№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

 Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций учителя.

2.

Оценка знаний учащихся по предмету за последние три года по итогам годовой аттестации (средний балл за год по всем классам, в которых работал учитель)

 Таблица^[1] с указанием классов и среднего балла по годам, подписанная заместителем директора по УВР         (приложение 3).

В случае безотметочной системы оценки знаний учащихся 1-

2 классов учитель начальных классов представляет качественную характеристику знаний учащихся за год по основным предметам.

3.

Качество знаний учащихся (доля оценок «4» и «5» по предмету (по результатам среза знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога)

•      Итоговый отчет  о результатах административного срезового контроля знаний (контрольная работа, диктант, тест с указанием источника), подписанный зам директора по УВР.

•      Работы учащихся.

•      Текст задания для срезового контроля знаний, составленный в соответствии с требованиями государственных программ.

Учитель начальных классов предоставляет результаты двух контрольных работ  (контрольный диктант с грамматическим заданием по русскому языку и контрольную работу по математике).

4.

Результаты методической подготовки учителя (на основе анализа 3-х уроков различных типов за последние 3 года)

•      Разработки  3-х уроков (с приложением соответствующего тематического планирования):

.      - на высшую категорию – 3 «открытых» урока;

-          на первую категорию – 2  «открытых» и 1 рабочий урок;

-          на вторую категорию – 1 «открытый»         и 2 рабочих урока.

•      Анализы вышеуказанных уроков, составленные и подписанные председателем  МО либо РМО и заместителем директора по УВР или по УМР. 

5.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с

 Справка о результатах проверки документации за год, предшествующий аттестации (приложение 15).

        Заверяется заместителем  директора по УВР.

функциональными обязанностями)

6.

Взаимодействие педагога с родителями учащихся

•      Справка администрации о системе работы учителяпредметника с родителями.

•      Тематика выступлений учителя-предметника на родительских собраниях и тематика консультаций для родителей, заверенные заместителем директора по УВР.

•      Перечень проведенных совместно с родителями внеклассных мероприятий по предмету, заверенный администрацией ОУ.

•      Заполненные анкеты (2/3 от общего числа) родителей одного класса (приложение 13).

7.

Результаты участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и

т.д. (за последние

5 лет)

•      Таблица результатов участия учащихся в мероприятиях по предмету, подписанная зам.директора (приложение 8).

•      Копии дипломов, грамот, справок об участии в мероприятиях  по предмету (возможна выписка из приказа МОиН СО).

•      Справка-подтверждение руководителя ОУ об обучении учащихся у аттестуемого педагога.

8.

Результаты участия в организационнометодической работе

•          Справка о результатах организационно-методической работы педагога, подписанная руководителем ОУ        (приложение 14).

•          Копии авторских публикаций (с указанием источника).

9.

Использование современных образовательных технологий

 Аналитическая справка, составленная администрацией ОУ, отражающая выбор,  внедрение и результаты использования учителем современных образовательных технологий (возможен табличный вариант). 

Дополнительные показатели  (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1.      Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы учителя, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р  (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.      Копии сертификатов, наград, грамот, дипломов по профилю деятельности педагога.

3.      Копии документов, подтверждающих участие в конкурсах профессионального мастерства.

4.      Результаты сдачи ЕГЭ (копия протокола) либо копия документа, подтверждающего наличие учащегося, получившего 100 баллов на ЕГЭ.

5.      Справка о результатах внеклассной работы по предмету с приложением одного сценария проведенного мероприятия.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)



Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога ДО

2.

Стабильность контингента обучающихся



Справка администрации учреждения о сохранности или стабильности контингента с указанием норм из учебного плана ОУДОД.



Копии страниц списочного состава обучающихся и страниц выбывших обучающихся в течение всего времени обучения или копия «Журнала учета обучающихся в учреждении» (при наличии) на примере одной группы.

Копии заверяются руководителем ОУ.

3.

Результаты участия обучающихся в турнирных формах (конкурсах, фестивалях,

соревнованиях и

т.д.)







Сводная таблица, отражающая результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях (приложение 8).

Копии документов, подтверждающих участие и достижения обучающихся (грамоты, дипломы, свидетельства, выписки из приказов и протокольных материалов мероприятий).

Справка – подтверждение об обучении участников и победителей мероприятий у данного педагога.

4.

