- 02.10.2020
- 264
- 0
Познание мира
4 урок (2 четверть)
Тема: Луга. Растения и животные луга
Цель: сформироватьу детей представление о луге, его растительном и животном мире.
Задачи:
- познакомить учащихся с природной зоной – луг, с растениями и животными луга;
- развивать умения работать с понятиями, анализировать, развивать речь, память, умения давать самооценку;
- воспитывать любовь к природе родного края, стремление к сохранению природных богатств.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
1.Организационный момент
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все луга
И не будет красоты.
- Начинаем урок познания мира. Желаю всем успеха!
2. Проверка домашнего задания
- Какой раздел изучали на протяжении нескольких уроков? (Воздух и погода)
- Что называется воздушной оболочкой? (атмосфера)
- Смесь газов – это…? (воздух)
- Что входит в состав воздуха? (азот, кислород, углекислый газ)
- Состояние воздуха в данной местности в данное время называется? (погодой)
- Кто следит за изменением погоды?
- В году четыре сезона и каждый из них имеет характерную погоду и природные особенности. Назовите какие? (22 июня – летнее солнцестояние; 23 сентября – осеннее равноденствия; 22 декабря – зимнее солнцестояние; 21 марта – весеннее равноденствие)
- Изменения в природе на протяжении определенного времени формирует…? (климат)
- Какой климат в Казахстане? (резко континентальный)
Тест по теме: «Воздух и погода»
3.Сообщение цели урока
- Сегодня мы начнем изучать природные зоны Казахстана. Поверхность нашей республики разнообразна. Это и густые леса, и высокие горы, пустыни и луга, бескрайние степи.
- Наш с вами урок я начала со стихотворения. Скажите о какой природной зоне шла речь в нем? (луг)
- Речь сегодня на уроке пойдет о природной зоне – луге. Мы познакомимся с растениями и животными луга.
4.Изучение нового материала
а) Определение
- Что такое Луг? (Луг – это участок в пойме реки, покрытый травянистой растительностью)
- Как вы думаете, нужны ли в природе луга?
Различают несколько видов лугов:
б) Растения луга
- Разнообразен растительный мир луга. Здесь растет клевер луговой, тимофеевка, розовая гвоздика, мышиный горошек, борец, лютик едкий и другие.
На лугу растет ромашка,
Лютик едкий, клевер-кашка!
Что еще?
Гвоздика, смолка,
Колокольчик, хвощ - как елка.
А еще?
Кошачьи лапки,
Одуванчиковы шапки,
Подорожник, васильки,
Граммофончики – вьюнки,
Еще много разных травок
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых
(показ слайдов 1 - 17)
- Что общего между всеми растениями? (влаголюбивые, низкорослые)
в) Животные луга
- Богат луг и своими обитателями. Это и представители насекомых: муравьи, бабочки, пчелы, кузнечики, птицы, мелкие грызуны (суслики, полевки), кроты.
(показ слайдов 18 - 35)
- Почему нет крупных животных на лугах? (нет укрытия)
- Что общего между животными луга? (маленькие, удобно прятаться в траве)
- Как вы думаете, животные и растения луга связаны между собой? (Да)
- Как? (беркут ловит мышей, которые поедают растения; насекомые опыляют цветы и дают возможность образоваться семенам)
ЛУГ
Пища, убежища, кислород
РАСТЕНИЯ
ЖИВОТНЫЕ
Опыление, распространение, кислород
5.Работа по учебнику
с.50 – 51, читая, записать растения и животные луга
|
растения |
животные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Ребята, мы приходим к выводу о том, что на лугу растет много лекарственных трав, но есть и ядовитые, опасные для жизни человека.
6.Итог урока
На земле исчезают цветы.
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
- Как вы думаете, почему это происходит?
- Давайте обратимся к нашему синквейну, то есть составим пятистишие:
Тема урока – луг
Что делают на лугу растения – цветут, растут
Какие они – полезные, красивые, разноцветные
Что должен делать человек - человек должен охранять луг
Чем является луг для животных – жизнь
Дома: с.50 – 51 читать, пересказ, ответы на вопросы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
урок разработан для 4 класса по теме "Луг. Растения и животные луга".
Цель: сформироватьу детей представление о луге, его растительном и животном мире.
Задачи:
- познакомить учащихся с природной зоной – луг, с растениями и животными луга;
- развивать умения работать с понятиями, анализировать, развивать речь, память, умения давать самооценку;
- воспитывать любовь к природе родного края, стремление к сохранению природных богатств.В плане есть схемы, которые помогут учащимся легче усвоить материал.
6 662 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Егорова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.