Главная / Информатика / Паспорт кабинета информатики МБОУ СОШ № 14 (разработка и реализация автора)

Паспорт кабинета информатики МБОУ СОШ № 14 (разработка и реализация автора)

Название документа pasport2009.docx

Паспорт кабинета информатики и ИКТ № 25


1.Данные о кабинете

Номер кабинета №25

Ф.И.О. зав. кабинетом Черногорец Лариса Владимировна

Назначение учебного кабинета компьютерный класс


Материалы:

  1. Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы по профилю кабинета.

  2. Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию.

  3. Перспективный план развития кабинета в 2013-2014 учебном году.

  4. План работы кабинета на 2013-2014 учебный год.

  5. Выполнение образовательной программы в 2013-2014 учебном году.

  6. График работы кабинета в 2013-2014 учебном году.

  7. Отчет о работе кабинета в 2013-2014 учебном году.

  8. Перечень ЦОРов кабинета № 25.

2. Оборудование кабинета:

- Расположение (этаж) - 3

- Площадь помещения – 82м2

- Высота помещения - 4 м

- Отделка помещения (стены) окрашены

- Потолок окрашен

- Пол бетонный

- Покрытие паркет


3. Требования к ВДТ и ПЭВМ:

- Типы компьютеров Intel Core; Celeron.

- Сертификаты соответствуют ГОСТ

- Наличие средств защиты (наличие сертификатов) – соответствуют ГОСТ


4. Наличие оборудования (штук)


Наименование

2013-2014

Столы компьютерные

12

Стулья компьютерные

13

Парты

10

Учительский стол

1

Стулья металлокаркасные

24

Шкаф со стеклянными створками

1


5. Оборудование рабочих мест:

- Расстановка ВДТ - по периметру, вдоль стен

- Расстояние между мониторами 1,2 м

- Количество ВДТ - 11

- Мебель (специальная, приспособленная, регулируемая по высоте) специальная

- Проведение влажной уборки ежедневно

- Наличие аптечки первой помощи имеется


6. Число ПК, наличие локальной сети


Учительских мест

1

Ученических мест

12

Наличие локальной сети

Да


7. Тип компьютера



Учит. место

Учен.место

Тип процессора

Intel Core

Intel Core

Объем памяти

2 гб

2 гб

Емкость жесткого диска

1000 Гб

320 Гб

Размер монитора

20

20


8. Информация о программном обеспечении


ПО по договору Управления образования Краснодарского края и фирмы Microcoft


Является ли лицензионной?

Есть ли СD с лицензионным ПО?

РМ Учителя

Да

образ

РМ Ученика

Да

образ


9. Дополнительное оборудование

Наименование оборудования

Кол-во штук

Фирма изготовитель, модель

Принтер -МФУ

1

Samsung 4623F

Проектор

1

Aser

Другое оборудование

микрофон, колонки.


Материалы:

  • Оснащенность кабинета информатики оборудованием.

  • Оснащение образовательного процесса кабинета № 25 в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования.

10. Микроклимат

- Отопление - центральное

- Вентиляция сплит

- Кондиционирование есть

- Температура воздуха 19-21 С

- Влажность 55-62%

- Проветривание до уроков, утром, на переменах

- Уровень шума не более 50 Дб


11. Освещение

- Ориентация окон на юго - запад

- Наличие солнцезащитных устройств жалюзи

- Искусственное освещение (общее, местное, комбинированное) общее

- Тип светильников ЛБ

- Размещение светильников по потолку рядами

- Мощность 36 Вт

- Уровень искусственной освещенности на рабочем месте не менее 300 Лк


12. Результаты освидетельствования ТБ и ОТ:


01.09. 2010 г.


13. Система техники безопасности и защиты учащихся:

  • Средства первичного пожаротушения (огнетушитель: порошковый) ОП- 1.0 - имеется2 шт.

  • Устройство защитного отключения электроснабжения – проведено;

  • Заземление - проведено.


14. Уголок по ОТ и ТБ

- Положение о кабинете ИВТ имеется

- Акт – разрешение (на эксплуатацию кабинета информатики) имеется

- Инструкция по ТБ и ОТ - имеется

- Пособие для учащихся о безопасной работе на ПК- имеется

- Журнал по ТБ ведется с 2008-2009 уч. года

- Комплекс упражнений для глаз – проводится

Материалы по охране труда и безопасности:

  • Инструкция по охране труда при работе в кабинете информатики ИОТ-13-02

  • Инструкция по пожарной безопасности для учащихся в кабинете информатики

  • Инструкция по технике безопасности в кабинете информатики МОУ СОШ № 14 г. Краснодар.

  • Инструкция по охране труда ИОТ-08.10-09 в кабинете информатики.

  • Должностная инструкция учителя информатики и ИКТ МОУ СОШ № 14 г. Краснодар.

  • Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы (СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03)

  • Журнал инструктажа учащихся по технике безопасности 2009-2010 уч.год

  • Памятка «Порядок действий при пожаре»

  • План эвакуации учащихся МОУ СОШ № 14 г. Краснодар.

  • Нормативно-правовая документация (папки):

  • Паспорт кабинета № 25

  • Нормативная документация по точке доступа в сеть Интернет

  • Журнал инструктажа учащихся по технике безопасности 2010-2011 уч.год

  • Перечень материально-технических ценностей кабинета № 25.

  • Журнал учета доступа в Интернет, 2010-2011 уч. год.

  • Нормативные документы по преподаванию информатики и ИКТ в начальных классах.

  • Журнал регистрации работ по установке и удалению СБППО.

  • Олимпиада по информатике и ИКТ (материалы для подготовки).

  • УМК по информатике для 2-11 классов.

  • Достижения учеников по информатике ИКТ

  • Достижения Черногорец Л.В. по информатике и ИКТ

План-схема кабинета информатики:




Общая площадь кабинета информатики: 9 м х 8м = 72 м2


Папки с практическими заданиями (раздаточные материалы):

  • Microsoft Office PowerPoint 2007

  • Первые шаги во Flash

  • Microsoft Office Word 2007

  • Программирование Turbo Pascal 7.0

  • Базы данных Microsoft Office Access 2007

  • Adobe Photoshop

  • Язык гипертекстовой разметки Html

  • Far manager

  • Paint

  • Динамический Microsoft Office Excel 2007

  • CorelDRAW

  • Компьютерное моделирование

  • Объекты и системы

  • Обработка информации

  • Алгоритмы и величины

  • Начальная школа


Тематические папки:

  • Тесты и контрольные работы


Систематизация печатных пособий, учебников, учебно-методической литературы (приобретенные лично)


СПИСОК УЧЕБНИКОВ

И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ

2-4 классы

  1. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Информатика и ИКТ: учебник для второго класса – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

  2. Матвеева Н.В., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П., Челак Е.Н. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для второго класса. Ч 1. – М.: Бином, 2009.

  3. Матвеева Н.В., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П., Челак Е.Н. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для второго класса. Ч 2. – М.: Бином, 2009.

  4. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. Информатика и ИКТ: учебник для 3 класса. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

  5. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для третьего класса. Ч 1. – М.: Бином, 2009.

  6. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для третьего класса. Ч 2. – М.: Бином, 2009.

  7. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П., Нурова Н.А. Информатика и ИКТ: учебник для четвертого класса – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

  8. Матвеева Н.В. и др. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для четвертого класса. Ч 1. – М.: Бином, 2009.

  9. Матвеева Н.В. и др. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для четвертого класса. Ч 2. – М.: Бином, 2009.


5-7 классы

  1. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  3. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  4. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  5. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  6. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

8-11 классы

  1. Семакин И.Г. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ, 2009.

  2. Семакин И.Г., Залогова С.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ, 2009.

  3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов. – М.: Бином, 2009.

  4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов. – М.: Бином, 2008. – 120 с.


Программы

  1. Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы (Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова) //Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика, 2-11 классы.- М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007.

  2. Примерная программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для основной школы // //Информатика и ИКТ в образовательных учреждениях Воронежской области. Примерные программы и учебно-тематические планы для 8-11 классов /Л.А. Бачурина [и др.]. - Воронеж: ВОИПКиПРО, 2007. – C.17-42.

  3. Примерная программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 10-11 классов (базовый уровень) //Информатика и ИКТ в образовательных учреждениях Воронежской области. Примерные программы и учебно-тематические планы для 8-11 классов /Л.А. Бачурина [и др.]. - Воронеж: ВОИПКиПРО, 2007. – C.43-60.

  4. Информатика и ИКТ в образовательных учреждениях Воронежской области. Примерные программы и учебно-тематические планы для 8-11 классов /Л.А. Бачурина [и др.]. - Воронеж: ВОИПКиПРО, 2007.

  5. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика, 2-11 классы.- М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007.

  6. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов/Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 93 с.


Методические пособия для учителя

  1. Босова Л.Л. Преподавание информатики в 5-7 классах./Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 342 с.

  2. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П., Нурова Н.А. Информатика и ИКТ. 4 класс: методическое пособие. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. – 319 с.

  3. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методячисекое пособие/И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. – 102 с.

  4. Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие /Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. – 464 с.

  5. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии»: методическое пособие для учителя. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002. – 168 с.


Дополнительная литература

  1. Нурмухамедов Г. М. Информатика для абитуриента. Теоретические основы информатики (+ CD-ROM). Элективный курс: учебное пособие/ Г.М. Нурмухамедов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 125 с.