Наличие работы по сохранению и укреплению здоровья детей (соблюдение санитарных правил, техники безопасности, правил пожарной безопасности)







Справка администрации ОУ о работе ПДО по сохранению здоровья детей.

Выписка из плана работы ПДО на текущий год (по данному разделу).

Копии страниц журнала – инструктажа по ТБ, ППБ. 

5.

Результаты анализа текущей документации (в

соответствии с функциональными обязанностями)





Копия должностной инструкции педагога ДО.

Справка – анализ о наличии и качестве оформления текущей документации педагога ДО (с приложением проанализированных документов).

Перечень документов устанавливается в соответствии с должностной инструкцией. 

Это может быть: 

копия отчета  (анализ) о деятельности педагога; копия

плана работы педагога на текущий год;  копия образовательной программы, по которой работает ПДО; календарно-тематический план работы; план- конспект любого занятия.

6.

Взаимодействие педагога с родителями обучающихся 

•      Справка администрации о системе работы педагога ДО с родителями.

•      Тематика выступлений педагога ДО на родительских собраниях и тематика консультаций для родителей, заверенные заместителем директора по УВР.

•      Перечень проведенных совместно с родителями мероприятий, заверенный администрацией ОУ.

7.

Эффективность результатов диагностики интересов, склонностей, способностей обучающихся

•      Копия плана работы ПДО на текущий год (раздел «Диагностика»). 

•      Копия анализа результатов диагностики за год, предшествующий аттестации, составленного ПДО.   

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1.Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагога

ДО,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется вышестоящим руководителем.

2.                  Награды, грамоты, дипломы и т.п. (копии документов, заверенные руководителем).

3.                  Копии документов, подтверждающих участие педагога в конкурсах профессионального мастерства.

4.                  Информация об организации мероприятий разных уровней (копия приказа об участии в организации мероприятия, сценарий мероприятия, информация СМИ о проведении мероприятия).

5.                  Наличие авторской методической продукции (копия авторской образовательной программы с рецензиями, методической разработки, методических рекомендаций и т.п.). 

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за

последние 5 лет)

 Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога ДО.

2.

Стабильность контингента обучающихся

 Справка руководителя ОУ о стабильности контингента обучающихся по форме: 

№

п/п

Ф.И.

учащихся

Год рождения

Приказ  № ___ о зачислении в ОУ

Приказ №___ о зачислении на этап подготовки

3.

Результаты участия обучающихся в турнирных формах

(конкурсах, фестивалях,

соревнованиях и

т.д.)

•      Копии протоколов, выписки из протоколов соревнований, выписки из приказов по ОУ, копии дипломов, грамот обучающихся и т.п.

•      Справка-подтверждение о подготовке спортсменапобедителя аттестуемым педагогом. 

4.

Наличие работы по сохранению и укреплению здоровья детей (соблюдение санитарных правил, техники безопасности, правил пожарной безопасности)

•      Справка руководителя ОУ о результатах контроля за соблюдением ТБ, ППБ, СанПиН, по сохранению здоровья обучающихся.

•      Копии страниц журнала-инструктажа по ТБ, ППБ, либо копии страниц из учебного журнала о проведении инструктажа по ТБ и ППБ (одной группы). 

Копии заверяются руководителем ОУ.

5.

Результаты анализа текущей документации (в

соответствии с функциональными обязанностями)

 Справка о результатах анализа документации (с приложением копий документов): 

- учебный план-график на текущий  год на одну группу; - план воспитательной работы на текущий год той же группы.

6.

Взаимодействие педагога с родителями обучающихся 

•      План работы с родителями обучающихся на текущий год.

•      Тематика выступлений педагога ДО на родительских собраниях и тематика консультаций для родителей (за отчетный период), заверенные заместителем директора по УВР.

 Перечень проведенных совместно с родителями мероприятий (за отчетный период), заверенный администрацией ОУ.

7.

Эффективность результатов диагностики интересов, склонностей, способностей обучающихся

•      Копии протоколов КН по ОФП за год, предшествующий аттестации (на одну группу).

•      Самоанализ результатов диагностики физических способностей обучающихся той же  группы.

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагога ДО,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. 

№63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется вышестоящим руководителем. 2. Награды, почетные звания,  грамоты и т. п. (копии документов, заверенные руководителем).

3.                  Документы,  подтверждающие участие педагога в конкурсах профессионального мастерства (копии, заверенные руководителем ОУ).

