Новинки - 2012 г. Для авторов Как пройти аттестацию Обратная связь Рекламодателям

Интегрированные (бинарные) уроки Урок на тему «Приёмы быстрого счёта» в 6 классе

Опыт работы позволяет считать, что воспитательно-образовательный процесс должен всемерно развивать интеллектуальные способности учащихся, в то время как просто транслируемое знание не выполняет роли развивающего личность средства. Как правильно заметил В. Шаталов в своей работе “Эксперимент продолжается”: “Одна из сложнейших задач, над решением которой бьётся не одно поколение учителей, - развить ум ребёнка, приохотить его к активному, напряжённому, интеллектуальному труду, воспитать не пассивного потребителя, а добывателя”.
Как никогда ранее эта проблема актуальна сегодня. Кем бы не стали ученики после школы, им всегда будут нужны прочные знания, умение логически мыслить, анализировать, сравнивать, делать выводы, обобщать факты.
Конечно, мне, как и любому учителю, хотелось бы, чтобы мои ученики быстро считали, умели отстаивать личное мнение, аргументировать свои действия при решении любого задания, владели умениями решать основные типы задач и уравнений. Мне частично удалось преодолеть эти трудности, но не дополнительными занятиями после основных уроков, а с помощью введения на уроке игровых, соревновательных моментов.
Хорошо развитые у учащихся навыки устного счёта – одно из условий их успешного обучения в старших классах. Учителю математики, считаю, надо обращать внимание на устный счёт с того самого момента, когда учащиеся переходят из начальной школы. Именно в пятых-шестых классах закладываются основы математической грамотности наших воспитанников. Не научим считать в этот период – будем и сами в дальнейшем испытывать трудности в работе, и своих учеников обречём на постоянные, обидные промахи.
В качестве примера хочу предложить урок, который я проводила в 6 классе по теме “Быстрое умножение чисел”. Материал рассчитан на 1 учебный час.

Незнающие пусть научатся,
а знающие - вспомнят ещё раз.
Античный афоризм

Цель урока: формирование прочных вычислительных навыков учащихся – как устных, так и письменных.
Задачи урока:
- активизация познавательной деятельности учащихся в процессе формирования вычислительных навыков;
- развитие интеллектуальных способностей учащихся;
- расширение математического кругозора, формирование устойчивого интереса к математике вцелом.
Форма урока: комбинированный урок с использованием ИКТ.
Оборудование:    мультимедийная установка;
интерактивная доска с ПО StarBoard;
демонстрационная программа Power Point;
программа генератор тестов UTC 1.60;
индивидуальные карточки для учащихся;
компьютеры для учащихся.
Структура урока:
1. Организационная часть (1 мин).
2. Иллюстрация решения упражнений у доски (30 мин).
3. Физкультминутка (1-2 мин).
4. Самопроверка в виде теста (11 мин).
5. Подведение итогов урока (1-2 мин).

Ход урока

Вступительное слово учителя.

Слайд 2 
Повторяем известные способы быстрого счёта – распределительное свойство умножения относительно сложения и умножение на 11.

Слайд 3
Основываясь на предыдущем способе, выводим алгоритм умножения на 11.

 Слайд 4

Аналогично рассуждая, учащиеся находят способ умножения на 111. При этом внимание постоянно акцентируется на том, что необходимо прикидывать количество цифр в результате.

Слайд 5

Разбирается способ умножения на числа вида определённого вид, который вытекает из предыдущего.

Слайд 6

Новый способ – умножение на 12.

Слайд 7, 8
Разбираются вопросы возведения в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на 5 и начинающихся на 5.
После короткой физкультпаузы работа продолжается.

Слайд 10

Обобщённый метод «крестом» или метод Ферроля.

 Слайд 11

Несколько слов об известных математиках, внесших заметный вклад в историю вычислений. Указание книг и сайтов по теме урока.

Слайд 12

Учащиеся переходят к компьютерам, где выполняют тест с помощью прикладной программы тестирования UTC 1.60. Результаты теста учитель просматривает по локальной сети.

Итоги урока. Выполнение задач.

С тех пор, как существует мирозданье,
Такого нет, чтоб не нуждался в знанье.
Какой мы не возьмем язык и век,
Всегда стремился к знанью человек.     

Б.Паскаль

Здесь представлен лишь фрагмент презентации. Полный вариант содержит 15 слайдов, который можно скачать.

Добавить комментарий