  2. Информатика. 9-11 классы: проектная деятельность учащихся / ав.-сост. Э.С. Ларина. – Волгоград: Учитель, 2009. – 155 с.

  3. Информатика. 9-11 классы: Контрольные и самостоятельные работы по программированию / ав.-сост. А.А. Чернов, А.Ф. Чернов. - Волгоград: Учитель, 2009. – 202 с.

  4. Информатика и информационно-коммуникационные технологии: Элективные курсы в предпрофильной подготовке/Сост. В.Г Хлебостроев, Л.А. Обухова; Под ред. Л.А. Обуховой. – М.: 5 за знания, 2005 – 112 с.

  5. Панкратова Л.П., Челак Е.Н. Контроль знаний по информатике: тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы, компьютерные проекты. – СПб: БХВ-Петербург, 2004 . – 448 с.

  6. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. – 511 с.

  7. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информтаке и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001. – 256 с.

  8. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8 класса. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. – 205 с.

  9. Ковалько В.И, Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 304 с.

  10. Драхлер А.Б. Сеть творческих учителей: методическое пособие. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. – 171 с.

  11. Учебные проекты с использованием Microsoft Office: Учебное пособие. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. – 230 с.

  12. Учебные проекты с использованием Microsoft Office: Учебное пособие. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. – 230 с. – 2 ч.

  13. Прохоров А. Я могу работать в современном офисе. – М.: Интернет-ун-т Информ. Технологий, 2005. – 264 с.

  14. Учебные проекты с использованием Microsoft Office: методическое пособие для учителя. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. –93 с.

  15. Фролов М.И. Учимся работать на компьютере: Самоучитель для детей и родителей. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004. – 383 с.

  16. Берлинер Э.М., Глазырина И.Б., Глазырин Б.Э. Microsoft Windows XP. Самоучитель. Специальное издание. – М.: ООО «Бином-Пресс», 2004. – 416 с.

  17. Третьяк Т.М., Кубарева М.В. Практикум Web-дизайна. – М.: СОЛОН-ПЕРСС, 2007 . – 176 с.


Программирование Турбо Паскаль

  1. Окулов С.М. Основы программирования /М.С. Окулов. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. – 440 с.

  2. Окулов М.С. Программирование в алгоритмах/ М.С. Окулов. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. – 383 с.

  3. Рапаков Г.Г. Turbo Pascal для студентов и школьников. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007 . – 352 с.





Учебно-методические пособия для подготовки к ЕГЭ

  1. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: Информатика /авт-.-сост. П.А.Якушкин, Д.М. Ушаков. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 251 с.

  2. Чуркина Т.Е. ЕГЭ. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: учебно-методическое пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 182 с.

  3. Зорина Е.М. ЕГЭ 2010: Информатика: сборник заданий. – М.: Эксмо, 2009. – 208 с.

  4. ЕГЭ 2009. Информатика. Сборник экзаменационных заданий. /авт-сост. П.А, Якушкин, С.С. Крылов. – М.: Эксмо, 2009. – 160 с.

  5. Самылкина Н.Н. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 298 с.

  6. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2010. Вступительные испытания. /Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.Н. Евич. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2009. – 336 с.

  7. Трофимова И.А. ЕГЭ. Информатика. Универсальный справочник. – М.: Эксмо, 2010. – 288 с.

  8. Крылов С.С. ЕГЭ. Информатика. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 151 с.

  9. Отличник ЕГЭ. Информатика. Решение сложных задач /ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2010. – 152 с.

  10. Самылкина Н.Н. ЕГЭ 2010. Информатика: Тренировочные задания. – М.: Эксмо, 2009. – 208 с.


Учебные пособия для подготовки к олимпиаде

  1. Олимпиадные задания по информатике. 9-11 классы/ авт.-сост. Э.С. Ларина. - Волгоград: Учитель, 2007. – 111 с.

  2. Мендель А.В., Колегаева Е.М. Информатика. 9-11 классы: подготовка учащихся к олимпиадам. Задачи, упражнения, методические рекомендации. – Волгоград: Учитель, 2009. – 167 с.



Название документа Должностная инструкция заведующего учебным кабинетом_сш.doc

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель ПК:

__________________ /А.В.Чернышенко/

«31» августа 2013 г.


«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор школы:

_____________ /Т.В.Коновалова/

«31» августа 2013 г.


Должностная инструкция

заведующего кабинетом
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

муниципального образования город Краснодар

средней общеобразовательной школы № 14



1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя (должности педагогических работников), утвержденной Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14 августа 2009 г. N 593 "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования". При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 27 февраля 1995 г. № 92.

Заведующий учебным кабинетом назначается директором школы из числа учителей, имеющих соответствующую подготовку и/или опыт работы.

1.3. Заведующий учебным кабинетом подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе (курирующему заместителю директора)

1.4. В своей работе заведующий учебным кабинетом руководствуется правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы и настоящей Инструкцией.


2. Функции

Основными направлениями деятельности заведующего учебным кабинетом являются:

2.1. поддержание в надлежащем состоянии кабинета;

2.2. своевременность обновления и ремонта учебной мебели, оборудования и наглядных пособий.

2.3. совершенствование материально-технической базы кабинета


3. Должностные обязанности

Заведующий учебным кабинетом выполняет следующие обязанности:

3.1. руководит работой лаборанта, закрепленного за кабинетом (если таковой имеется);

3.2. контролирует целевое использование кабинета;

3.3. организует пополнение кабинета оборудованием, приборами и другим имуществом, принимает материальные ценности (кроме мебели) на ответственное хранение по разовым документам, обеспечивает сохранность подотчетного имущества, участвует в установленном порядке в инвентаризации и списании имущества кабинета;

3.4. разрабатывает и периодически пересматривает (не реже 1 раза в 5 лет) инструкции по охране труда, представляет их на утверждение директору;

3.5. контролирует оснащение учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;

3.6.проводит или организует проведение другим педагогом инструктажа по охране труда обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале установленного образца;

3.7.не допускает проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников школы с извещением об этом заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе;

3.8 вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда;

3.9. оформляет паспорт кабинета в соответствии с Положением об учебном кабинете;

3.10 обязанности по охране труда (согласно Положение МО РФ об охране труда):

- осуществляет организацию безопасности и контроль состояния рабочих мест, учебного оборудования, наглядных пособий, спортивного инвентаря;

- не допускает проведения учебных занятий, работы кружков, секций в необорудованных для этих целей и не принятых в эксплуатацию помещениях, а обучающихся, воспитанников к проведению занятий или работ без предусмотренной спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты;

- разрабатывает и периодически пересматривает (не реже 1 раза в 5 лет) инструкции по охране труда, представляет их на утверждение руководителю образовательного учреждения;

- контролирует оснащение учебного помещения противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а каждого рабочего места - инструкцией, наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;

- проводит или организует проведение преподавателем инструктажа по охране труда обучающихся, воспитанников с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале установленного образца;

- вносит предложение по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса (для включения их в соглашение по охране труда), а также доводит до сведения руководителя образовательного учреждения о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма работающих, обучающихся и воспитанников (заниженность освещенности, шум пуско-регулирующей аппаратуры, люминесцентных ламп, нарушение экологии на рабочих местах и др.);

- подает в установленном порядке заявки на пополнение материально-технической базы, учебного и лабораторного оборудования, программного обеспечения, спецодежду, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты для работников, обучающихся, воспитанников;

-- немедленно сообщает руководству, профкомитету о каждом несчастном случае, происшедшем с работником, обучающимся или воспитанником;

- несет ответственность в соответствии с действующим законодательством о труде за несчастные случаи, происшедшие с работниками, обучающимися, воспитанниками во время образовательного процесса в результате нарушения норм и правил охраны труда.


4. Права

Заведующий учебным кабинетом имеет право:

4.1. на обеспечение соответствующим оборудованием, инструментами, материалами, индивидуальными средствами защиты и спецодеждой по установленным нормам;

4.2. запрещать использование неисправных и опасных объектов эксплуатации (оборудования, машин, механизмов, приборов, конструкций и т.п.);

4.3. отказаться от проведения опасных для жизни и здоровья работ в условиях, когда отсутствуют и (или) не могут быть приняты необходимые меры безопасности.


5. Ответственность

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных приказов и распоряжений администрации школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

5.2. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.


6. Взаимоотношения. Связи по должности

Заведующий учебным кабинетом (освобожденный)

6.1. работает в течение учебного дня по мере необходимости, согласно плана работы и паспорта учебного кабинета;

6.2. проходит инструктаж по технике безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности под руководством заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе;




Название документа Должностные инструкции учителей.doc


«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель ПК:

__________________ /А.В.Чернышенко/

«31» августа 2013 г.


«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор школы:

_____________/Т.В.Коновалова/

«31» августа 2013 г.


Должностная инструкция учителя
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

муниципального образования город Краснодар

средней общеобразовательной школы № 14


1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ

1. Общие положения.

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя (должности педагогических работников), утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761 "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования". При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в обра­зовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Рос­сийской Федерации от 27 февраля 1995 г. № 92.

1.2. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

1.3. К педагогической деятельности в образовательных учреж­дениях не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, кото­рые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и состав

преступлений устанавливаются законом.

1.4. Учитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы на основании трудового договора

1.5. При приеме на работу учитель должен быть ознакомлен со следующими - документами:

  • Уставом образовательного учреждения;

  • Коллективным договором;

  • Правилами внутреннего трудового распорядка;

  • приказами «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;

  • должностными инструкциями учителя-предметника и классного руководителя.