4.                  Копии приказов о присвоении обучающимся спортивных разрядов.

5.                  Копии приказов об организации и проведении педагогом соревнований районного, городского,  областного уровней.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)



Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций тренера-преподавателя.

2.

Степень обеспечения повышения уровня подготовленности воспитанников (ОФП, СФП, теория, выполнение спортивных

разрядов)



Копии протоколов КПН за три года одной группы обучающихся, копии протоколов ОФП, СФП, теоретической подготовки, копии протоколов о наличии спортивных разрядов.

3.

Сохранность контингента воспитанников

 Справка о сохранности контингента на разных этапах подготовки обучающихся по следующей форме:  

№

п/п

Ф.И.

учащихся

Год рождения

Приказ  № ___ о зачислении в ОУ

Приказ №___ о зачислении на этап подготовки

4.

Результаты анализа текущей документации (в

соответствии с функциональными обязанностями)

•      Учебный план-график на текущий год одной группы воспитанников.

•      Планы индивидуальной подготовки для спортсменов этапов СС и ВСМ.

•      План теоретической подготовки на текущий год.

•      Копия журнала (страницы) инструктажа по ТБ на учебнотренировочном занятии по виду спорта одной группы на текущий год.

5.

Выполнение воспитанниками требований для присвоения спортивных разрядов

 Копии приказов о присвоении  воспитанникам спортивных

               званий  и разрядов

6.

Результаты участия воспитанников в официальных соревнованиях (за последние 5 лет)

•      Справка об участии воспитанников в соревнованиях разного уровня по форме:

•      Выписки или копии протоколов соревнований, заверенные организацией, проводящей соревнования; для соревнований регионального уровня и выше- заверенные  министерством физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики или ОСДЮШОР.

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы тренерапреподавателя,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем).

3.                  Копии документов, подтверждающих участие тренерапреподавателя в конкурсах профессионального мастерства.

4.                  Зачисление спортсменов в команду мастеров (копии

документов):

     II лига (2 чел.);     

     I лига (2 чел.);

     Высшая лига (1 чел.).

5. Копии документов, подтверждающих поступления выпускников в профильные ВУЗы.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

 Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога-организатора.

2.

Эффективность организационномассовой работы

•      Копия плана работы педагога-организатора на текущий год.

•      Перспективный план (программа) работы подросткового клуба или направления воспитательной работы (с приложением одного сценария массового мероприятия).

•      Анализ работы педагога-организатора, подписанный руководителем ОУ, по данному направлению деятельности.

3.

Организация работы детских объединений

       Для педагогов-организаторов       школ,  клубов:

•     учебный план работы клуба, детских объединений;  расписание работы клуба, детских объединений;  социальный паспорт клуба.

Для педагогов-организаторов массовой работы (или по направлению):

•     справка руководителя ОУ об организации досуговых и      массовых мероприятий, проведенных педагогом-      организатором за последние 3 года (приложение 7).

4.

Результаты анализа текущей документации (в

соответствии с функциональными обязанностями)

•      Копия должностной инструкции.

•      Справка-анализ руководителя ОУ о наличии и соответствии предъявляемым требованиям документации педагога-организатора (с приложением копий документов).

Варианты документов:

-план работы педагога-организатора на текущий год;

-годовой отчет (анализ) о деятельности;

-список детского актива (для п/о школ, клубов); -сценарий мероприятия.

5.

Эффективность

 Схема взаимодействия в социуме.

организации сотрудничества с учреждениями культуры, спорта и молодежной политики, творческими и общественными объединениями 

•      Копия плана работы на текущий год.

•      Договоры о сотрудничестве и планы совместной деятельности (копии).

6.

Эффективность работы с детским контингентом по развитию социальной активности обучающихся

       Для педагогов-организаторов школ, клубов:

•      положение о самоуправлении;

•      символика  органа самоуправления;  протоколы заседаний актива;  социальные проекты.

Для педагогов-организаторов массовой работы (или направления):

•      план работы по организации  социально-значимых дел;        социальные проекты.

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1.      Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагогаорганизатора,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.      Награды, почетные звания, грамоты, дипломы и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

3.      Материалы, подтверждающие методическую работу педагогаорганизатора на уровне ОУ, района, города, области.

4.      Материалы, подтверждающие участие педагога-организатора в экспериментальной деятельности.

