Новинки - 2012 г. Для авторов Как пройти аттестацию Обратная связь Рекламодателям

Лекции и конспекты уроков Введение в моделирование Объекты. Системы объектов

Цель: закрепить представления об объектах; повторить основные приемы создания текстовых документов (вставка объекта)

Ход урока:

1. Разгадайте ребус
   Ответ: Объект (слайд1)
2. 1. Что называется объектом?
   2. Давайте вспомним все понятия связанные с «объектом» и оформим ответы в виде кластера (слайд 9)
3. Ответить на вопросы:

- Назовите имена объектов, изучаемых на уроках информатики
 - Дайте несколько возможных общих имен каждой группе объектов:
А) Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск
Б) Принтер, монитор, клавиатура
 - Общее имя – Сказочник. Назовите единичное имя.
 - Приведите пример отношения между двумя объектами, объектом и множеством объектов, между двумя множествами объектов.
 - назовите состав объекта – автомобиль, компьютер
 - Что такое система?
 - приведите пример нематериальной и материальной системы.


4. Тестирование за компьютером.
   Объекты. Системы объектов.
   ? 1. Закончите предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется …»
   1) понятием   2) объектом    3) предметом   4) системой
   ? 2. Закончите предложение: «Целое, состоящее из частей, взаимосвязанных между собой, называется …»
   1) понятием   2) объектом    3) предметом   4) системой
   ? 3. Отметьте единичные имена объектов:
   1) береза   2) Москва    3) Байкал    4)  Пушкин А.С.   5) операционная система   6) клавиатурный тренажер   7) Windows XP  8) машина
   ? 4. Отметьте объекты операционной системы:
   1) рабочий стол   2) окно   3) файл   4) компьютер
   ? 5. Отметьте признаки, которые могут быть указаны в сообщении об объекте:
   1) свойства   2) поведение   3) состояние   4) размер   5) действия
   ? 6. Укажите отношение для пары «процессор и системный блок»:
   1) является элементом множества  2) входит в состав  3) является разновидностью   4) является причиной
   ? 7. Укажите отношение для пары "графический редактор и MS Paint":
   1) является элементом множества  2) входит в состав
   3) является разновидностью   4) является причиной
   ? 8. Отметьте природные системы:
   1)  Солнечная система  2) футбольная команда  3) растение
   4) компьютер  5) автомобиль  6) математический язык
   ? 9. Отметьте технические системы:
   1)  Солнечная система  2) футбольная команда  3) растение
   4) компьютер  5) автомобиль  6) математический язык
   ? 10. Укажите подсистемы, входящие в систему «Аппаратное обеспечение персонального компьютера»:
   1) устройства ввода информации  2) устройства хранения информации
   3) операционная система   4) прикладные программы

Ответы:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	4	2,3,4,7	1,2,3	1,2,3,5	2	3	1,3	4,5	1,2



5. Решение задач:
   В рабочей тетради №33
   
   Так как всего 16 мужчин не являются артистами и 13 из них – иногородние, то среди москвичей-мужчин 3-е не являются артистами. Кроме того, всего 6 москвичей не являются артистами: следовательно, среди них 3-е мужчин (это известно) и 3 женщины.
   
   Вспомним понятие черный ящик.
   Определить действие, происходящее в черном ящике и определить тип данных.
   Слайд №2-5

Практическая работа за компьютером.
Вставка в текстовый документ объектов. Главную схему урока (слайд 6) изобразить в MS Word.

Использованные источники и литература:

1. Конспект урока с иллюстрациями в формате .DOC
2. Презентация в формате .PPT

Добавить комментарий