- 05.12.2020
- 327
- 2
|
Тема: |
Урок 5 Описание движение тела по окружности |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ссылка |
Среднесрочное планирование и календарно-тематическое планирование для 10 класс 2015-16 учебного года |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Общие цели |
дать представление о криволинейном движении, ввести понятия частоты, периода, центростремительного ускорения и центростремительной силы.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Результат обучения |
1. Знать виды механического движения. 2. Знать понятия: движение по окружности, центростремительное ускорение, период, частота. 3. Выявить на практике связь периода, частоты и центростремительного ускорения с радиусом обращения. 4. Использовать учебное лабораторное оборудование для решения практических задач. 5. Уметь работать в коллективе и принимать иные точки зрения. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Форма организации обучения |
Фронтальная, индивидуальная, работа в паре. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ресурсы |
компьютер, проектор, экран, презентация к уроку «Движение тела по окружности», распечатка карточек с заданиями.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модули |
НППО, ОКМ, ОдО и ОО, ОВОУ, УЛО |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.Организационный момент-2 минуты Мотивация к учебной деятельности |
Здравствуйте, девочки и мальчики. Я очень рада вас видеть. Позвольте начать наш сегодняшний урок с таких строк «Загадки страшные природы повсюду в воздухе висят» (Н.Заболоцкий , поэма «Безумный волк») Но, прежде чем приступить разгадывать загадки, давайте немного повторим:
|
Приветствие учителя. Дежурный информирует отсутствующих в классе. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Актуализация опорных знаний |
Задание 1 Физический диктант 1. Изменение положения тела в пространстве с течением времени. (Движение) 2. Физическая векторная величина, измеряемая в метрах. (Перемещение) 3. Физическая векторная величина, характеризующая быстроту движения. (Скорость) 4. Основная единица измерения длины в физике. (Метр) 5. Физическая величина, единицами измерения которой служат год, сутки, час. (Время) 6. Длина траектории. (Путь) 7. Единицы измерения ускорения (м/с2) 8. Физическая величина, характеризующая быстроту изменения скорости?(ускорение) 9. Формула перемещение тела при равноускоренном движении (s=vt+at2\2) 10. Формула ускорения (a=v-v0\2)
|
запись ответа в рабочей тетради индивидуальная работа Проведение диктанта с последующей проверкой, самооценка работ учениками
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3Изучение нового материала |
Излагает новый материал, демонстрирует презентацию Тема урока: «Движение тела по окружности» Прямолинейное движение – это движение, траектория которого - прямая линия, криволинейное – кривая. Криволинейным движением называют такое движение, которое совершается по дугам окружностей.
Вспомним характеристики криволинейного движения Тело движется по окружности при условии, что вектор линейной скорости перпендикулярен вектору центростремительного ускорения. Центростремительное ускорение - ускорение, с которым тело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью, всегда направлено вдоль радиуса окружности к центру. aц=
При движении по окружности тело через определённый промежуток времени вернётся в первоначальную точку. Движение по окружности – периодическое. Период обращения – это промежуток времени Т, в течение которого тело (точка) совершает один оборот по окружности.
Единица измерения периода - секунда Частота вращения n – число полных оборотов в единицу времени.
[n ] = с-1 = Гц
Единица измерения частоты
Вопрос: Вспомним определение Периода и частоты Есть ли связь между ними?
Период и частота – это взаимообратные величины: частота обратно пропорциональна периоду, а период обратно пропорционален частоте При равномерном движении по окружности модуль его скорости не изменяется. Но скорость - векторная величина, и она характеризуется не только числовым значением, но и направлением. При равномерном движении по окружности всё время изменяется направление вектора скорости. Поэтому такое равномерное движение является ускоренным.
Линейная скорость: ;
Центростремительное ускорение: ;
Центростремительная сила. Сила, удерживающая вращающееся тело на окружности и направленная к центру вращения, называется центростремительной силой. Чтобы получить формулу для расчёта величины центростремительной силы, надо воспользоваться вторым законом Ньютона, который применим и к любому криволинейному движению. Подставляя
в формулу
|
Запись темы урока в тетради.
Запись определения в тетради
Запись характеристик криволинейного движения в тетради
Умение входить в беседу. Коллективная работа. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Физкультминутка для глаз |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Закрепление материала |
Сегодня на этом уроке мы познакомились с описанием криволинейного движения, с новыми понятиями и новыми физическими величинами. Беседа по вопросам: 1. Что называется периодом и частотой? Как связаны между собой эти величины? В каких единицах измеряются? Как их можно определить? 2. Что называется линейной скоростью? В каких единицах она измеряется? Как можно её рассчитать? 3. Как направлено центростремительное ускорение? По какой формуле оно рассчитывается? 4. Как направлена центростремительная сила? По какой формуле она рассчитывается?
|
Фронтальный опрос. Устные ответы учащихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Применение ЗУН |
Разбор задачи, алгоритма ее решения. Контролирует решение задач учащимися, указывает на ошибки. Решение задач Движение по окружности
ОТВЕТЫ
Раздает контролирующий материал, проводит инструктаж по выполнению работы, определяет время самостоятельной работы |
Работают на местах и у доски.
Самостоятельная работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Подведение итогов урока |
Выставление оценок.
|
Суммативное оценивание |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия |
Все ли цели выполнены? Чему научились? Я не знал… - Теперь я знаю…
|
Ответы учащихся Обратная связь Формативное оценивание |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Домашнее задание |
Параграф- Упр___________ |
Запись в дневниках дз |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок является обобщающим уроком в теме "Криволинейное движение", на нем повторяются, обобщаются и систематизируются знания по данной теме, рассматривается алгоритм решения задач по кинематике, разбираются примеры решения задач, возможность обучающимся подготовиться к проверочной работе по данной теме.
6 662 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Евлакова Ирина Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.