5.      Материалы, подтверждающие  организацию и проведение  мероприятий на уровне района, города, области и т.д.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)



   Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога-психолога.

2.

Организация



Копии планов работы за год, предшествующий

деятельности в соответствии с направлениями: психодиагностика, психокоррекция, реабилитация, психопрофилактика, консультирование и просвещение



аттестации.

Справка-анализ руководителя ОУ или руководителя психологической службы, курирующего деятельность психолога.

3.

Эффективность профессиональной деятельности педагога-психолога (психопрофилактика, коррекционноразвивающая работа) 









Копии программ психопрофилактической работы.

Рефлексивный отчет по реализации представленных психопрофилактических программ, содержащий оценку их эффективности на основе психодиагностических показателей.

Самоотчеты участников.

Опросы, интервью родителей, учителей.



Видеоматериалы с записью проводимых занятий в рамках программ (не менее трех).



Копии программ коррекционно-развивающей работы.



Рефлексивный отчет по реализации представленных коррекционно-развивающих программ, содержащий

оценку их эффективности на основе психодиагностических показателей.



Опросы, интервью родителей, учителей.



Видеоматериалы с записью проводимых занятий в рамках программ (не менее трех).

4.

Эффективность консультативной деятельности





Журнал консультаций за год, предшествующий аттестации.

Рефлексивный отчет о профессиональной деятельностиконсультировании с приложением протоколов индивидуальных консультаций (не менее трех).



Супервизия или видеоматериалы с записью проводимых консультаций (не менее трех).

5.

Взаимодействие педагога-психолога с родителями 



Аналитическая справка по результатам анкетирования  (с приложением анкет).

6.

Результаты участия в организационной – методической  работе ОУ 





Аналитическая справка администрации ОУ о результатах организационно- методической работы аттестуемого (приложение 14). 

Копии  тезисов выступлений, протоколов заседаний МО, педсоветов, конференций, планов семинаров, на которых выступал специалист, копии авторских публикаций (с указанием источника).

7.

Результаты деятельности педагога-психолога по обеспечению



Аналитические отчеты по результатам психологического мониторинга образовательной среды за год, предшествующий аттестации, с обязательным анализом использования его результатов.

условий для охраны психологического здоровья учащихся (воспитанников)

8.

Взаимодействие педагога-психолога с педагогами ОУ

 Аналитическая справка по результатам анкетирования (с приложением анкет).

9.

Взаимодействие педагога-психолога с обучающимися

(воспитанниками)

 Аналитическая справка по результатам анкетирования            (с приложением анкет, рисунков и др. документов).

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и

два (по выбору) из последующих предложенных)

1.      Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагогапсихолога,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими

рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16). Копия листа заверяется руководителем.

2.      Дипломы, награды, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

3.      Материалы, отражающие использование различных психотехник в процессе деятельности.

4.      По выбору аттестуемого.

5.      По выбору аттестуемого.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)



Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций учителя- дефектолога, учителя-логопеда.

2.

Соответствие данных первичного обследования и диагноза перспективному плану индивидуальной





Копия психолого-педагогической характеристики группы за год, предшествующий аттестации, на основе данных первичного обследования и диагноза.

Копия сводной таблицы соответствия направлений коррекционно - развивающей работы результатам психолого-педагогической диагностики за год, предшествующий аттестации по форме:

или групповой коррекции

 Копия перспективного планирования коррекционноразвивающей работы на текущий  учебный год, заверенная руководителем ОУ.

Для учителей-логопедов школьных логопунктов  психолого- педагогическая характеристика группы по выбору и перспективный план коррекционнологопедической работы для данной группы (за год, предшествующий аттестации).

Для учителей-логопедов дошкольных логопунктов не менее трех психолого-педагогических характеристик воспитанников.

3.

Динамика продвижения учащихся в соответствии с перспективным планом коррекционной работы

 Копия итогового отчета или заключения (для логопедов и дефектологов, работающих в ПМПК и реабилитационных центрах) о результатах коррекционно – развивающей работы за год, предшествующий аттестации. Для сурдопедагогов, проводящих индивидуальные занятия, к отчету прилагаются копии протоколов результатов административных контрольных занятий по развитию слухового восприятия; копии таблицы аудиторских проверок внятности речи; копия таблицы по развитию произносительных навыков  учащихся; копия протокола исследования слухового восприятия детей (на одного ребенка).

