Новинки - 2012 г. Для авторов Как пройти аттестацию Обратная связь Рекламодателям

Лекции и конспекты уроков Прикладное ПО Компьютерная графика

Вид урока: урок изучения новой темы
Цели урока:

I. Общеобразовательные:

• Создать условия для актуализации знаний учащихся о компьютерной графике.
• Ввести понятия о фрактальной графике, о цветовых моделях, графических редакторах и форматах.
• Закрепить новые знания с помощью интерактивного теста

II. Развивающие:

• Способствовать развитию памяти, внимания.
• Способствовать развитию познавательной деятельности учащихся с использованием ресурсов Интернет
  

III. Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность и активность.
• Утвердить учащихся в правильности выбранного ими профиля.

Ход урока:

• Организационный момент. (9.40-9.42)
• Актуализация знаний учащихся. (9.42-9.45)

Вопросы:

1. Какие виды компьютерной графики вы знаете?
2. Что такое пиксель?
3. В чем заключается основное отличие растровой графики от векторной?
4. Какие растровые графические редакторы вам известны?
5. Какие векторные графические редакторы вам известны?
6. Какие  форматы графических файлов вы знаете?
7. Изложение нового материала (с помощью презентации) (9.45-10.00)
8.  Тест «Компьютерная графика» (10.00-10.07)
9. Подведение итогов урока: выставление оценок, формулировки основных положений темы.(10.07-10.10)
10. Задание на дом: §7.1, вопросы 1,2 стр.307, практическое задание 1 стр. 309

Самоанализ урока:

1. Цели урока
2. Изложение материала я вела с помощью презентации, в виде фронтальной беседы, что дало  возможность учащимся показать свои знания. Поскольку класс информационно-технологического профиля, материал я позволила себе дать более углубленно, чем в учебнике, но в соответствии со стандартами для профильной школы. Также использовались межпредметные связи ( с математикой при описании векторной графики, с английским языком при изучении терминологии, с физикой при описании цветовых моделей). Для активизации познавательной деятельности учащихся я указала ссылки на ресурсы Интернета, что позволит им расширить и углубить не только теоретические знания, но навыки практической работы в различных графических редакторах. Домашнее задание дано с целью развития умения самостоятельно изучать новый материал, поскольку часть параграфа о различных графических форматах на уроке подробно не разбиралась.
3. Тему ученики усвоили, так как успешно справились с достаточно сложным текстом.
4. Урок плотный, обучающий,  воспитывающий./li>

1. Учебник Н.Г. Угриновича «Информатика и ИКТ 10 класс» Москва Бином Лаборатория знаний 2008 год
2. Учебник Н.Г. Угриновича «Информатика и информационные технологии 10-11» Москва Бином Лаборатория знаний 2007 год
3. А.Х. Шелепаева «Поурочные разработки по информатике» Москва «Вако» 2009 год

Добавить комментарий