2. Поурочные и методические разработки Лекции и конспекты уроков Алгоритмизация «Весь мир - театр» (ЛогоМиры)

Цель урока:
Закрепить имеющиеся навыки работы в среде ЛогоМиры, развивая теоретическое, творческое мышление, в условиях воспитания информационной культуры.
Оборудование: ПК, среда программирования ЛогоМиры, мультимедийный проектор.

План урока

• Организационный момент.
• Самостоятельная работа.
• Обобщение изученного.
• Домашнее задание.
• Краткий инструктаж по технике безопасности в компьютерном классе.
• Практическая работа.
• Рефлексия.
• Итог урока.

Ход урока

• Организационный момент.

- Ребята проверьте готовность к уроку. Сегодня у нас присутствуют гости, поприветствуйте их самой лучшей своей улыбкой.

• Самостоятельная работа.

Вариант 1	Вариант 2
1. Алгоритм – Циклический алгоритм -	1. Программа – Линейный алгоритм -
2. ЛогоМиры -	2. Лого -
3. Какие команды не имеют входного параметра?	3. Что делает черепашка по команде жди?
4. Нарисуйте фигуры: по нд 40 пр 90 вп 80 лв 90 вп 40 пр 90 нд 80 лв 90 пп Придумайте название.	4. Нарисуйте фигуры: по нд 80 пр 90 вп 40 лв 90 вп 80 нд 80 пр 90 вп 10 пр 90 вп 5 пп   Придумайте название
5. Напиши последовательность команд для рисования фигуры:	5. Напиши последовательность команд для рисования фигуры:

Задания можно выполнять в любом порядке.

• Обобщение изученного.

- Ребята, на предыдущих уроках вы научились создавать изображения с помощью черепашек, задавать движение и переодевать черепашек в различные костюмы. Сегодня вы примените все свои знания и умения при создании сюжета в ЛогоМирах.
Среда ЛогоМиры позволит вам почувствовать себя и режиссером, и декоратором, и костюмером. Актерами будут черепашки. Процесс задания команд и отладки действий черепашек похож на репетицию с актерами. В Поле форм можно подобрать готовые костюмы или создать свои собственные.
Вопрос (работа с учебником): В § 3.6 найдите этапы создания сюжета в ЛогоМирах.
Сценарий я составила (приложение рис. 1 и рис. 2), а вы должны его поставить.
Вопрос: Как создать черепашку?
Вопрос: Ребята, посмотрите на экран (приложение). Сколько черепашек вам надо создать?
Движение вам необходимо задать черепашкам Ч1, Ч2, Ч3.
Вопрос: Как задать движение черепашки?
Вопрос: Как переодеть черепашку в новый костюм?
Вы уже сталкивались с ситуацией, когда, переодев черепашку, задаете движение, а она направляется не в том направлении.
Вопрос (работа с учебником): В § 3.7 найдите, как исправить направление движения черепашки?
Вопрос: С помощью чего можно создать задний план сюжета?
Теперь, ребята, вы можете приступать к созданию сюжета. Но сначала запишите домашнее задание.

• Домашнее задание

§ 3.6, 3.7, № 28, 29,
принести транспортир

• Краткий инструктаж по технике безопасности в компьютерном классе.
• Нельзя касаться тыльной стороны компьютера и проводов.
• Нельзя нажимать клавиши ручкой или карандашом.
• Нельзя ходить по классу, вставать со своего места, без разрешения учителя.
• В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха гари – подозвать учителя.
• При работе на компьютере время от времени переводите взгляд на ярко-желтый квадрат, расположенный на мониторе. Это снизит утомляемость ваших глаз.
• Практическая работа: «Создание сюжета в ЛогоМирах»

- Ребята, пройдите на свои места за компьютеры. Посмотрите еще раз на сюжет. Напоминаю, что вам надо создать 5 черепашек, а задать движение черепашкам Ч1, Ч2, Ч3. Приступайте к работе.

• Рефлексия.

- В чем отличие между черепашками-деревьями и оттисками деревьев?
- В чем отличие между черепашками-волнами и оттисками волн?

• Итог урока.

Подведение итогов, выставление оценок за работу на уроке.

Здесь представлены лишь скриншоты презентации. Полный вариант содержит 10 слайдов.

Файл презентации «Весь мир - театр» (ЛогоМиры), файл конспекта урока и приложения в архиве ZIP, объемом 521 Kб (2-2-9-2.zip 521 Kб) [Cкачать]

2. Поурочные и методические разработки Лекции и конспекты уроков

Добавить комментарий