1.6. Установление учебной нагрузки на будущий учебный год производится с учетом преемственности. Информация о нагрузке на следующий учебный год доводится до сведения учите­ля не позднее, чем за два месяца до его начала.

1.7. Учителю может быть предоставлен отпуск во время учебного года в случае получения санаторной путевки на лечение.

1.8. Учителя обязаны поставить в известность об изменении существенных условий труда не позднее, чем за 2 месяца до этого события.

1.9. В течение учебного года учителю сохраняется стабильная учебная нагрузка, если не сократилось количество классов или количество часов по учебной программе.

1.10 .Учитель в своей работе подчиняется непосредственно курирующему заместителю директора школы.

1.11. Трудовой спор между учителем и администрацией учреждения решается комиссией по трудовым спорам данного учреждения или районным (городским) судом.


2. Учитель должен знать:


Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.



3. Выполнение должностных обязанностей.

1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

3. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

3. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

4. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

5. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

6. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

7. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, в деятельности методических объединений и других формах методической работы, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией

8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

9. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

10. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебный год в соответствии с государственной или (авторской или модифицированной) программой и рабочий план на каждый урок.

11. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контроль­ных, лабораторных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стан стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

12. Отвечает за:

  • выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»

  • безопасное проведение образовательного процесса;

  • принятие мер по оказанию доврачебной помощи постра­давшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

  • проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных меро­приятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

  • организацию изучения учащимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.

  • осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

13. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

14. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой, участвует в последующем разборе уроков или других мероприятий воспитательного характера.

15. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

16. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

17. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.

18. При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:

  • проводит паспортизацию своего кабинета;

  • постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы прибора­ми, техническими средствами обучения;

  • организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;

  • в соответствии с приказом директора «О проведении инвентаризации» списывает в установленном порядке имуще­ство, пришедшее в негодность;

  • разрабатывает инструкции по охране труда и технике безо­пасности;

  • принимает участие в смотре учебных кабинетов.


Педагогический работник имеет права, предусмотренные "КЗоТ РФ, законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.


Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.


5. Ответственность.


5.1. В установленном законодательством РФ порядке учи­тель несет ответственность:

  • за реализацию не в полном объеме образовательных программ;

  • за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

  • за нарушение прав и свобод учащихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

5.2. В случае нарушения Устава учреждения, условий Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распоряд­ка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 135 КЗоТ РФ.

5.3. За совершение аморального поступка, в том числе применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по п.3 ст.254 КЗоТ РФ.


II. ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ-ПРЕДМЕТНИКУ


Учитель начальных классов:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1-4 классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся.

1.3. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ.

1.4. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1-4 классах к следующему уроку.

1.5. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

1.6. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

1.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.

1.8. Работает совместно с библиотекарем школы и родителями по организации внеклассного чтения учащихся.

Учитель русского языка и литературы:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся;

5 класс - 1 полугодие - проверяются все домашние и классные работы учащихся;

5 класс - 2 полугодие - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся, у всех остальных — наиболее значимые работы;

6-8 классы - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся и наиболее значимые - у всех остальных;

9-11 классы - ежедневная проверка работ у слабых учащихся, у всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким расчетом, чтобы все тетради были проверены 2 раза в месяц.

По литературе

в 5 - 8 классах проверка тетрадей 2 раза в месяц;

в 9 -11 классах — один раз в месяц.

1.3. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.

1.4. Все виды контрольных работ проверяются у всех уча­щихся.

1.5. Учитель соблюдает следующие сроки проверки кон­трольных работ:

контрольный диктант проверяется к следующему уроку; изложение - через 2-3 дня после проведения работы; сочинение - через неделю после проведения работы.

1.6. Проводит работу над ошибками после проверки кон­трольных работ.

1.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.

1.8. Работает совместно с библиотекарем школы и роди­телями по организации внеклассного чтения учащихся. .

1.9. Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

Учитель математики:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тет­радей учащихся:

5 класс - 1 полугодие — проверяются все домашние и класс­ные работы учащихся;

5 класс - 2 полугодие — ежедневно проверяются работы у сла­бых учащихся, у всех остальных - наиболее значимые работы;

6 - 8 классы - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся и наиболее значимые - у всех остальных;

9 - 11 классы - ежедневная проверка работ у слабых учащих­ся, у всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким расчетом, чтобы все тетради были проверены 2 раза в месяц.

1.3. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.

1.4. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

1.5. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:

5-8 классы: работы проверяются к уроку следующего дня;

9-11 классы: работы проверяются либо к уроку следующего дня, либо через один-два урока.

1.6. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

1.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.

1.8. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и, по возможности, — внеклассную работу по предмету.

1.9. . Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников.

Учитель истории:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тет­радей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверя­ются не реже одного-двух раз в учебную четверть.

1.3. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т.п.

1.4. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабине­те в течение учебного года.

1.5. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и, по возможности, — внеклассную работу по предмету.

1.6. . Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников

1.7. Проводит работу совместно с библиотекарем школы по организации внеклассного чтения учащихся по истории.

1.8. Принимает участие в организации работы учащихся в школьном музее.

1.9. Оказывает посильную помощь в организации туристско-краеведческой работы в школе.

Учитель географии:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверя­ются не реже одного-двух раз в учебную четверть.

1.3. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т.п.

1.4. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабине­
те в течение учебного года.

1.5. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и, по возможности, - внеклассную работу по предмету.

1.6. . Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников.

1.7. Принимает участие в организации работы учащихся в школьном музее.

1.8. Оказывает посильную помощь в организации туристско-краеведческой работы в школе.

Учитель биологии:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тет­радей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверя­ются не реже одного-двух раз в учебную четверть.

1.3. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т.п.

1.4. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабине­те в течение учебного года.

1.5. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и, по возможности, - внеклассную работу по предмету.

1.6. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников.

1.7. Возглавляет комиссию по озеленению школы. Состав­ляет проекты ежегодных планов работы по благоустройству и, озеленению пришкольного участка.

Учитель физики.

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Своевременно заполняет график проведения контроль­ных и лабораторных работ. Количество работ должно соответст­вовать методическим указаниям и утвержденному учебному плану школы.

1.3. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тет­радей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверя­ются не реже одного-двух раз в учебную четверть.

1.4. Проверяет все виды контрольных работ у всех учащихся. Выставляет в классные журналы опенки за контрольные работы учащихся, как правило, к следующему уроку. При количестве работ 70 и более - через один-два урока. Оценка выставляется за то число, когда была проведена работа.

1.5. Хранит контрольные работы учащихся в учебном каби­нете в течение учебного года.

1.6. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и, по возможности, — внеклассную работу по предмету.

1.7. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников.

1.8. Выполняет все предписания по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности, обусловленные соот­ветствующими приказами по школе.

1.9. Руководит работой лаборанта кабинета физики.

Учитель химии.

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Проверяет рабочие тетради всех классов выборочно, но так, чтобы каждая тетрадь проверялась не реже одного-двух раз за учебную четверть.

1.3. Своевременно заполняет график проведения контроль­ных и лабораторных работ. Количество работ должно соответст­вовать методическим указаниям и утвержденному учебному плану школы.

1.4. Проверяет все виды контрольных работ у всех учащихся, как правило, к следующему уроку. При количестве работ 70 и более - через один-два урока.

1.5. Выставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число, когда они проводились.

1.6. Тетради контрольных работ учащихся хранятся в учеб­ном кабинете в течение учебного года.

1.7. Проводит в течение учебного года олимпиаду по химии, формирует сборную команду школы для участия в олимпиадах всех уровней.

1.8. Выполняет все предписания приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспече­нии пожарной безопасности".

1.9. Руководит работой лаборанта кабинета химии

Учитель изобразительного искусства.

1.1. Контролирует наличие у обучающихся альбомов для рисования и черчения.

1.2. Проверяет каждую работу у учащихся всех классов. Работа выдается ученику либо на следующем уроке, либо через один-два урока после ее выполнения.

1.3. Выставляет оценки в классный журнал за контрольные и наиболее значимые работы за то число, когда проводилась работа.

1.4. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и по возможности — внеклассную работу по предмету.

1.5. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской олимпиадах.

1.6. Организует в течение года выставки творческих работ учащихся.

1.7. Возглавляет комиссию по эстетическому оформлению школы.

Учитель музыки.

1.1. Проводит в течение учебного года концерт-смотр для учащихся и родителей.

1.2. Оказывает помощь в планировании и проведении мас­совых внешкольных мероприятий.

1.3. Проводит в течение года олимпиаду по музыке, формиру­ет сборную команду школы для участия в смотрах всех уровней.

Учитель иностранного языка:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тет­радей учащихся:

5-6 классы - после каждого урока в течение учебного года;

7-9 классы - после каждого урока у слабых учащихся; у силь­ных - наиболее значимые работы. У всех учащихся этих классов тетради должны быть проверены раз в две недели.

10-11 классы - тетради всех учащихся проверяются один раз в учебную четверть, а тетради-словари - один раз в месяц.

1.3. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.

1.4. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

1.5. Учитель соблюдает следующие сроки проверки кон­трольных работ: все письменные контрольные работы учащих­ся всех классов проверяются к следующему уроку, а при наличии более 70 работ — через один-два урока. Выставляет оценки за наиболее значимые работы в классный журнал за то число месяца, когда проводилась работа.

1.6. Проводит работу над ошибками после проверки кон­трольных работ.

