Главная / Информатика / Мастер – класс для воспитателей детских ДОУ по теме: «Создание дидактических игр в программе PowerPoint посредством переключателей»

Мастер – класс для воспитателей детских ДОУ по теме: «Создание дидактических игр в программе PowerPoint посредством переключателей»

Мастер – класс для воспитателей детских ДОУ по теме: «Создание дидактических игр в программе PowerPoint посредством переключателей»
  • Информатика
Описание:

Информация об учебном занятии
Дата проведения: 16 ноября 2010 года
Место проведения: г. Родники Ивановской обл. МОУ «РРЦДО»


Цель

Обучение технологии создания интерактивных дидактических игр для детей дошкольного и младшего школьного возрастов.

Задачи

  • Сформировать представление  о новых возможностях применения презентаций при создании электронных приложений к занятиям;
  • Формирование умений создания и настройки презентаций;
  • Обучение приёмам создания интерактивных дидактических игр;
  • Развивать творческую активность педагогического коллектива.

Технология

Мастер - класс

Оснащение

  • Компьютерный класс;
  • Мультимедийный проектор;
  • Презентация – сопровождение урока;
  • Презентация – пример дидактической игры;
  • Карточки с заданиями разного уровня сложности.

Конспект
учебного занятия по созданию дидактических игр в среде Power Point
для воспитателей детских дошкольных образовательных учреждений

Цель: Обучение технологии создания интерактивных дидактических игр для детей дошкольного и младшего школьного возрастов.

Задачи:

  • Сформировать представление  о новых возможностях применения презентаций при создании электронных приложений к занятиям;
  • Формирование умений  создания и настройки презентаций;
  • Обучение приёмам создания интерактивных дидактических игр;
  • Развивать творческую активность педагогического коллектива.

Ход урока

Слайд

I.  Оргмомент  (Выход на тему занятия)

Посмотрите на доску. Пусть эта китайская мудрость станет девизом нашего сегодняшнего занятия.
Сегодня мы вновь поговорим с вами о том, каким образом мы можем использовать компьютер для работы с детьми, что мы можем сделать с его помощью.
Итак, давайте вспомним, чему мы уже научились?  /ответы/
Как вы помните, на итоговом занятии, в конце курсовой подготовки, вам предстоит показать, чему вы научились – мы будем смотреть ваши презентации, которые вы разрабатываете для своих занятий.
Вспомним, как на занятиях вы можете использовать презентации?  В какой момент занятия вы можете её применить? /ответы/
Те презентации, которые вы создаёте, пополнят нашу методическую копилку и, в будущем, окажут помощь другим педагогам района. А как вы думаете – сможет ли ребёнок-дошкольник сам, при минимальной помощи взрослых, заниматься с вашими презентациями? /ответы/

1

Сейчас я бы вам хотела показать свою презентацию, и я хотела бы пригласить кого-нибудь из вас за свой стол -  представить себя маленьким ребёнком, который пока ещё плохо умеет работать с компьютером.
 /Показ презентации – примера дидактических игр/
Я подобрала картинки красочные, чтобы привлечь внимание малыша, я подобрала задания таким образом, чтобы ребёнок в игровой форме учился мыслить, развивался..  Я учла и то, что у малыша нет навыка работы с мышкой и он может случайно щёлкнуть не на ту кнопку, которая нужна.
Как бы вы назвали мою презентацию? /предполагаются ответы: игра, дидактическая игра/
Вы хотели бы научиться создавать такие презентации?

Гиперссылка на слайде для перехода к презентации – игре.

Запишем тему нашего занятия «Создание дидактических игр в программе PowerPoint посредством переключателей»
Давайте попробуем вместе сформулировать цель и задачи нашего занятия. /ответы/
Я бы хотела, чтобы сегодня каждый из вас попробовал свои силы в качестве творца – создателя настоящих интерактивных дидактических игр.
 А в конце мы все вместе посмотрим, что у нас получилось и обсудим результаты.

2

II.  Работа по теме урока.  Объяснение нового материала
Для начала определимся с понятием «Переключатель».
Переключатель – это любой элемент на слайде, щелчок по которому производит то или иное действие – воспроизведение анимации, звука, появление текста, изображения.

3

Рассмотрим пример переключателей.
Анимация срабатывает не просто по щелчку, а по щелчку именно на том объекте, который нам нужен.

Итак, приступим к настройке анимации.

4

  • Оформите свой слайд.
  • Добавьте анимацию на капусту: «Добавить эффект» - «Пути перемещения» - «Нарисовать пользовательский путь» - «Линия».
  • Добавьте переключатель на эффект анимации, чтобы он запускался по щелчку на картинке: щёлкните по стрелке рядом с эффектом в области задач и выберите команду «Параметры эффектов».
  • В появившемся окне «Пользовательский путь» выберите вкладку «Время», нажмите на кнопку «Переключатели», выберите параметр «Начать выполнение эффекта при щелчке», в раскрывающемся списке выберите название изображения и нажмите на кнопку «Ок».

Теперь анимация будет воспроизводиться по щелчку на капусте. Обратите внимание, что эффект указан под строкой триггера, а на слайде появился значок в виде руки:

  • Для каждого предмета слайда проделаем вышеописанные действия. Помним о том, что фрукты не должны оказаться в одном ряду с «НЕ ФРУКТАМИ» - на них лучше добавить эффект «выделения».
  • Настройте демонстрацию презентации в автоматическом режиме: «Показ слайдов» - «Настройка демонстрации» - Показ слайдов: «Автоматический (полный) экран».

Разберём настройку анимации и переключателей для более сложной задачи:
При правильном ответе – подарочная коробка должна пропадать.
Попробуйте сами определить, в какой последовательности следует добавлять анимации и переключатели.

6

III.  Закрепление нового материала
Попробуем создать небольшие дидактические игры.
Для вас подготовлен раздаточный материал – 10 вариантов различных игр, разного уровня сложности.  Вы можете выбрать любую понравившуюся вам игру, знак «*»  рядом с номером варианта показывает уровень сложности.
«*» - простые задания;
«**» - средний уровень сложности;
«***» - задания самые сложные.
Все необходимые для выполнения задания изображения, вы сможете найти на своём рабочем столе – вам надо найти ярлык папки «Дидактические игры». Каждому варианту соответствует папка с его порядковым номером.
Подумайте, как можно добавить звук на анимации.
Свои выполненные работы скопируйте в исходную папку «Дидактические игры», назвав своей фамилией.

 

IV.  Подведение итогов
Просмотр созданных игр. Обсуждение результатов.
Наш мастер–класс подошёл к концу. Подведём итог.
Мы научились создавать дидактические игры.
Выскажите своё мнение о проделанной работе.
Является  ли для вас интересным и полезным изученный материал?

 

Литература

  1.  Лукьянчук Татьяна, «Приключение с анимацией» // Учительская газета, №39 (10328) от 28 сентября 2010 года, С. 10
  2.  Осмоловская Ирина Михайловна, Дидактические проблемы в управленческой деятельности. – М.: Сентябрь, 2005. – С. 176


Автор Папаева Татьяна Олеговна
Дата добавления 10.01.2011
Раздел Информатика
Подраздел
Просмотров 9508
Номер материала 1410
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