимоотношений между странами).
Необходимо также учитывать интегративные связи французского языка с другими предметами.
6 662 916 материалов в базе
«Французский язык», Кулигина А.С., Кирьянова М.Г.
11. ALLO, DOCTEUR !
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем ФИСЕНКО ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.