1.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение года.

1.8. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и, по возможности, — внеклассную работу по предмету.

1.9.Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников.

Учитель информатики и вычислительной техники.

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются не реже одного-двух раз в учебную четверть.

1.3. Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и, по возможности, - внеклассную работу по предмету.

1.4. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников

1.5. Выполняет все предписания по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности, обусловленные соот­ветствующими приказами по школе.

1.6. Руководит работой лаборанта.

Учитель технического или обслуживающего труда.

1.1. Выполняет обязанности, возложенные приказами «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».

1.2. Разрабатывает и представляет на утверждение директору школы обязательные «Инструкции по охране труда».

1.3. Контролирует наличие и правильность ведения учащи­мися рабочих тетрадей по предмету.

1.4. Осуществляет выборочную проверку тетрадей, однако каждая тетрадь должна проверяться не реже одного-двух раз за учебную четверть.

1.5. Организует совместно с коллегами проведение школь­ной олимпиады по предмету и, по возможности, — внеклассную работу по предмету.

1.6. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия во всероссийской олимпиаде школьников

1.7. Организует в течение года выставки творческих работ учащихся.

1.8. Принимает участие в работе комиссии по эстетическому оформлению школы.

Учитель физического воспитания.

1.1. Проводит ежегодно перед приемкой школы на готовность испытания крепления всего оборудования физкультур­ного зала, а также всех физкультурных форм на пришкольном участке.

1.2. Проводит испытания спортивного инвентаря в соответствии с требованиями техники безопасности и составляет акты об исправности гимнастических снарядов.

1.3. Разрабатывает и представляет на утверждение директору школы обязательную «Инструкцию о правилах поведения учащихся в спортивном зале.

1.4. Организует Совет физкультуры и руководит его работой.

1.5. Составляет на полугодие расписание занятий спортив­ных секций и график проведения соревнований внутри школы по видам спорта.

1.6. Формирует сборные команды школы по видам спорта для участия в соревнованиях всех уровней.

1.7. Проводит спортивные праздники в школе в соответст­вии с планом работы.

1.8. Содействует привлечению к занятиям физкультурой педагогического коллектива школы.

1.9. Оказывает посильную помощь в организации турист­ской работы.

1.10. Отвечает за спортивно-оздоровительную работу в школе; подготовку спорторганизаторов, за выполнение программы по физическому воспитанию, за проведение спортивных внеклассных мероприятий;

1.11. Обеспечивает хранение спортивного инвентаря;

1.12. Отвечает за соблюдение правил техники безопасности на уроке и соревнованиях, внеклассной деятельности

1.13. Оформляет школьную газету, оборудует стенды;

1.14. Участвует в ремонте спортивного зала, стадиона, спортивных сооружений;

1.15. Согласно графика работы соревнований обеспечивает явку команд и несет личную ответственность за жизнь и безопасность учащихся;

1.16. Организует учет успеваемости и посещаемости занятий учащихся;

1.17. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания учащихся, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения;

1.18. Отвечает за организацию и проведения оздоровительных физкультурных мероприятий в каникулярное время;

1.19. Принимает меры по физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку.

1.20. Принимает участие в мониторинге физического состояния и физической выносливости учащихся

1.21. Является членом спортивного клуба «Сокол» (может возглавлять его работу)



Название документа Кабинет информатики Санпин.docx

Кабинет информатики и вычислительной техники (ИВТ)

Санитарно-гигиенические требования

2.10.1.1. Помещения кабинета ИВТ должны иметь естественное и искусственное освещение в соответствии с СанПиН 2.2.2.542-96.

2.10.1.2. Основной поток естественного света должен быть слева. Ориентация оконных проемов должна быть на север или на северо-восток. Не допускается направление основного светового потока естественного света сзади и спереди работающего на ПЭВМ. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2м от пола.

2.10.1.3. В осветительных установках кабинета ИВТ должна быть использована система общего освещения, выполненная потолочными или подвесными люминесцентными светильниками, равномерно размещенными по потолку рядами в виде сплошных линий с двух сторон о рабочего стола с ПЭВМ или ВДТ. Светильники, а также оконные светопроемы не должны отражаться на экранах ПЭВМ или ВДТ.

2.10.1.4. Освещенность поверхности ученических столов при искусственном освещении должна быть в пределах 300-500 лк. Светильники должны иметь светорассеивающую арматуру.

2.10.1.5. В качестве источников света рекомендуется использовать люминесцентные лампы мощностью 40Вт, 58Вт или энергоэкономичные мощностью 36Вт типа ЛБ, ЛХБ как наиболее эффективные и приемлемые с точки зрения спектрального состава.

2.10.1.6.Для учебных помещений с ПЭВМ и ВДТ следует применять светильники серии ЛП036 с высокочастотными пускорегулируемыми аппаратами (ВЧПРА). Можно допустить применение светильников без ВЧПРА в модификации «кососвет».

2.10.1.7. В помещениях с ПЭВМ по причине загрязнения воздуха антропогенными веществами органической природы и диоксидом углерода рекомендуется иметь приточно-вытяжную вентиляцию, обеспечивающую оптимальный температурно-влажностный режим для всех климатических зон.

Оптимальные параметры

Допустимые параметры

Температура, С

Относительная влажность, %

Температура, С

Относительная влажность, %

19

62

18

39

20

58

22

31

21

55

-

-

 

2.10.1.8. При отсутствии приточно-вытяжной вентиляции можно организовать кондиционирование воздуха с помощью бытовых кондиционеров.

Расчет кондиционеров должен быть проведен инженером по вентиляции в зависимости от их производительности, количества теплоизбытков от машин, людей, солнечной радиации и источников искусственного освещения.

2.10.1.9. Кабинет ИВТ должен быть оборудован умывальником с подводкой горячей и холодной воды.

2.10.1.10. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.

2.10.1.11. Подводка электрического напряжения к столам обучающихся и учителя должна быть стационарной и скрытой.

2.10.1.12. Расположение электрощита и Устройства защитного отключения должно давать учителю возможность мгновенного отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение — слева или справа от классной доски.

2.10.1.13. Для обеспечения пожарной безопасности кабинет МВТ должен быть укомплектован 2-мя углекислотными огнетушителями(типа ОУ-2).

2.10.1.14. Для окраски стен и панелей должны быть использованы светлые тона красок (р=0,5-0,6). Состав красок должен исключать возникновение известковой пыли.

2.10.1.15. Поверхности ограждающих конструкций кабинета, классной доски, рабочих столов должны быть матовыми.

2.10.1.16. Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.

2.10.1.17. Содержание вредных химических веществ в воздухе помещений с использованием видеодисплейных терминалов (ВДТ) и персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) не должно превышать среднесуточных концентраций для атмосферного воздуха.

2.10.1.18. Для внутренней отделки интерьера помещений с ПЭВМ и ВДТ не разрешается применять синтетические материалы, выделяющие в воздух вредные химические вещества и соединения. К ним можно отнести древесно-стружечные плиты, слоистый бумажный пластик, моющиеся обои, рулонные синтетические покрытия и др.

2.10.1.19. Уровень шума на рабочем месте во всех учебных помещениях с ВДТ и ПЭВМ не должен превышать 50 дБА. (Санитарные нормы допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой застройки N 3077-84, п.7.2).

2.10.2. Требования к помещениям кабинета ИВТ

2.10.2.1. Кабинет информатики и вычислительной техники (МВТ) организуется как учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, учебно-производственного комбината, оснащенное комплектом учебной вычислительной техники (КУВТ), учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных занятий по курсу «Основы информатики и вычислительной техники» (ОИВТ) как базовому, так и профильным. Кроме того, КИВТ может использоваться в преподавании различных учебных предметов, трудовой подготовки.

2.10.2.2. Площадь помещений кабинета ИВТ определяется в соответствии с требованиями нормативного документа «Учебно-материальная база образовательного учреждения общего среднего образование» ч. I. «Нормы и требования к учебным зданиям и пришкольным участкам», а также СанПиН 2.2.2.542-96.

2.10.2.3. Размещение КИВТ во всех учебных заведениях в цокольных и подвальных помещениях не допускается.

2.10.2.4. Минимальная площадь, приходящаяся на одну ПЭВМ, должна быть не менее 6 м², а объем — не менее 24,0 м³ при высоте не менее 4 м. При меньшей высоте учебного помещения рекомендуется увеличить площадь на одно рабочее место.

2.10. 2. 5. При кабинете ИВТ должна быть организована лаборантская площадью не менее 18 м² Лаборантское помещение должно иметь два выхода: в учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию.

2.10.2.6. Площадь кабинета должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

2.10.2.7. Передняя стена КИВТ оборудуется классной доской для фломастеров, экраном, шкафом для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации.

2.10.2.8. При входе в кабинет ИВТ должны быть предусмотрены встроенные или пристенные шкафы (полки) для портфелей.

2.10.2.9. Слева от доски, в рабочей зоне учителя, на стене должен быть закреплен электрораспределительный щит с пультом управления электроснабжением рабочих мест учителя и учащихся.

2.10.2.10. Под доской или отдельно под стендами устанавливают ящики для таблиц. На верхней кромке доски крепятся держатели (или планка с держателями) для подвешивания таблиц.

2.10.2.11. На стене, противоположной окнам, размещаются экспозиционные щиты с постоянной и временной информацией.

2.10.2.12. Вдоль задней стены возможно установка секционного шкафа для хранения учебного оборудования и носителей информации в зависимости от площади кабинета.