 Для учителей-логопедов школьных логопунктов к отчету прилагаются письменные работы трех учащихся до проведения коррекционной работы и по итогам коррекционно- логопедической работы.

4.

Взаимодействие специалиста с родителями

•      Анализ анкетирования родителей с обязательным приложением анкет.

•      Перспективный план работы с родителями на текущий учебный год.

5.

Результаты участия в организационно- методической работе ОУ

•      Аналитическая справка администрации ОУ о результатах организационно- методической работы аттестуемого        (приложение 14). 

•      Копии  тезисов выступлений, протоколов заседаний МО, педсоветов, конференций, планов семинаров, на которых выступал специалист, копии авторских публикаций (с указанием источника).

6.

Взаимодействие специалиста с педагогами ОУ

•      Справка, отражающая систематичность, формы и содержание работы специалиста с педагогами, подписанная руководителем ОУ. 

•      Перспективный план работы специалиста с педагогами на текущий год.

7.

Уровень

 Видеоматериалы с записью одного фронтального и одного

методической подготовки специалиста (по конспектам 3-х занятий)

индивидуального занятий.

•      Копии конспектов занятий, представленных на видеозаписи.

•      Копия индивидуальной развивающей программы.

•      Анализ представленных конспектов, подготовленный руководителем ОУ либо руководителем ПС (в анализе отражаются особенности взаимодействия специалиста с воспитанниками на занятиях). 

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1.      Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы учителядефектолога или учителя-логопеда,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р  (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.      Копии сертификатов по профилю деятельности педагога, заверенные руководителем.

3.      Грамоты, награды, дипломы и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

4.      По выбору аттестуемого.

5.      По выбору аттестуемого.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

 Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций социального педагога.

2.

Эффективность ранней профилактики правонарушений

•      Копия плана работы по профилактике правонарушений.

•      Копия социального паспорта.

•      Результаты социально-педагогической диагностики по выявлению детей «группы риска».

•      Справка,  подписанная  руководителем ОУ, о динамике (положительной / отрицательной) числа правонарушений за последние 3 года.

3.

Взаимодействие социального педагога с учителями

•      Копия журнала учета групповых форм работы за год.

•      Анализ анкетирования педагогов с обязательным приложением анкет. 

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с

 Справка-анализ руководителя ОУ о наличии и соответствии предъявляемым требованиям текущей документации с приложением копий документов:

              - анализ работы за год, предшествующий аттестации;

функциональными обязанностями) 

-                  журнал регистрации деловой переписки;

-                  материалы патронажа;

-                  справка за год о проверке  правоустанавливающей                  документации в личных делах опекаемых подростков.

5.

Взаимодействие социального педагога с родителями воспитанников





.

Копия журнала учета консультаций за год.

Анализ анкетирования родителей  с обязательным приложением  анкет.

6.

Взаимодействие социального педагога с  воспитанниками 







Копия журнала учета консультаций за год.

Копия журнала учета групповых форм работы за год.

Анализ анкетирования воспитанников с обязательным приложением анкет.

7.

Эффективность деятельности по разработке и реализации социальных проектов и программ





Копии социальных проектов / программ,   разработанных под решение конкретной проблемы.

Рефлексивный отчет по реализации представленных проектов/ программ, содержащий оценку их эффективности.

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1.     Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы социального педагога,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.     Дипломы, награды, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

3.     Материалы, свидетельствующие об эффективности взаимодействия социального педагога со структурными подразделениями других ведомств, осуществляющими аналогичную деятельность. 4. По выбору аттестуемого.

5. По выбору аттестуемого.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)



Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций классного воспитателя, воспитателя ГПД.

2.

Результаты участия в организационнометодической работе

•      Справка о результатах участия в организационнометодической работе (приложение 14).

•      Тезисы выступлений на педсоветах, семинарах, конференциях, авторские публикации       (не более трех копий).

3.

Результаты анализа текущей документации (в

соответствии с функциональными обязанностями)

•      Аналитическая справка, составленная и заверенная администрацией  ОУ, о результатах анализа текущей документации.

•      Копия плана работы на текущий год.

4.

Результаты методической подготовки классного воспитателя, воспитателя ГПД

•      Аналитическая справка администрации ОУ по результатам работы воспитателя.

•      Конспекты мероприятий, разработанных и проведенных воспитателем (копии трех  конспектов).

5.

Результаты участия класса в делах школы, района, города (олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, концертах и т.п.) 

