- 29.12.2020
- 655
- 11
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Әгәр мин әсәй булһам… Маҡсат:-ғаилә ағзаларының исемдәрен ҡабатлау; -тема буйынса яңы һүҙҙәр, фразаларҙы үҙләштереү; -үтелгән һүҙҙәрҙе,һөйләмдәрҙе иҫкә төшөрөү; -уҡыусыларҙың телмәрен үҫтереү; -уҡыусыларҙың хәтерен, иғтибарлылығын үҫтереү; -ата-әсәгә,туғандарға ҡарата һөйөү тәрбиәләү; -өлкәндәргә ҡарата ихтирам тойғоһо, шәфҡәтлелек тәрбиәләү. Йыһазландырыу:-ғаилә төшөрөлгән һүрәттәр; -хәрефтәр һәм һүҙҙәр яҙылған таблицалар. Дәрес барышы. 1.Ойоштороу мәле. -Хәйерле көн, балалар, һаумыһығыҙ! -Бөгөн нисәһе? -Аҙнаның ниндәй көнө? -Тыштағы һауа торошо тураһында нимә әйтә алаһығыҙ? -Нисә градус һыуыҡ ине бөгөн? 2.Дәрестең маҡсаты менән таныштырыу. -Беҙ бөгөн һеҙҙең менән ғаилә тураһында һөйләшеүҙе дауам итәсәкбеҙ һәм «Әгәр мин әсәй булһам…»тигән һөйләмдәр төҙөргә өйрәнәсәкбеҙ. 3.Артикуляцион күнегеү. -Карточкалағы өндәрҙе ҡыскырып уҡып, ҡабатлап сығайыҡ. а о ә ө ү - Ә хәҙер ошо хәрефтәр кергән һүҙҙәрҙе бергәләшеп уҡып сығайыҡ. А- атай,ағай, ағас. О- олатай,оло,оҙон. Ә- әсәй,Әнәс,әтәс. Ѳ- өләсәй,өй,өс. Ү- үлән, үтек. -Кем ғаилә ағзаларының исемдәрен табарға ярҙам итәр? -Ошо һүҙҙәрҙе генә матур итеп дәфтәрҙәргә яҙып ҡуяйыҡ. 4.Ѳйгә эште тикшереү. -Ѳйҙә туғандарығыҙ тураһында диалог төҙөргә ине. Әйҙәгеҙ,бер-берегеҙ менән һөйләшеп күрһәтегеҙ инде. (Балаларҙың өйҙәрендә төҙөп килгән диалогтарын тыңлау.) -Ә һеҙ туғандарығыҙҙы яратаһығыҙмы? -Уларға нисек ярҙам итәһегеҙ? -Бына был һүрәттәрҙә кемдәр төшөрөлгән? (Таҡталағы һүрәттәрҙән ғаилә ағзаларын белдергән атамаларын тағын бер ҡат ҡабатлау.) 5.Яңы тема. -Ә хәҙер «Әғәр мин әсәй булһам…» «Если бы я был(а) мамой» тип әйтергә өйрәнәсәкбеҙ. Китаптарҙағы 76 биттәге 1-се күнегеүҙе эшләү. -Үҙегеҙҙе әсәйҙәр урынына ҡуйып һөйләмдәр төҙөп ҡарағыҙ әле. Нимәләр эшләр инегеҙ.?(Уҡыусыларҙың яуабы) -Бик ауыр әсәй булыуы, шуның өсөн әсәйҙәр эшләгән эштәрҙең кәҙерен белеп, уларҙы тыңлап, гел һөйөндөрөп, яҡшы билдәләргә генә укырға тырышырға кәрәк. 6.Грамматик ҡағиҙә өҫтөндә эш. -Ниндәй хәреф төшөп ҡалған? Бик матур минең ҡурса..ым Әсәйемә оҡша..ан. Ҡурсағым да, әсәйем дә Икеһе лә йоҡла..ан. -Ни өсөн был һүҙҙәрҙә ҡалын «ғ» хәрефе яҙыла? (Шиғыр юлдарын дәфтәрҙәргә яҙып ҡуйыу.) 7. «Әсә рәхмәте» тексты өстөндә эш. -Текстың исеменә иғтибар итегеҙ әле кем тураһында һүҙ барасаҡ? а)Һүҙлек эше: һуң-поздно аптырап ҡалды-удивилась йыуҙы-помыл иҙән-полы ҡыйын-трудно,тяжело ҡушты-поручил, приказал б)Уҡытыусы уҡыуы. в) Балаларҙың үҙ аллы уҡыуы. г) Ролдәргә бүлеп уҡыу. д) Һорауҙарға яуап биреү: -Рөстәм әсәһенә нисек ярҙам иткән? -Рөстәм ниндәй малай? -Ул әсәһен яратамы? -Һеҙ әсәйҙәрегеҙгә нисек ярҙам итәһегеҙ? -Һеҙгә ул эштәрҙе башҡарыу еңелме,ҡыйынмы? -Һеҙ әсәйҙәрегеҙҙе яратаһығыҙмы? 8.Ял итеү. Таҡтала «Әсәйем» йырынан өҙөк яҙылған, шуны уҡытып йырларға өйрәтеү. Ҡояш, ҡояш мәңге балҡый, Мәңге нур һибә. Ҡояш ғүмерен теләйем, Әсәйем, һиңә. 9.Ѳйгә эш. 78-се биттәге «Кемдәр маладис була?» шиғырын матур итеп уҡырға. 10.Йомғаҡлау.Баһалау. -Ә хәҙер ниндәй яңы һүҙҙәр белдек, шуларҙы иҫкә төшөрөп, яңынан ҡабатлап, дөрөҫ әйтелешен нығытып үтәйек. -Балалар, беҙ дәрестә нимә тураһында һөйләштек? -Ниндәй хикәйә уҡыныҡ? -Һеҙ үҙегеҙгә ниндәй аҡыл алдығыҙ? -Эйе, балалар, әсәйҙәр иң ҡәҙерле кешеләр. Шуға ла беҙ уларҙы яратырға, уларға ярҙам итергә, һәр ваҡыт тыңлараға тейешбеҙ. Туғандарығыҙға ла ярҙам итергә, уларҙы яратырға, ихтирам итергә онотмағыҙ. -Хәҙер алған билдәләрегеҙҙе көндәлектәрегеҙгә ҡуйып сығайыҡ.
6 625 855 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Быковская Сания Фасдагатиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.