2.10.2.13. Верхняя часть задней стены кабинета должна быть предназначена для экспонирования пособий, необходимых для изучения отдельных тем программы.

2.10.3. Требования к комплекту мебели в учебном кабинете

2.10.3.1. Кабинет и лаборантское помещение должны быть оснащены определенным комплектом специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89, имеющей сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.

Кабинет должен иметь мебель для:

организации рабочего места учителя;

организации рабочих мест обучающихся;

для рационального размещения и хранения средств обучения;

для организации использования аппаратуры.

2.10.3.2. Лаборантское помещение должно иметь следующую мебель: радиомонтажный стол, канцелярский стол; стеллажи для хранения инструментария и сейф.

2.10.3.3. Мебель для организации рабочего места учителя должна включать стол с местом для аппаратуры (графопроектора) и компьютера, тумбу для принтера, стул, классную доску.

2.10.3.4. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает одноместные ученические столы для компьютера (ГОСТ 11015-93) со стульями разных ростовых групп №     4,5,6) с цветовой маркировкой с подъемно-поворотными стульями.

2.10.3.5. Мебель для рационального размещения и хранения учебного оборудования должна состоять из комбинированного шкафа по ГОСТ 18666-95.

2.10.4. Требования к организации, рабочих мест учителя и обучающихся

2.10.4.1. Рабочее место учителя располагается на подиуме и оборудуется столом, оснащенным аппаратурой в соответствии с«Перечнями», двумя тумбами (для принтера и графопроектора), классной доской, экраном и электрораспределительным щитом с пультом управления. К учительскому столу должно быть подведено электропитание для подключения ПЭВМ, принтера, графопроектора.

2.10.4.2. Размеры стола учителя: длина крышки — не менее 1300мм, мм, ширина — не менее 700 мм.

2.10.4.3. В тумбах должно быть предусмотрено 1-2 ящика размерами 350×500×100 мм для принадлежностей, магнитных носителей и транспарантов из расчета на текущий день занятий.

2.10.4.4. Для кабинета МВТ рекомендуется использовать классную доску, предназначенную для написания фломастером.

2.10.4.5. Рабочие места обучающихся, оснащенные персональными ЭВМ (ПЭВМ), должны состоять из одноместного стола и подъемно-поворотного стула.

Дополнительно кабинет информатики оборудуется двухместными ученическими столами (ГОСТ 11015-93) в соответствии с количеством рабочих мест обучающихся при работе на ПЭВМ или ВДТ. Ученические столы располагаются в центре и предназначены для проведения теоретических занятий. Столы и стулья должны быть разных ростовых групп с цветовой индикацией.

Группа мебели

Высота переднего края сиденья стула, мм

Группа роста, мм

Цвет маркировки

Высота стола, мм

4

380

1460 до 1600

Красный

640

5

420

1600 до 1750

Зеленый

700

6

460

1750 до 1800

Голубой

760

 

2.10.4.6. Модульными размерами рабочей поверхности стола для ВДТ и ПЭВМ, на основании которых должны рассчитываться конструктивные размеры, следует считать: ширину — 800, 1000, 1200, 1400 мм, глубину — 800 и 1000 мм при нерегулируемой его высоте, равной 725 мм.

2.10.4.7. К столу обучающегося должно быть подведено электропитание и кабель локальной сети. Стол должен крепиться к полу.

2.10.4.8. Расстановка рабочих мест обучающихся в КИВТ должна обеспечить свободный доступ обучающихся и учителя во время урока к рабочему месту.

2.10.4.9. Для обеспечения безопасности труда учащихся и учителя, электробезопасности и создания постоянных уровней в освещенности при работе рекомендуется периметральная расстановка рабочих столов с ПЭВМ (рядная расстановка ученических столов с ПЭВМ или ВДТ не рекомендуется.

2.10.4.10. При периметральной расстановке рабочих мест необходимо соблюдать следующие расстояния:

а) по ширине кабинета:

расстояние между стенкой с оконными проемами и столами должно быть не менее 0,8 м;

расстояние между стенкой, противоположной оконным проемам, и столами с ПЭВМ должно быть порядка 0,1 м, а в ряде случаев, в зависимости от используемых видеомониторов, столы могут быть установлены непосредственно у стены;

б) по длине КИВТ столы с ПЭВМ могут быть расставлены без разрыва и с расстоянием между ними.

2.10.4.11. При расположении столов с ПЭВМ рядами каждый стол должен иметь защитный экран со стороны тыльной части видеомонитора. Экран крепится к столу на расстоянии 3-5 см, площадь его должна быть достаточна для защиты проводов электропитания.

2.10.4.12. Число рабочих мест для обучающихся может быть 9, 12, 15 в зависимости от наполняемости классов.

2.10.5. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

2.10.5.1. Количество ученических ПЭВМ, необходимых для оснащения кабинета ИВТ должно быть из расчета одной машины на одного обучающегося с учетом деления класса на две группы.

2.10.5.2. В состав кабинета ИВТ должна быть включена одна машина для учителя с соответствующим периферийным оборудованием.

2.10.5.3. Кабинет ИВТ должен быть оснащен графопроектором, видеомагнитофоном, телевизором (диагональ не менее 61 см), диапроектором и экраном.

2.10.5.4. Демонстрационный телевизор устанавливается на высоту 1,5 м от пола на кронштейне слева от классной доски.

2.10.5.5. Графопроектор должен располагаться на тумбе рядом со столом учителя.

2.10.5.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся (для теоретических занятий) должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов не более 8,6 м.

Высота нижнего края экрана над подиумом не менее 0,8 м.

Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора до первых двухместных столов обучающихся (при теоретических занятиях).

2.10.6. Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией

2.10.6.1. Состав учебного оборудования в кабинете МВТ определяется «Перечнями средств вычислительной техники, учебного оборудования, базового и прикладного программного обеспечения кабинетов информатики, классов с ВДТ и ПЭВМ в учебных заведениях системы общего среднего образования».

2.10.6.2. Кабинет ИВТ должен быть оснащен:

программными средствами учебного назначения по курсу «Основы информатики и вычислительной техники» как базового, так и профильных;

заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений обучающихся на компьютерах;

комплектом научно-популярной, справочной и методической литературы;

журналом вводного и периодического инструктажей обучающихся по технике безопасности (рекомендуется) ;

журналом использования комплекта учебной вычислительной техники на каждом рабочем месте;

журналом отказа машин и их ремонта;

держателями для демонстрации таблиц и стендами для экспонирования работ учащихся;

инвентарной книгой для учета имеющегося в кабинете учебного оборудования, годовыми планами дооборудования КИВТ, утвержденными директором школы;

аптечной первой помощи;

средствами пожаротушения.

2.10.6.3. В кабинете ИВТ должна быть картотека учебного оборудования с указанием мест хранения.

2.10.7. Требования к размещению и хранению оборудования

2.10.7.1. Учебное оборудование и пособия должны размещаться и храниться в секционном шкафу, размещаемому в лаборантской и имеющем переставные полки и полуполки, по разделам программы.

2.10.7.2. Демонстрационные пособия и оборудование для самостоятельных работ должны храниться раздельно.

2.10.7.3. Диски с программными средствами должны храниться в специальных небольших ящиках, защищенных от пыли и света, по классам и разделам программы; ящички размещаются в шкафу, а места для хранения в нем дисков отмечаются надписями.

2.10.7.4. Таблицы должны храниться в ящиках под доской или в специальных отделениях по разделам программы и классам с учетом габаритов.

2.10.7.5. Аудиовизуальные пособия должны храниться на полках шкафа, диафильмы и диапозитивы — в укладках с выемками для коробок. Ячейки и коробки должны быть промаркированы.

2.10.7.6. Справочная, учебно-методическая и научно-популярная литература должна храниться на полках шкафа.

2.10.8. Требования к оформлению интерьера кабинета информатики и вычислительной техники

2.10.8.1. Пособия необходимые для изучения отдельных тем, разделов курса, должны быть экспонированы на стене кабинета, противоположной классной доске.

2.10.8.2. Для экспозиции книг и материалов кабинет должен оснащаться съемными стендами.

2.10.8.3. На стене, противоположной окнам, размещаются щиты с постоянно находящимися в кабинете справочными таблицами, знакомящими обучающихся с правилами техники безопасности, основными узлами ЭВМ и их функциями.

2.10.8.4. На одной из стен наряду со стендами должна быть размещена таблица «Правила работы учащихся на ПЭВМ и ВДТ».

2.10.8.5. В оформлении стендов могут использоваться разные шрифты: печатный и рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть выполнены в одном стиле.














Название документа паспорт каб..doc



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 14









План

работы кабинета

информатики

на 2013 – 2014 учебный год

(зав. кабинетом Л.В.Черногорец )






Утверждаю:

Зам. директора по УМР

Овчинникова О.В.


Принят на заседании МО

протокол № от





Краснодар, 2013



ЗАДАЧИ РАБОТЫ КАБИНЕТА:







Задачи:

№ п/п

Что планируется

Продолжение совершенствования преподавания информатики по непрерывному курсу с8 по 11 класс.

