Конспект урока «Двоичное кодирование информации». 8 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Shamsyt_pismo.doc Shamsyt_prezent.pptx Shamsyt_yrok.doc Методическая копилка учителя информатики.url ‚ ¦®!.txt

Выбранный для просмотра документ Shamsyt_pismo.doc

Автор: Шамсутдинова Рамиля Ильгизовна.

Должность: учитель информатики.

Квалификационная категория: 2

Образовательное учреждение: МАОУ Базарно-Матакская средняя общеобразовательная школа.

Республика Татарстан с. Базарные Матаки

E-mail: sh-ramilia@mail.ru

Web сайт: http://edu.tatar.ru

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока «Двоичное кодирование информации». 8 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Shamsyt_prezent.pptx

«Двоичное кодирование информации»Автор: Шамсутдинова Рамиля Ильгизовна.
Должн...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока «Двоичное кодирование информации». 8 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Двоичное кодирование информации»
Автор: Шамсутдинова Рамиля Ильгизовна.
Должность: учитель информатики.
Квалификационная категория: 2
Образовательное учреждение: МАОУ Базарно-Матакская средняя общеобразовательная школа.
Республика Татарстан с. Базарные Матаки
E-mail: sh-ramilia@mail.ru
Web сайт: http://edu.tatar.ru
2 слайд

В информатике система единиц измерения количества информации несколько отличается от принятых в большинстве наук.
ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
БАЙТ
1 байт = 8 бит
3 слайд

Компьютер оперирует числами в двоичной системе счисления, поэтому 210=1024
4 слайд

Компьютер может обрабатывать:
Числовую
Текстовую
Графическую
Звуковую
Видео информацию
5 слайд

1
0
1
1
0
0
1 1
6 слайд

Количество возможных событий и количество информации.
Существует формула, которая связывает между собой количество возможных событий N и количество информации I

N=2I
По этой формуле можно легко определить количество возможных событий,
если известно количество информации

Выбранный для просмотра документ Shamsyt_yrok.doc

Тема: «Двоичное кодирование информации»

Предмет: информатика

Класс: 8

Ключевые слова: информатика, конспект урока, презентация

Цель:

- познакомить учащихся с двоичным кодированием;

- добиться познавательных умений, умений выдвигать гипотезы и обосновывать их, делать выводы из ответов на частные вопросы;

- добиться практических умений по решению задач на кол-во информации;

План урока:

Орг. момент
Вступительное слово учителя
Запись учениками в тетрадь основных понятий
Решение задач
Подведение итогов

Ход работы:

1. Приветствие учащихся, запись в журнал

2. Вступительное слово учителя

В окружающей действительности достаточно часто встречаются ситуации, когда может произойти некоторое количество равновероятных событий. Так, при бросании равносторонней четырехгранной пирамиды существуют 4 равновероятных события, а при бросании шестигранного игрального кубика — 6 равновероятных событий.

Чем больше количество возможных событий, тем больше начальная неопределенность и соответственно тем большее количество информации будет содержать сообщение о результатах опыта.

Единицы измерения количества информации.

Для количественного выражения любой величины необходимо определить единицу измерения. Так, для измерения длины в качестве единицы выбран метр, для измерения массы — килограмм и так далее. Аналогично, для определения количества информации необходимо ввести единицу измерения.

За единицу количества информации принимается такое количество информации, которое содержит сообщение, уменьшающее неопределенность в два раза. Такая единица названа «бит».

Если вернуться к опыту с бросанием монеты, то здесь неопределенность как раз уменьшается в два раза и, следовательно, полученное количество информации равно 1 биту.

Минимальной единицей измерения количества информации является бит, а следующей по величине единицей является байт, причем 1 байт = 2³ бит = 8 бит

В информатике система образования кратных единиц измерения количества информации несколько отличается от принятых в большинстве наук. Традиционные метрические системы единиц, например Международная система единиц СИ, в качестве множителей кратных единиц используют коэффициент 10ⁿ, где п = 3, 6, 9 и так далее, что соответствует десятичным приставкам Кило (10³), Мега (10⁶), Гига (10⁹) и т.д.