 Таблица о результатах участия учащихся класса в делах школы, района, города (приложение 8). 

6.

Взаимодействие классного воспитателя, воспитателя ГПД с родителями воспитанников

•      Схема «Работа воспитателя __________ с родителями», заверенная руководителем ОУ.

•      План работы с родителями на текущий год.

•      Материалы по выбору воспитателя  (всего не более 3 копий):

-                        копии консультаций, тезисов выступлений перед родителями, материалы для родителей, помещенные в средствах массовой информации и т.д.;

-                        пропаганда передового опыта семейного воспитания;

-                        планы проведения совместных мероприятий; 

-                        аналитическая справка по результатам анкетирования родителей с приложением образца анкет; - другое,  по выбору аттестуемого.

7.

Взаимодействие классного воспитателя, воспитателя ГПД с учителямипредметниками

•      Копия тетради взаимодействия воспитателя с учителямипредметниками.

•      Выписки из протоколов заседаний совместных МО.

•      Копии конспектов совместно проведенных мероприятий (не более двух копий). 

8. 

Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников

•      Схема «Работа воспитателя ______________ по охране жизни и здоровья воспитанников», заверенная руководителем.

•      Справка о состоянии простудной заболеваемости в классе за три года, составленная медицинскими работниками ОУ и заверенная руководителем  (приложение 9).

Дополнительные

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации,

показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

листа оценки эффективности (качества) работы воспитателя ГПД, классного воспитателя,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с

методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.                  Награды, грамоты, звания и т.п. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3.                  Документы, подтверждающие участие в конкурсах профессионального мастерства.

4.                  Материалы, подтверждающие участие педагога в социальных проектах.

5.                  Материалы, подтверждающие деятельность воспитателя по руководству кружковой работой.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

 Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций учителя.

2.

Оценка знаний учащихся по предмету за последние три года по итогам годовой аттестации (средний балл за год по всем классам, в которых работал учитель)

 Таблица с указанием классов и среднего балла по годам подписанная руководителем ОУ (приложение 3).

В случае безотметочной системы оценки знаний учащихся 1-

2 классов учитель начальных классов представляет качественную характеристику знаний учащихся за год по основным предметам.

Учителя, работающие в учреждениях санаторного типа, представляют копии журналов текущих оценок по предмету за год, предшествующий аттестации.

3.

Качество знаний по предмету с организующей помощью учителя (по результатам срезов знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога)

 Итоговый отчет о результатах срезового контроля знаний в одном классе, подписанный руководителем ОУ, с приложением работ учащихся и текста заданий.

Задания для срезового контроля знаний разрабатываются дифференцированно, с учетом особенностей и возможностей учащихся.

4.

Результаты участия в организационнометодической работе

•      Справка руководителя ОУ о результатах участия педагога в организационно-методической работе (приложение 14).

•      Копии авторских публикаций (с указанием источника).

5.

Результаты анализа текущей документации (в

соответствии с функциональными обязанностями)

 Справка о результатах анализа документации за год, предшествующий аттестации (с приложением копий документов):

-материалы, отражающие работу с узкими специалистами;

 -календарно-тематическое планирование одного класса; - (при наличии) индивидуальные образовательные   программы (1-2);

- иные документы в соответствии с видом ОУ.

Заверяется руководителем ОУ.

6.

Использование специального оборудования, ТСО и наглядного материала

 Справка руководителя ОУ об использовании учителем специального оборудования, ТСО и наглядного материала с приложением копий документов, указанных в справке (каталог оборудования  и т.п.).

7.

Результаты методической подготовки учителя с учетом коррекционной работы в рамках преподаваемого предмета

 Аналитическая справка руководителя ОУ о состоянии методической подготовки учителя. В справке дается оценка методической компетентности учителя с учетом специфики контингента учащихся (учет типологических и индивидуальных особенностей учащихся, данных психолого-педагогического обследования, разработка и реализация образовательных программ, система взаимодействия с узкими специалистами). К справке прикладываются копии документов, свидетельствующих о деятельности педагога по данному направлению (конспект одного урока, отражающего индивидуальную коррекционную направленность; самоанализ урока; документы, отражающие взаимодействие с узкими специалистами и т.п.).

8.

Степень использования современных образовательных технологий 

 Справка,  составленная администрацией ОУ, отражающая выбор, внедрение и результаты использования учителем современных образовательных технологий.