Продолжение системного формирования единого информационно-образовательного пространства гимназии

Расширение географии участия учеников в различных информационных обменах с образовательными структурами Краснодарского края, России, участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах

Эстетическое оформление кабинета, доски объявлений, создание галереи достижений учеников по информатике и ИКТ

Внедрение программ профильного обучения

Продолжение укомплектования кабинета дидактическими, программными и учебными материалами для проведения занятий с применением ИКТ

Использование информационных технологий в профориентационной работе

Создание электронного банка данных о научно-методической работе учителей школы

Регулярное обновление сайта школы


















1.СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ КАБИНЕТА

Содержание работы

Сроки

Ответственный за выполнение

Отметка о выполнен

1

Продолжение системного формирования единого информационно-образовательного пространства школы

2013-2014

Л.В.Черногорец


2

Эстетическое оформление кабинета, доски объявлений, создание галереи достижений учеников по информатике и ИКТ

2013-2014

Л.В.Черногорец


3

Внедрение программ профильного обучения

2013-2014

Л.В.Черногорец


4

Продолжение укомплектования кабинета дидактическими, программными и учебными материалами для проведения занятий с применением ИКТ

2013-2014

Л.В.Черногорец



Внедрение программ профильного обучения














2.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА


Содержание работы

Сроки

Ответственные за выполнение

Отметка о выполнении

1.

Продолжение совершенствования преподавания информатики по непрерывному курсу с8 по 11 класс.

2013-2014

Л.В.Черногорец


2.

Продолжение системного формирования единого информационно-образовательного пространства школы

2013-2014

Л.В.Черногорец


3.

Расширение географии участия учеников в различных информационных обменах с образовательными структурами Краснодарского края, России, участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах

2013-2014

Л.В.Черногорец



3. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА


Содержание работы

Сроки

Ответствен. за выполн.

Отмет. о выполнен.

1.

Календарь информатика

2013-2014

Л.В.Черногорец


2.

Гении информатики

Неделя информатики 2014

Л.В.Черногорец


3.

Портретная галерея

2013-2014

Л.В.Черногорец


4.

Работа с отстающими учениками

2013-2014

Л.В.Черногорец







Название документа перспективный план.doc

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 14









Перспективный план

работы кабинета

информатики

на 2013 – 2014 учебный год

(зав. Кабинетом Л.В.Черногорец )






Утверждаю:

Зам. директора по УМР

Овчинникова О.В.


Принят на заседании МО

протокол № от





Краснодар, 2013





Задачи:

п/п

Что планируется

Продолжение совершенствования преподавания информатики по непрерывному курсу с8 по 11 класс.

Продолжение системного формирования единого информационно-образовательного пространства гимназии

Расширение географии участия учеников в различных информационных обменах с образовательными структурами Краснодарского края, России, участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах

Эстетическое оформление кабинета, доски объявлений, создание галереи достижений учеников по информатике и ИКТ

Внедрение программ профильного обучения

Продолжение укомплектования кабинета дидактическими, программными и учебными материалами для проведения занятий с применением ИКТ

Использование информационных технологий в профориентационной работе

Создание электронного банка данных о научно-методической работе учителей школы

Регулярное обновление сайта школы




Основные направления работы кабинета:

  • учебная деятельность - проведение уроков информатики и ИКТ.


  • внеклассная работа - проведение факультативных и дополнительных занятий, занятия с отстающими и неуспевающими учениками по предмету.


  • научно-методическая деятельность - Создание электронного банка данных о научно-методической работе учителей школы



 









Анализ имеющегося состояния


В начале учебного года была сформирована нормативная документация учебного кабинета:

  • Приказ о назначении ответственного за кабинет, его функциональных обязанностях .

  • Паспорт кабинета

  • Правила техники безопасности работы в кабинете

  • План работы кабинета на учебный год и перспективу


Кабинет был оборудован:

  • В соответствии с противопожарными требованиями и требованиями САНПИН

  • Компьютерным оборудованием : компьютеры для учеников (12) компьютер учителя, мультимедийный интерактивный проектор

  • Мебелью ( стол учителя, столы и стулья для учеников, компьютерные стулья.)


Кабинет в течение обеспечен следующими комплектами:

  • Учебной литературы

  • Методической литературы

  • Дидактическими материалами

  • Видеотека

  • Измерителями выполнения образовательного стандарта (тесты)


В своей работе реализую подготовку к ФГОС, на основе которых разработала рабочие программы по всем преподаваемым дисциплинам:

«Веб дизайн», «Занимательная информатика», «Объектно-ориентированное программирование». В муниципальном банке данных зарегистрирована разработка: Учебно-методический комплекс «Информационно-методическое обеспечение уроков информатики в 8-11 классах школы»


Использую активное внедрение активных и интерактивных методов обучения в преподавании предметов.


В кабинете созданы условия для достижения необходимого педагогического и учебного эффекта по выполнению стандарта:

  • Организация индивидуальной помощи во внеурочное время

  • Подготовка к конкурсам различного уровня и олимпиадам.


Организована деятельность по сохранности помещения и оборудования кабинета

Организовано соблюдение санитарно-гигиенических норм:

  • Ежеднедельные влажные уборки кабинета

  • Генеральные уборки кабинета 1 раз в месяц

  • Озеленение кабинета и ежедневный уход за цветами

  • Регулярные заявки на ремонт мебели, освещения





Перспективный план развития кабинета


Направления деятельности кабинета

2013/14 учебный год

2014/15 учебный год

2015/16 учебный год

Организация учебно-воспитательного процесса (УВП)

Подготовка и участие в школьной и городской олимпиаде по информатике

Подготовка и участие в школьной и городской олимпиаде по информатике

Подготовка и участие в школьной и городской олимпиаде по информатике

Учебно- методическое оснащение

Анализ и адаптация компьютерных программ


Создание банка заданий для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений на компьютере

Сбор методического программного обеспечения

Материально- техническое оснащение

Обновления учебно-методической и дидактической литературы

Сбор методического программного обеспечения

Формирование фонда программно-методической базы компьютерных программ, применяемых в учебно-воспитательном процес­се

ТБ и санитарно- гигиеническое состояние


Сохранения материально - технической базы кабинета

Участие в районных конкурсах по информатизации учебного процесса, работ школьников, предметные олимпиады по информатике

Создание творческих групп учителей по внедрению информационных технологий в учебный процесс



Название документа положение о смотре кабинетов.doc

Приложение №

к приказу № __ от ____ г.


Положение о смотре учебных кабинетов


Цель – создание условий для качественного процесса обучения и воспитания обучающихся.

Периодичность – 2 раза в год (ноябрь, май)

Участники – все заведующие учебных кабинетов.

Критерии оценки конкурса

Учебный кабинет оценивается согласно требованиям СанПиН и перечнем

минимального оснащения кабинетов МО РФ по следующим критериям:

  • организация рабочего места учителя и обучающихся;

  • использование технических средств обучения;

  • укомплектованность, порядок размещения и хранения учебного оборудования, учебно-методических пособий и т. д.;

  • рациональное содержание экспозиций, эстетика и культура оформления кабинета;

  • работа заведующего по оборудованию кабинета, привлечение к оборудованию кабинета обучающихся;

  • роль кабинета в повышении эффективности образовательного процесса;

  • культура оформления конкурсных материалов.


Основные показатели смотра учебных кабинетов:

  1. паспорт учебного кабинета;

  2. график занятости кабинета

  3. наличие плана работы кабинета на учебный год

План составляется учителем- предметником, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем кабинета.

Структурно план работы кабинета состоит из трех частей.

1 часть. Анализ работы кабинета в прошлом учебном году.

    1. Для работы с какими классами использовался кабинет и находящиеся в нем материалы

    2. Что сделано по ремонту и оформлению кабинета

    3. Что приобретено для кабинета

    4. Какие были проблемы в работе кабинета

2 часть. Задачи на новый учебный год, в которых отражается тематическое планирование, обновление дидактического материала, составление опорных конспектов, диагностических карт, схем, приобретение видеофильмов, таблиц, учебно- методического материала по профилю кабинета, мероприятия по обеспечению сохранности материально- тематической базы кабинета.

3 часть. Часть работы кабинета (учебные занятия, дополнительные занятия, факультативные).

  1. соблюдение правил техники безопасности, инструкции по правилам ТБ при работе в кабинете, санитарно- гигиенических норм (освещение, пол, стены, окна).

  2. состояние мебели, оборудования.

  3. наличие в кабинете необходимой документации:

  • Паспорта кабинета;

  • Инвентарных ведомостей на имеющееся оборудование;

  • Инструкции о правилах техники безопасности;

  • Плана работы кабинета на учебный год;

  • Графика работы кабинета.

  1. учебно- методическое обеспечение кабинета

    1. Укомплектованность:

      • учебным оборудованием;

      • учебно- методическими комплексами (методической литературой, книгами для учителя, рабочими тетрадями);

      • техническими средствами обучения

    2. Наличие комплекта:

      • дидактических материалов;

      • типовых заданий;

      • тестов;

      • текстов контрольных работ;

      • раздаточных материалов;

      • таблиц;

      • учебников;

      • других материалов.

  2. Оформление кабинета

    1. Оптимальность организации пространства кабинета:

      • места педагога;

      • ученических мест.

    2. Наличие постоянных и сменных учебно- информационных стендов. Стенды дают:

      • Рекомендации по выполнению домашних работ;

      • Рекомендации по подготовке к различным формам учебно- познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет,собеседование, экзамен);

      • Классный уголок

  3. Работа по совершенствованию учебно –методического обеспечения кабинета на учебный год:

  • обновление дидактического материала

  • составление опорных конспектов, дидактических карт, схем

  • приобретение таблиц

  • изготовление (приобретение) раздаточных материалов

  1. По итогам смотра издается приказ по школе о поощрении победителей смотра

  2. В состав жюри смотра входят: директор школы, зам директора по УВР, зам директора по УМР, зам директора по ВР, председатель ПК


Награждение участников конкурса

Критерии оценки организации работы кабинета


Документация кабинета:

  • наличие и содержание плана работы кабинета – 2 балла;

  • наличие графика работы кабинета – 2 балла.

