Педагогический проект "В единстве всех народов мира - наша сила!"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  
  
  
  
  
  
  КГБПОУ «Бийский государственный колледж»
  
  ПРОЕКТ:
  «В ЕДИНСТВЕ ВСЕХ НАРОДОВ МИРА – НАША СИЛА»
  
  Создатель проекта:
  Алиева Валентина Ивановна,
  преподаватель немецкого языка, классный руководитель
  групп 176 и 9 МОСР - 451
  
  
  Бийск, 2016
  

• 

  2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
  Актуальность проблемы духовно-нравственного и патриотического воспитания связана с тем, что в современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как
  позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства молодого человека, на его формирующуюся сферу нравственности. В КГБПОУ «Бийский государственный колледж» обучаются студенты в возрасте 16 - 20 лет, среди которых имеются дети – сироты, опекаемые, подростки из группы риска, которые, как и другая молодежь, могут попасть под влияние организаций, насаждающих чуждые
  российскому обществу ценности.
  
  
  
  

• 

  3 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  формирование у студентов патриотизма, толерантного сознания и поведения, а также нетерпимости и негативного отношения к экстремистским проявлениям.
  
  Достижение данной цели возможно при  решении конкретных задач, которые объединены в два взаимосвязанных блока:
  
  I. Воспитание у подростков и молодежи миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать:
  
  
  

• 

  4 слайд

  - формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме;
  - формирование уважения и признания к себе и к людям, к их культуре;
  развитие способности к межнациональному и межрелигиозному взаимодействию;
  
  развитие способности к толерантному общению, к конструктивному взаимодействию с представителями социума независимо от их  принадлежности и мировоззрения;
  
  - формирование умения определять границы толерантности.
  
  
  

• 

  5 слайд

  II. Создание толерантной среды в обществе:
  
  
  I
  
  профилактика терроризма, экстремизма и агрессии в обществе;
  
  
  гуманизация и демократизация существующих взаимоотношений взрослых и детей;
  
  - популяризация ведущих идей педагогики толерантности.
  
  
  

• 

  6 слайд

  А это 4 корпус нашего колледжа, в котором обучаются студенты разных национальностей.
  

• 

  7 слайд

  Здесь они получают рабочие профессии, которые нужны нашему родному городу.
  

• 

  8 слайд

  Результаты анкетирования о принадлежности к нациям выглядят так. (127 опрошенных)
  

• 

  9 слайд

  По результатам проведенного социологического исследования была выявлена следующая проблема:
  несмотря на то, что ежегодно 16 ноября человечество отмечает Международный день толерантности, проводятся различные мероприятия в учебных заведениях, в СМИ, на экранах телевизоров, в сети Интернет появляется информация, видеоролики о необходимости терпимости к беженцам, к людям других рас, наций, верований и т.д., у наших студентов низкий уровень толерантности.
  
  

• 

  10 слайд

  Уровень толерантности (тест №4)
  

• 

  11 слайд

  
  Поэтому возросла потребность в проведении в 4 корпусе БГК постоянной профилактической работы со студентами, а также в развитии толерантности у студентов БГК как ценностного отношения к людям, выражающееся в признании и понимании ими людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.
  

• 

  12 слайд

  
  ЭТАПЫ ПРОЕКТА
  Проект является краткосрочным и реализуется в четыре этапа:
  I этап: создание условий для реализации проекта;
  II этап: разработка механизма реализации проекта и начало его реализации;
  III этап – контроль и мониторинг реализации проекта;
  IV этап – завершение проекта, анализ результатов.
  В ходе работы в рамках социального проекта разработана система мероприятий, направленных на развитие патриотизма и толерантности у студентов колледжа. Определены необходимые условия, важные для развития толерантности у студентов.
  

• 

  13 слайд

  Сострадание
  Уважение прав других
  Уважение человеческого достоинства
  Мир и согласие
  Гармония в
  многообразии
  Дружба
  Сотрудничество
  Прощение
  Милосердие
  Толерантность
  

• 

  14 слайд

  Павленчева Илона, студентка 177 группы БГК.
  Мама – русская, отец – болгарин.
  Я считаю, что не важно какой ты национальности, какой имеешь цвет кожи. Нужно уважать других, невзирая на различия. Мы живём все в России и должны быть толерантными! Все – мы разные, все мы – равные!
  
  

• 

  15 слайд

  Бабаев Илкин Илдрым оглы,
  студент группы 9МЖК -471 БГК
  мама – азербайджанка, отец - азербайджанец
  Я тоже азербайджанец, но чувствую себя в БГК комфортно. Я уважаю своих товарищей. Толерантным считаю того человека, который относится к отличному от него человеку без внутреннего протеста, т.е. принимая его таким, какой он есть.
  
  
  

• 

  16 слайд

  Наша группа 9 МОСР – 451 считает, что жизнь прекрасна! Мы – будущие строители! Сделаем наш город красивее! Нам всем нужно быть толерантными. ТОЛЕРАНТНОСТЬ – этот терпимость к другим людям, мнениям, поступкам. Толерантное отношение основывается на способности к сопереживанию и стремлении к взаимопониманию.
  

