- 04.10.2020
- 1954
- 3
Тема: Обобщение и закрепление знаний по теме
«Прибавить и вычесть число 2»
Педагогическая цель: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность, развития навыков счёта, мышления.
Планируемые
результаты (предметные): знать названия и
последовательность чисел от 1 до 10; уметь сравнивать группы предметов с помощью
составления пар; читать, записывать, сравнить числа в пределах 10; выполнять
сложение и вычитание вида 1 +2 и 2 -
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Регулятивные: уметь организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончанию работы.
Познавательные: уметь произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в речи.
Личностные: проявляют целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.
Сценарий урока
Сегодня урок у нас необычный. Наш класс отправляется в путешествие. Нас ждет корабль и океан с математическими островами. Живут на этих островах герои различных сказок (звучит запись «Шум моря»).
Перед Вами карта нашего путешествия.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Пожелаю вам удачи
За работу, в добрый час!
Первый остров «Устный»
- Кто же на нём живёт, вы догадаетесь, если посмотрите на иллюстрацию (Буратино и Мальвина).
- Как называется эта сказка? Кто её автор?
- Мальвина очень хотела научить Буратино читать, писать, решать. Давайте мы поможем Буратино решить задания.
СЛАЙД № 1
2,5, 1, 3, 7, 8, 9, 4, 6
- Какое самое маленькое число? Самое большое?
- Назови числа в порядке возрастания.
- Назови числа на 2 больше данных.
- Назови числа на 2 меньше данных.
- Назови следующее число, предыдущее.
Арифметический диктант (с использованием сигнальных карточек).
- Покажите число, которое
Больше 4, но меньше 6; больше 6, но меньше в 8; больше 2, но меньше 4.
Найдите сумму чисел 5 и 2.
К 7 прибавить 2.
Первое слагаемое 3 второе 2, найдите сумму.
Из 8 вычесть 2.
Молодцы, ребята. Мы можем отправляться на следующий остров «Решительный».
Кто же на нём живёт? (Иллюстрация «Золушки»)
- Как называется эта сказка? Кто её автор?
- О чём мечтала Золушка? (Мечтала поехать на бал). Но она очень много трудилась: топила печь, варила кушать, убирала в доме. Что сегодня приготовила Золушка, мы узнаем, решив примеры и отгадав название блюд.
СЛАЙД № 2
С А Л Т П И Р О Г К Ш
8 5 3 7 4 9 2 6 10 1 0
Работа в группах
6+2= 8 (с) 7+2=9 (и) 3-2=1 (к)
3+2=5 (а) 6-2=4 (п) 3-3=0 (ш)
8-1=7 (т) 3-1=2 (р) 2+3=5 (а)
7-2=5 (а) 4+2=6 (о) 4-3=1 (к)
2+1=3 (л) 8+2=10 (г) 7-2=5 (а)
- Правильно ребята, Золушка приготовила пирог, кашку и салат.
Нас ждёт остров «Сообразительный».
- Кто на нём живёт? (Иллюстрация сказки «Гуси – лебеди»)
- Кто автор этой сказки? (Русская народная сказка)
- У кого просила помощи Машенька?
- А вот и печка. (Иллюстрация печки), она и нам приготовила задания.
СЛАЙД № 3
1.
- Составьте условие задачи, чтобы задача решалась сложением
- Задайте вопрос.
- Как решить задачу?
- Ваш ответ.
2.
- Составьте задачу по данной схеме
3. А теперь постарайтесь решить весёлые задачи
Пять щенят в футбол играли
Одного домой позвали
Он в окно глядит, считает
Сколько их теперь играет (5-1=4)
Шесть больших, два маленьких,
Маленьких, удаленьких –
Целая семья опят
Сколько их на пне сидят? (6+2=8)
Четыре зайца шли из школы,
И вдруг на них напали пчелы
Два зайчика спаслись едва
А сколько не успело? (4-2=2)
Двое шустрых поросят
Так замерзли, аж дрожат
Посчитайте и скажите:
Сколько валенок купить им? (4+4=8)
Кто быстрее плавает утёнок или цыплёнок? (цыплята не плавают)
Мы отправляемся на остров «Самостоятельный». Посмотрите на иллюстрацию, кто здесь живёт? (Старик и старуха) Из какой они сказки? Кто автор? Чем занимался старик 30 лет и 3 года?
Составив верные равенства на рыбках, мы поможем старику.
СЛАЙД № 4
3 . 2=5 4 . 2=2 5 . 2=7
10 . 2=8 1 . 2=3 8 . 2=6
6 . 2=8 9 . 2=7 7 . 2=5
Вставьте плюс (+) или минус (-), чтобы равенства получились верными.
Самопроверка
Нас ждёт остров «Смекалистый»
- Кто на нём живёт? (Иллюстрация Незнайки )
- Кто автор этой сказки?
- Знайка придумал задания для Незнайки. Поможем Незнайке их решить.
СЛАЙД № 5
7 Я, 3 БУНА, ПО 2
Л, И 100 РИЯ
СЛАЙД № 6
Вставьте числа больше на два данного числа
2 <. 3<.
4<. 5<.
7<. 8<.
1<. 6<.
Мы на острове «Лесной».
Посмотрите, кто здесь живёт? (Иллюстрация Красной Шапочки)
СЛАЙД № 7
- Какие геометрические фигуры вы видите?
- Какая фигура нарисована только один раз?
- Каких фигур больше всех?
Вы наверное догадались, что это домик бабушки Красной Шапочки.
На какие линии похожи дорожки к дому бабушки?
Мозговой штурм.
- Посоветуйте, какая дорожка короче к дому бабушки.
Мы приплыли на последний остров «Итоговый». Здесь живёт наш класс.
Рефлексия.
Наш корабль вернулся в порт.
- Задание, какого острова вам особенно понравилось?
- На каком острове было трудно?
- С каким настроением вы покидаете наш корабль? Покажите смайлик.
СЛАЙД № 8
ВСЕМ УДАЧИ!
Ручьёвская общеобразовательная школа
План-конспект урока
по математике
в 1 классе
Учитель начальных классов
Мирошниченко Л.М.
2014 год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Обобщение и закрепление знаний по теме
«Прибавить и вычесть число 2»
Педагогическая цель: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность, развития навыков счёта, мышления.
Планируемые результаты (предметные): знать названия и последовательность чисел от 1 до 10; уметь сравнивать группы предметов с помощью составления пар; читать, записывать, сравнить числа в пределах 10; выполнять сложение и вычитание вида 1 +2 и 2 -
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Регулятивные: уметь организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончанию работы.
Познавательные: уметь произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в речи.
Личностные: проявляют целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.
Сценарий урока
Сегодня урок у нас необычный. Наш класс отправляется в путешествие. Нас ждет корабль и океан с математическими островами. Живут на этих островах герои различных сказок (звучит запись «Шум моря»).
Перед Вами карта нашего путешествия.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Пожелаю вам удачи
За работу, в добрый час!
Первый остров «Устный»
6 662 857 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мирошниченко Лариса Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.