  • наличие учебно-программной документации (тематический план, учебная программа и т.п.) – 2 балла.

Максимальное количество – 6 баллов.


Соблюдение правил охраны труда:

  • соблюдение условий электробезопасности – 2 балла;

  • соблюдение условий пожарной безопасности – 2 балла;

Максимальное количество – 4 балла.


Соблюдение санитарно-гигиенических норм:

  • организация рабочих мест – 3 балла;

  • состояние освещенности – 2 балла;

  • соблюдение чистоты помещения и мебели – 5 баллов;

  • создание условий для хранения рабочих и информационных материалов – 2 балла.

Максимальное количество – 12 баллов.


Эстетическое оформление кабинета:

  • создание единства стиля оформления кабинета – 2 балла;

  • организация рабочего места учителя– 2 балла;

  • организация рабочих мест обучающихся – 2 балла;

  • наличие постоянных и сменных информационных стендов – 2 балла.

Максимальное количество – 8 баллов.


Оснащение современными техническими средствами обучения:

  • наличие современных ТСО – 2 балла;

  • организация рационального размещения ТСО – 2 балла.

Максимальное количество – 4 балла.


Учебно-методическое обеспечение:

  • укомплектованность методической литературой – 4 балла;

  • укомплектованность учебной литературой – 4 балла;

  • укомплектованность справочными, информационными и подобным материалами – 4 балла;

  • наличие библиотеки по предмету, ее систематизация и пополнение – 4 балла;

  • наличие наглядных средств обучения, их систематизация – 4 балла;

  • наличие дидактического и раздаточного материалов, их систематизация –

4 балла;

  • наличие экранно-звуковых средств обучения, их систематизация – 4 балла.

Максимальное количество – 28 баллов.


Организация работы кабинета в инновационном режиме:

  • наличие планов уроков, методических разработок, методических рекомендаций и т.п., подтверждающих использование современных образовательных и информационных технологий – 4 балла;

  • наличие материалов, отражающих работу кабинета в инновационном режиме (вовлечение кабинета в экспериментальную деятельность, внедрение здоровьесберегающих технологий и т.п.) – 4 балла.

Максимальное количество – 8 баллов.


Организация работы кабинета во внеурочное время:

  • наличие и содержание плана работы с обучающимися, имеющими различную мотивацию учебной деятельности – 4 балла;

  • наличие материалов самостоятельной работы обучающихся по выполнению проектов, работа с информационными источниками, доклады, рефераты и т.п. – 4 балла;

  • наличие планов проведения предметных недель, экскурсий, тематических выставок и т.п. – 4 балла.

Максимальное количество – 12 баллов.


Результативность работы кабинета:

  • организация мониторинговой деятельности преподавателя (анализ успеваемости обучающихся) – 4 балла;

  • результативность работы с одаренными обучающимися (победители предметных олимпиад различного уровня за последние 2 года) – 4 балла;

  • организация аналитической деятельности (анализ работы кабинета за последние 2 года) – 4 балла.

Максимальное количество – 12 баллов.

Максимальное количество баллов за организацию работы кабинета 94балла





Директор МБОУ СОШ№14 Т.В. Коновалова


5


Название документа положение об учебном кабинете.doc



Согласовано Утверждаю

Председатель ПК Директор МБОУ СОШ № 14

_______А.В. Чернышенко ______Т.В. Коновалова

 


ПОЛОЖЕНИЕ

об учебных кабинетах


1. Общие положения

1.1 Учебный кабинет - это учебно-воспитательное подразделение, являющееся средством осуществления государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования обучающихся.

1.2 Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебно-методические пособия, литературу для учителя и для обучающихся, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения, материалы для ТСО.

1.3 Занятия в кабинете должны служить:

- активизации мыслительной деятельности обучающихся;

- формированию навыков использования справочных материалов, навыков анализа и систематизации изученного материала;

- формированию прочных знаний по предмету, их практическому применению.

- развитию у обучающихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу.

1.4 Учебная нагрузка кабинета должна быть не более 36 часов в неделю.


2. Основные требования к учебному кабинету

2.1 Наличие в кабинете нормативных документов (федеральный государственный образовательный стандарт, календарные планы, измерители, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации общеобразовательной программы по предмету.

2.2 Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

2.3 Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям стандарта образования и образовательным программам.

2.4 Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

2.5 Наличие и обеспеченность обучающихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта.

2.6 Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.

Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

  • федеральный государственный образовательный стандарт по предмету;

  • рекомендации для обучающихся по проектированию их учебной деятельности (подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам и др.);

  • правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;

  • материалы, используемые в учебном процессе.

2.7 Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ), пожаробезопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете (средства пожаротушения).

2.8 Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными обучающимися, консультации и др.

3. Требования к документации кабинета

3.1 Паспорт учебного кабинета.

3.2 Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

3.3 Правила техники безопасности работы в учебном кабинете и журнал инструктажа обучающихся по технике безопасности.

3.4 Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и практических работ.

3.5 Перечень учебного и компьютерного оборудования.

3.6 График занятости кабинета.

3.7 Состояние учебно-методического обеспечения кабинета информатики

3.8 План работы кабинета на учебный год и перспективу (утверждается директором школы).

3.9 Должностная инструкция заведующего учебным кабинетом.


4. Организация рабочего места учителя

4.1 Доска, оборудованная приспособлениями для быстрой смены учебно-наглядных пособий.     

4.2 Рациональное расположение технических средств. 

4.3 Наличие картотек:

  • на все учебно-наглядные пособия и учебное оборудование    

  • поурочной  

  • тексты самостоятельных, контрольных работ  


5. Организация работы по самообразованию

5.1    Изготовление учебно-наглядных самодельных пособий, приборов 

5.2    Изготовление различных приспособлений, способствующих оптимизации учебного процесса.     

5.3    Профилактика и ремонт учебно-наглядных пособий и учебного оборудования.


6. Оценка деятельности кабинета.

6.1 Выполняется на основании положения «Об аттестации учебных кабинетов, мастерских, спортивных залов» два раза в год.

По результатам смотра подводятся итоги и определяются кабинеты, подлежащие оплате и размер оплаты.


7. Обязанности заведующего кабинетом.

7.1. Заведующим учебным кабинетом назначается один из наиболее квалифицированных преподавателей данного предмета.

7.2. Заведующий учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности приказом директора.

7.3. Оплата за заведование кабинетом распределяется между ответственными за кабинеты в зависимости от проводимой ими работы по обогащению и пополнению внешнего и внутреннего содержания кабинета.

7.4. Заведующий кабинетом в своей деятельности руководствуется:

  • Законом Российской Федерации "Об образовании";

  • Правилами внутреннего распорядка

  • настоящим Положением.

Художественное оформление кабинета должно быть выполнено профессионально и иметь единый стиль.

7.5. Администрация совместно с профкомом проводит смотр кабинетов 2 раза в год. По результатам смотра издается приказ директора об оплате за заведование кабинета.

Смотр осуществляется согласно следующим критериям:

Общее состояние кабинета:

  • соблюдение санитарно-гигиенических норм: чистота кабинета, исправная мебель, озеленение, наличие системы проветривания;

  • соблюдение техники безопасности, наличие инструкций в журнале трехступенчатого контроля по технике безопасности;

  • наличие правил поведения в кабинете.

Лаборатория учителя:

  • демонстрационный отдел (таблицы, карты, наглядные пособия, раздаточный материал, его систематизация);

  • классная доска (приспособления для демонстрации таблиц, карт, место для мела и тряпки);

  • ТСО

Оформление кабинета:

  • постоянные экспозиции по профилю кабинета;

  • временные экспозиции;

  • уют;

  • расписание работы кабинета.

Методический отдел:

  • перспективный план развития кабинета на 3 года;

  • план развития и работы кабинета на текущий учебный год;

  • инвентарная книга кабинета;

  • дидактический раздаточный материал;

  • наличие карточек и т.п.;

  • творческие работы обучающихся;

  • наличие методической литературы по предмету.


9. Заведующий кабинетом обязан:

  • принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием и приборами согласно учебным программам;

  • содержать кабинет в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми к школьному кабинету;

  • следить за чистотой кабинета, проводить генеральную уборку силами обучающихся класса, закрепленного за кабинетом;

  • следить за озеленением кабинета;

  • обеспечивать наличие системы проветривания, следить за ее исправностью;

  • обеспечивать кабинет различной учебно-методической документацией: каталогами, справочниками, инструкциями;

  • составлять перспективный план развития кабинета на 3 года и план развития и работы кабинета на текущий учебный год, вести контроль за выполнением данных планов;

  • обеспечивать надлежащий уход за имуществом кабинета;

  • обеспечивать своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования, приборов и другого имущества;

  • организовывать внеклассную работу по предмету (консультации, дополнительные занятия, заседания клубов и др.), отражать ее в расписании работы кабинета;

  • обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете, проводить соответствующие инструктажи с обучающимися с отметкой в журнале инструктажа;

  • вести инвентарную книгу кабинета;

  • проводить работу по созданию банка творческих работ учителя и обучающихся.