• 

  17 слайд

  Казарян Людвиг Азадович
  студент группы 9СВ – 451 БГК
  мама – армянка, отец - армянин
  Моя Родина - Армения. Здесь находится одно из красивейших высокогорных озёр - Севан, его называют жемчужиной Армении. Мы чтим традиции и культуру своего народа, но уважаем также и культуру русских людей. Я считаю, что все народы должны жить без войн, которые уносят миллионы жизней. Что нам делить? Нужно добросовестно трудиться на благо людей. Я осуждаю расизм, дискриминацию и нацизм. Мы должны быть толерантными!
  
  

• 

  18 слайд

  Аманбаева Ксения,
  студент группы 177 БГК
  мама – казашка, отец - русский
  Я считаю, что не бывает абсолютно толерантных и абсолютно интолерантных людей. Важно то, есть ли в нас стремление к толерантным взаимоотношениям. Я воспитываю маленькую доченьку и хочу, чтобы на Земле не было войн, горя, слёз. Нужно жить в мире!
  Ведь Планета наша дорогая
  Любит всех наc -  белых и цветных!
  Будем жить, друг друга уважая!
  Толерантность - слово для живых!
  
  
  
  

• 

  19 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА
  наличие системы взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса;
  участие преподавателей, мастеров производственного обучения, студентов в семинарах, круглых столах, мастер-классах, конференциях и других мероприятиях, способствующих духовно - нравственному, патриотическому и толерантному воспитанию;
  доля вовлечения студентов во внеурочную деятельность 4 корпуса БГК (кружки, спортивные секции);
  
  

• 

  20 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА
  доля вовлеченности студентов в систему мероприятий колледжа;
  родительская активность в жизни колледжа, а так же в оценке образовательных условий и принятия решений;
  благоприятный психологический климат образовательного пространства колледжа.
  количество и качество проведённых уроков общения, классных часов, внеклассных мероприятий;
  оценка поведения студентов в группе, колледже и общественных местах;
  отзывы о проведённых мероприятиях.
  
  

• 

  21 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  В результате реализации проекта у студентов
  сформируется осознание социальной ценности толерантности как средства общения личности с личностью, личности и общества;
  возрастёт преобладание позитивного настроения и моральных норм поведения в группе, колледже, в общественных местах, ориентированных на уважение представителей различных социальных слоев;
  сформируется активная жизненная позиция.
  
  
  
  

• 

  22 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  В результате реализации проекта у преподавателей
  повысится активность и педагогическая компетентность;
  наблюдается сплоченность педагогического коллектива;
  осуществляется популяризация ведущих идей педагогики толерантности.
  
  

• 

  23 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  для образовательного учреждения
  накопление педагогического опыта в работе по формированию у студентов патриотизма, толерантного сознания и поведения, а также нетерпимости и негативного отношения к экстремистским проявлениям;
  формирование комфортной образовательной среды;
  уменьшение факторов риска, которые приводят к межнациональным конфликтам в образовательном учреждении.
  
  
  
  

• 

  24 слайд

  
  
  
  
  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  Создана воспитательная система, основанная на взаимоуважении, взаимной ответственности всех участников образовательного процесса и конструктивном взаимодействии и сотрудничестве педагогического, студенческого и родительского сообщества.
  Функционирует система внеурочной деятельности студентов.
  Разработана система традиционных колледжных мероприятий и творческих проектов.
  Развивается музейная работа.
  Развивается студенческое самоуправление колледжа.
  Используются новые подходы к организации воспитательного процесса и внедряются современные педагогические технологии в процесс патриотического воспитания.
  Развивается социальное партнерство, сотрудничество с общественными организациями, родительским сообществом, средствами массовой информации.
  
  

• 

  25 слайд

  Основные направления реализации
  проекта включают:
  деятельность Совета по профилактике правонарушений;
  организацию и проведение мероприятий правовых знаний;
  организацию досуговой и внеучебной деятельности студентов;
  волонтерскую деятельность;
  психолого - педагогическое сопровождение профилактической деятельности;
  социальное партнёрство с межведомственными и общественными организациями.
  
  

• 

  26 слайд

  
  Воспитание патриотических чувств студентов нашего колледжа происходит
  через приобщение к культурным и историческим ценностям;
  процессам сохранения природы;
  охраны исторических памятников, народных ремесел, фольклора;
  через различные формы вовлечения студенческой молодежи в различного рода творческую деятельность: научные и экспериментальные исследования, художественная самодеятельность, праздники, спортивные игры, соревнования, фестивали и конкурсы.
  

• 

  27 слайд

  «Человек, превозносящий только свой народ, но при этом унижающий другой народ, даже не замечает, что этим роняет и свое личное и национальное достоинство». (Е.Евтушенко)
  

• 

  28 слайд

  Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку.
  

• 

  29 слайд

  Продукт проекта
  

• 

  30 слайд

  Источники информации:
  
  Миронова Т. Добрые традиции должны продолжаться: моделирование патриотического сознания у детей и подростков // Библиотечное дело. –2005. – № 7. – С. 22–24;
  Андриченко Л.В., Белоусова Е.В. Беженцы и вынужденные переселенцы (Правовые проблемы) // Государство и право.- 1995.-№5.
  Гриценко Г. Проблемы миграции рабочей силы в странах СНГ / Г.Гриценко, Ю.Соловьев // Общество и экономика. 2003. - № 2.
  4. http://festival.1september.ru
  5. .  Воинова В.Д., Ушкалов И.Г. Современные эмиграционные процессы в России // Социологические исследования. 1994,- №1.