Компьютер оперирует числами не в десятичной, а в двоичной системе счисления, поэтому в кратных единицах измерения количества информации используется коэффициент 2ⁿ

Так, кратные байту единицы измерения количества информации вводятся следующим образом:

1 Кбайт = 2¹⁰ байт = 1024 байт;

1 Мбайт = 2¹⁰ Кбайт = 1024 Кбайт;

1 Гбайт = 2¹⁰ Мбайт - 1024 Мбайт.

Количество возможных событий и количество информации.

Существует формула, которая связывает между собой количество возможных событий N и количество информации I:

N=2^I

По этой формуле можно легко определить количество возможных событий, если известно количество информации. Например, если мы получили 4 бита информации, то количество возможных событий составляло:

N = 2⁴ = 16.

Наоборот, для определения количества информации, если известно количество событий, необходимо решить показательное уравнение относительно I. Например, в игре «Крести-нолики» на поле 8x8 перед первым ходом существует 64 возможных события (64 различных варианта расположения «крестика»), тогда уравнение принимает вид:

64 = 2⁷

Так как 64 = 2⁶, то получим: 2⁶ = Z¹.

Таким образом, 1 = 6 битов, то есть количество информации, полученное вторым игроком после первого хода первого игрока, составляет 6 битов.

Вопросы для размышления:

1. В чем состоит неопределенность знаний в опыте по бросанию монеты?

2. Приведите примеры уменьшения неопределенности знаний после получения информации о произошедшем событии.

3. Как зависит количество информации от количества возможных событий?

4. Почему человек использует десятичную систему счисления, а компьютер – двоичную?

Задачи:

1. Сколько страниц экрана одновременно разместится в видеопамяти?

16 = 2⁷

Ответ: 4 бита

2. Какое количество битов потребуется для 256 цветов

256 = 2⁸

Ответ: 8 битов

Задание на дом:

1. Каково было количество возможных событий, если после реализации одного из них мы получили количество информации, равное 3 битам? 7 битам?

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока «Двоичное кодирование информации». 8 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ‚ ¦®!.txt

Данный материал был скачан с сайта www.metod-kopilka.ru

============================================================

!!!!!!!!Орфография и форматирование автора материала!!!!!!!!!!

========================================

Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики,

учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ:

http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

Организационные, методические и нормативные документы,

лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word, MS Excel,

MS Access, MS PowerPaint, Paint, Move Maker и др. прикладным программам),

лекции,конспекты, дидактический материал, занимательная информатика,

экзамен, проектная деятельность, презентации.

Все в свободном доступе! Без регистрации!

=========================================

P.S. Единственным источником дохода сайта является переход по рекламным ссылкам.

Если ресурс оказался Вам полезен, потратьте 1 минуту времени и кликните любой рекламный блок на сайте.