9. Заведующий кабинетом имеет право:

  • ставить перед администрацией вопросы по улучшению работы кабинета;

  • выходить с ходатайством перед администрацией школы о поощрении или наказании отдельных обучающихся.















































Приложение к Положению



об учебном кабинете в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения


1. Общие положения

1.1. Учебный кабинет – это учебно-воспитательное подразделение, являющееся средством осуществления основной образовательной программы начального общего образования, обеспечивающее создание современной предметно–образовательной среды обучения начальной школы с учётом целей, устанавливаемых ФГОС ОО.

1.2. Оснащение кабинета должно способствовать решению задач основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС второго поколения.

Оснащение учебного кабинета включает в себя:

- книгопечатную продукцию;

- печатные пособия;

- экранно-звуковые пособия, в том числе в цифровом виде, интерактивную доску;

-технические средства обучения (средства информационно-коммуникационных технологий);

- игры и игрушки;

-учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;

- натуральные объекты;

- допускается использование объектов, изготовленных самостоятельным способом учителем, учащимися и их родителями. К таким объектам могут быть отнесены иллюстративные материалы, видеоматериалы,фотоальбомы, макеты и т.п.

    1. Занятия в кабинете должны способствовать:

- переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ;

- формированию умений работать с различными видами информации и её источниками;

- формированию коммуникативной культуры обучающихся;

- формированию системы универсальных учебных действий;

- развитию способностей к самоконтролю, самооценке, самоанализу;

- воспитанию высокоорганизованной личности.

1.4. Учебная нагрузка кабинета должна быть не более 36 часов в неделю.

2. Основные требования к учебному кабинету.

2.1. Наличие в кабинете нормативных документов, регламентирующих деятельность по реализации основной образовательной программы начального общего образования:

- ФГОСы по предметам базисного учебного плана;

- образовательные программы по предметам базисного учебного плана (БУП);

-учебные программы по предметам БУПа;

-планируемые результаты обучения по предметам БУПа;

-расписание учебных занятий по обязательной программе;

- расписание работы факультативов;

-расписание занятий по программе дополнительного образования;

- комплекс материалов для диагностики качества обучения по предметам БУПа;

- материалы (базы данных), текущей, промежуточной, итоговой аттестации обучающихся по классам, в том числе в электронном виде;

- материалы (базы данных), отражающие динамику личностного развития обучающихся по годам обучения (Портфолио).

2.2. Укомплектованность кабинета учебно – методическими материалами ( учебно методическим инструментарием):

- аннотированные перечни цифровых образовательных ресурсов по предметам БУПа;

- аннотированные перечни аудиозаписей, слайдов (диапозитивов), видеофильмов по содержанию предметов БУПа;

- аннотированные перечни развивающих, обучающих, контролирующих игр.

2.3. Укомплектованность кабинета техническими средствами:

- компьютер с программным обеспечением, модемом, подключением к Интернету, находящийся в локальной управленческой сети, с ЖК-монитором;

-принтер, сканер;

-телевизор;

-видеомагнитофон.

2.4. Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.

Стендовый материал должен содержать:

- рекомендации для обучающихся по проектированию их учебной деятельности (памятки «Учись учиться»;

- правила техники безопасности и поведения в кабинете;

-материалы, используемые в учебном процессе.

2.5. Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ), пожароопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете (средства пожаротушения, аптечка).

3. Требования к документации кабинета.

3.1 Паспорт учебного кабинета.

3.2 Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

3.3 Правила техники безопасности работы в учебном кабинете и журнал инструктажа обучающихся по технике безопасности.

3.4 Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и практических работ.

3.5 Перечень учебного и компьютерного оборудования.

3.6 График занятости кабинета.

3.7 Состояние учебно-методического обеспечения кабинета информатики

3.8 План работы кабинета на учебный год и перспективу (утверждается директором школы).

3.9 Должностная инструкция заведующего учебным кабинетом.

4. Организация рабочего места учителя.

4.1. Доска, оборудованная для быстрой смены учебно-наглядных пособий.

4.2. Рациональное расположение ТСО.

4.3. Наличие картотек:

- на все учебно-наглядные пособия;

- тексты самостоятельных, контрольных работ.

5. Организация работы по самообразованию.

5.1. Изготовление наглядных самодельных пособий.

5.2. Изготовление различных приспособлений, способствующих оптимизации учебного Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

3.3. Правила техники безопасности работы в учебном кабинете и журнал инструктажа

процесса.

5.3. Профилактика и ремонт учебно-наглядных пособий и учебного оборудования.

6. Оценка деятельности кабинета.

6.1. Выполняется на основании положения «Об аттестации учебных кабинетов, мастерских, спортивных залов» два раза в год.

По результатам смотра подводятся итоги и определяются кабинеты, подлежащие оплате и размер оплаты.

7. Обязанности заведующего кабинетом.

7.1. Заведующий внешнего и внутреннего содержания кабинета.

7.3. Заведующий кабинетом в своей деятельности руководствуется:

- Законом РФ «Об образовании»;

- требованиями ФГОС второго поколения;

-Правилами внутреннего распорядка;

- настоящим Положением.

7.4. Администрация совместно с профкомом проводит смотр кабинетов 2 раза в год. По результатам смотра издаётся приказ директора об оплате за заведование кабинета.

Смотр осуществляется согласно следующим критериям:

Общее состояние кабинета:

- соблюдение санитарно – гигиенических норм: чистота, исправная мебель, озеленение учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности приказом директора.

7.2. Оплата за заведование кабинетом распределяется между ответственными за кабинеты в зависимости от проводимой ими работы по обогащению и пополнению

, наличие системы проветривания;

- соблюдение техники безопасности, наличие инструкций в журнале трёхступенчатого контроля по технике безопасности;

- наличие правил поведения в кабинете.

Лаборатория учителя:

- демонстрационный отдел (таблицы, карты, наглядные пособия, раздаточный материал, его систематизация);

- классная доска(приспособления для демонстрации таблиц, карт, место для мела и тряпки);

- ТСО.

Оформление кабинета:

- постоянные экспозиции по профилю кабинета;

- временные экспозиции;

- уют;

-расписание работы кабинета.

Методический отдел:

- перспективный план развития кабинета на 3 года;

-план развития и работы кабинета на текущий учебный год;

-инвентарная книга кабинета;

-дидактический раздаточный материал;

- наличие карточек и т.п;

-творческие работы учащихся;

- наличие методической литературы по предмету.

9. Заведующий кабинетом обязан.

9.1. Принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием и приборами согласно ФГОС второго поколения.

9.2. Содержать кабинет в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми к школьному кабинету.

9.3. Следить за чистотой кабинета, проводить генеральную уборку .

9.4. Следить за озеленением кабинета.

9.5. Обеспечивать наличие системы проветривания, следить за её исправностью.

9.6. Обеспечивать кабинет различной учебно-методической документацией: каталогами, справочниками, инструкциями.

9.7. Составлять перспективный план развития кабинета на 3 года и план развития работы кабинета на текущий учебный год, вести контроль за выполнением данных планов.

9.8. Обеспечивать надлежащий уход за имуществом кабинета.

9.9. Обеспечивать своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования, приборов и другого имущества.

9.10. Организовывать внеклассную работу по предметам, отражать её в расписании работы кабинета.

9.11. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете, проводить соответствующие инструктажи с учащимися с отметкой в журнале инструктажа.

9.12. Вести инвентарную книгу кабинета.

9.13. Проводить работу по созданию банка творческих работ учителя и учащихся.

10. Заведующий кабинетом имеет право:

10.1. Ставить перед администрацией вопросы по улучшению работы кабинета.

10.2. Выходить с ходатайством перед администрацией школы о поощрении или взыскании отдельных учащихся.



Название документа тит лист.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 14













ПАСПОРТ КАБИНЕТА № 25

информатики



(заведующий кабинетом Черногорец Л.В.)









Утверждаю

Зам директора по УМР

__________Овчинникова О.В.



Паспорт кабинета информатики МБОУ СОШ № 14 (разработка и реализация автора)
  • Информатика
Описание:

Паспорт кабинета информатики и ИКТ № 25

 

1.Данные о кабинете

Номер кабинета №25

Ф.И.О. зав. кабинетом Черногорец Лариса  Владимировна

Назначение учебного кабинета компьютерный класс

 

Материалы:

1.     Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы по профилю кабинета.

2.     Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию.

3.     Перспективный план развития кабинета в 2013-2014 учебном году.

4.     План работы кабинета на 2013-2014 учебный год.

5.     Выполнение образовательной программы в 2013-2014 учебном году.

6.     График работы кабинета в 2013-2014 учебном году.

7.     Отчет о работе кабинета в 2013-2014 учебном году.

8.     Перечень ЦОРов кабинета № 25.

2. Оборудование кабинета:

- Расположение (этаж) - 3

- Площадь помещения – 82м2

- Высота помещения  - 4 м

- Отделка помещения (стены)   окрашены

- Потолок   окрашен

- Пол  бетонный

- Покрытие  паркет

 

3. Требования к ВДТ и ПЭВМ:

- Типыкомпьютеров Intel Core; Celeron.

- Сертификаты  соответствуют ГОСТ

- Наличие средств защиты (наличие сертификатов) – соответствуют ГОСТ

 

 

Автор Черногорец Лариса Владимировна
Дата добавления 08.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел
Просмотров 870
Номер материала 43740
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