Дополнительные показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1.      Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы учителя СКОУ, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. 

№63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.      Копии сертификатов, наград, грамот, дипломов по профилю деятельности педагога, заверенные руководителем.

3.      Наличие авторской образовательной программы (копия титульного листа и пояснительной записки программы с рецензиями).

4.      Материалы, подтверждающие участие педагога в социальных проектах.

5. Справка о результатах внеклассной работы по предмету с приложением одного сценария проведенного мероприятия.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

 Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций воспитателя.

2.

Результаты участия в организационнометодической работе

•      Справка о результатах участия в организационнометодической работе (приложение 14).

•      Тезисы выступлений на педсоветах,  семинарах, конференциях, авторских публикаций и т.д. (не более двух копий).

•      Конспекты открытых мероприятий для педагогов ОУ, района, города, области (не более двух копий).

3.

Результаты анализа текущей документации (в

соответствии с функциональными обязанностями)

•      Аналитическая справка, составленная администрацией ОУ, по результатам анализа текущей документации.

•      Копия плана работы воспитателя на 1 месяц по выбору аттестуемого.   

4.

Результаты методической подготовки воспитателя с учетом коррекционной работы в рамках организуемой деятельности

•      Схема «Работа коррекционной направленности воспитателя __________ в рамках организуемой деятельности», заверенная руководителем ОУ.

•      Аналитическая справка администрации ОУ по результатам работы воспитателя с учетом коррекционной направленности в рамках организуемой деятельности.

5.

Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников

•      Схема «Работа воспитателя ___________ по охране жизни и здоровья воспитанников».

•      Справка «Статистика простудной заболеваемости в группе за три года», составленная медицинскими работниками

ДОУ  и заверенная руководителем (приложение 9).

6.

Успешность социальной адаптации воспитанников

•      Результаты диагностики воспитанников, принятой в ОУ с указанием методик, с краткими обобщающими выводами.

•      Данные об отсутствии правонарушений со стороны воспитанников, о трудоустройстве воспитанниковвыпускников за три предыдущих года, заверенные руководителем ОУ.

•      Материалы, отражающие работу с родителями по вопросам социальной адаптации воспитанников (не более двух копий).

Дополнительные

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации,

показатели (представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

листа оценки эффективности (качества) работы воспитателя СКОУ,  утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. 

№63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.                  Награды, грамоты, дипломы, сертификаты  и т.п. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3.                  Документы, подтверждающие результаты участия в конкурсах профессионального мастерства.

4.                  Материалы, отражающие результаты участия детей в различных конкурсах, фестивалях и т.д.

5.                  Материалы, отражающие деятельность воспитателя по руководству кружковой работой.

2006-07 уч. год

2007-08 уч. год

2008-09 уч. год

Динами ка

(указыва ется в

случае

преемст венност и

классов)

Классы, в

которых работал учитель

«

5

»

«

4

»

«

3

»

«

2

»

Сред ний балл

Классы, в

которых работал учитель

«

5

»

«

4

»

«

3

»

«

2

»

Сред ний балл

Классы, в

которых работал учитель

«

5

»

«

4

»

«

3

»

«

2

»

Сред ний балл

Средни й балл  по году

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Наимено вание

учебной

дисципл ины, предмета

2006-07 уч. год

2007-08 уч. год

2008-09 уч. год

Динамика (указывает ся в случае

преемстве нности групп)

«

5

»

«

4

»

«

3

»

«

2

»

Сред ний балл

«

5

»

«

4

»

«

3

»

«

2

»

Сред ний балл

«

5

»

«

4

»

«

3

»

«

2

»

Сред ний балл

Средний балл по году

Наимено вание

учебной

дисципли ны 

Виды материалов

Стадия работы с материалами

(разработка, корректировка, внесение

дополнений и изменений)

Специал ьность, курс

изучения

Наличие рецензии

(внешняя, внутренняя)

Степень завершенности

(завершена, в стадии разработки)

Выходные  данные

и объем в печатных  листах 

(в случае опубликовани

я)

учебная

программа,

разработанная преподавателем

учебно-

методический комплекс

методические рекомендации

Год

Название конференции, семинара или др. мероприятия

 с указанием статуса  

(международный, всероссийский,

региональный, городской

и пр.)