Заранее благодарна.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока «Двоичное кодирование информации». 8 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цели урока: познакомить учащихся с двоичным кодированием; добиться познавательных умений, умений выдвигать гипотезы и обосновывать их, делать выводы из ответов на частные вопросы; добиться практических умений по решению задач на кол-во информации; План урока: Орг. момент Вступительное слово учителя Запись учениками в тетрадь основных понятий Решение задач Подведение итогов Ход урока. 1. Приветствие учащихся, запись в журнал 2. Вступительное слово учителя В окружающей действительности достаточно часто встречаются ситуации, когда может произойти некоторое количество равновероятных событий. Так, при бросании равносторонней четырехгранной пирамиды существуют 4 равновероятных события, а при бросании шестигранного игрального кубика — 6 равновероятных событий. Чем больше количество возможных событий, тем больше начальная неопределенность и соответственно тем большее количество информации будет содержать сообщение о результатах опыта. Единицы измерения количества информации. Для количественного выражения любой величины необходимо определить единицу измерения. Так, для измерения длины в качестве единицы выбран метр, для измерения массы — килограмм и так далее. Аналогично, для определения количества информации необходимо ввести единицу измерения. За единицу количества информации принимается такое количество информации, которое содержит сообщение, уменьшающее неопределенность в два раза. Такая единица названа «бит». Если вернуться к опыту с бросанием монеты, то здесь неопределенность как раз уменьшается в два раза и, следовательно, полученное количество информации равно 1 биту. Минимальной единицей измерения количества информации является бит, а следующей по величине единицей является байт, причем 1 байт = 23бит = 8 бит В информатике система образования кратных единиц измерения количества информации несколько отличается от принятых в большинстве наук. Традиционные метрические системы единиц, например Международная система единиц СИ, в качестве множителей кратных единиц используют коэффициент 10n, где п = 3, 6, 9 и так далее, что соответствует десятичным приставкам Кило (103), Мега (106 ), Гига (109) и т.д. Компьютер оперирует числами не в десятичной, а в двоичной системе счисления, поэтому в кратных единицах измерения количества информации используется коэффициент 2n Так, кратные байту единицы измерения количества информации вводятся следующим образом: 1 Кбайт = 210 байт = 1024 байт; 1 Мбайт = 210 Кбайт = 1024 Кбайт; 1 Гбайт = 210 Мбайт - 1024 Мбайт. Количество возможных событий и количество информации. Существует формула, которая связывает между собой количество возможных событий N и количество информации I: N=2I По этой формуле можно легко определить количество возможных событий, если известно количество информации. Например, если мы получили 4 бита информации, то количество возможных событий составляло: N = 24 = 16 Наоборот, для определения количества информации, если известно количество событий, необходимо решить показательное уравнение относительно I. Например, в игре «Крести-нолики» на поле 8x8 перед первым ходом существует 64 возможных события (64 различных варианта расположения «крестика»), тогда уравнение принимает вид: 64 = 27 Так как 64 = 26, то получим: 26 = Z1 Таким образом, 1 = 6 битов, то есть количество информации, полученное вторым игроком после первого хода первого игрока, составляет 6 битов. Вопросы для размышления: В чем состоит неопределенность знаний в опыте по бросанию монеты? Приведите примеры уменьшения неопределенности знаний после получения информации о произошедшем событии. Как зависит количество информации от количества возможных событий? Почему человек использует десятичную систему счисления, а компьютер – двоичную? Задачи: Сколько страниц экрана одновременно разместится в видеопамяти? 16 = 27; (Ответ: 4 бита) Какое количество битов потребуется для 256 цветов? 256 = 28; (Ответ: 8 битов) Задание на дом: Каково было количество возможных событий, если после реализации одного из них мы получили количество информации, равное 3 битам? 7 битам?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 982 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Мастер-класс по основам программирования

Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Тема: § 8. Что такое программирование

31.12.2020
499
5

«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

docx

Инструментальная компьютерная среда в начальном образовании

31.12.2020
433
0

pptx

Урок "Схемы. Многообразие схем"

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Глава 1. Информация и информационные процессы

31.12.2020
823
5

rar

Классный час. 5 класс

31.12.2020
1266
8

docx

Сборник практических работ в текстовом редакторе Microsoft Word 2010

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 3. Ввод информации в память компьютера

30.12.2020
4780
199

docx

Сборник практических работ в текстовом редакторе Microsoft Word 2010

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 3. Ввод информации в память компьютера

Рейтинг: 5 из 5

30.12.2020
2202
20

rar

Презентация по теме "Основные этапы разработки программы"

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Приложение к Главе 3

30.12.2020
2113
32

pptx

Презентация. Кроссворд "Ульяновцы - Герои Советского Союза"

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: 5.2.2. Создание мультимедийной презентации

30.12.2020
2213
3

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.07.2020 663
- ZIP 120.1 кбайт
- 21 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Корнилов Евгений Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Корнилов Евгений Александрович
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 105906
- Всего материалов: 207