Форма участия

( участник, докладчик,

ведущий

круглого стола,

секции и т.д.;

 слушатель, ведущий)

Документ, подтверждающий участие: диплом,

свидетельство, сертификат,

(при наличии такового)

Выходные данные и 

объем в печатных листах (в случае

опубликования)

Территориальный уровень

Наименование форм

Учрежденческий, кол-во

Муниципальный, кол-во

Муниципальный с районным делением,

кол-во

Региональный, кол-во

Федеральный, кол-во

Меропр.

Участники

Меропр.

Участники

Меропр.

Участники

Меропр.

Участники

Меропр.

Участники

Досуговые, развлекательные акции (праздники, концерты, веселые

старты и т.п.)

Культурноразвлекательные акции (диспуты, конференции, интел., рол. игры)

Формы творческой очно-заочной работы (олимпиады,

фестивали, турниры, слеты и

т.п.)

Летний     (зимний) образовательнооздоровительный лагерь

Экскурсии, массовые игры

Итого

Год

Название мероприятия с

указанием статуса  

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

Количество

(фамилия, имя) учащихся

(студентов), принявших участие

Результат участия

(количество лауреатов,

победителей и

др.) 

Выходные данные и  объем в печатных листах 

(в случае опубликования)

Год

Возрастная группа

Среднесписочный состав

Всего простудных  заболеваний

Количество  дней,

пропущенн ых

1 ребенком по причине

простудных заболеваний

Процент снижения

(повышения) заболеваемости по простудным

заболеваниям в сравнении с

предшествующим годом

Распределение детей по группам здоровья

1 гр.

2 гр.

3 гр.

4 гр.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Дата контроля

Вид контроля

№

группы

Количество учащихся (студентов)  по списку, чел

Количество учащихся, (студентов) принимавших участие в опросе, чел

Количество учащихся,

получивших

положительные оценки

Количество учащихся,

получивших оценки

«4» и «5»

чел.

% от числа опрашиваемых

чел.

% от числа опрашиваемых

Учебный год

Общее 

число

выпускник ов по

профессии в УЗ, чел 

Количество выпускников, принимавших участие в сертификации

Количество выпускников, подтвердивших повышенный

квалификационный разряд

посредством процедуры сертификации

чел

% от числа участвовавш

их в

сертификаци

и

% от общего выпуска по

профессии в данном УЗ

чел

% от общего выпуска по профессии в данном УЗ

Показатель

Балл

Умело планирует и проводит учебные занятия (уроки), способствует созданию комфортных условий для ребенка на уроке

Заботится не о процентах успеваемости, а о хорошем качестве образования, развития, воспитания каждого ребенка

Объективно оценивает знания учащихся

Учитывает индивидуальные особенности ребенка

После объяснения учителя не возникает необходимости в помощи родителей по освоению изучаемого материала

В работе детей скорее отметит хорошее, чем плохое

Обладает высокими нравственными, коммуникативными качествами (чуткость, доброжелательность, педагогический такт, общительность)

Не унижает достоинство детей, но не оставляет без внимания неадекватного поведения учащихся

Предлагает родителям квалифицированные рекомендации по обучению учащихся

Систематически        выступает       на        родительских             собраниях      с тематическими лекциями

Прислушивается к высказываниям родителей

Уважительно и бережно относится ко времени и труду родителей

Систематически проводит   консультации            для      родителей             по вопросам обучения

Строит взаимоотношения с родителями на основе сотрудничества и взаимопомощи

Привлекает родителей к внеклассной работе по предмету

Проявляет инициативу во взаимоотношениях с родителями

Взаимодействие с родителями осуществляет на уровне систематических выступлений на родительских собраниях и индивидуальных консультаций

Вовлекает родителей в совместную деятельность

Год, месяц

Наименование мероприятия

(заседание МО, педсовет, семинар, конференция и т.д.), в котором педагог принимал

участие как выступающий,  с указанием статуса  

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

Форма участия

(слушатель, докладчик, ведущий круглого стола,

секции и

т.д.)

Документ, подтверждающий участие: 

протокол,

диплом,

свидетельство, сертификат,

(при наличии такового)

Выходные данные и  объем в

печатных

листах (в

случае

опубликования)

№п/

п

Вид документации

Цель проверки

Результат проверки

1.

Программа преподаваемого курса, календарнотематическое планирование, поурочное планирование

-                      выполнение общих требований программ учителя;

-                      соответствие количества отведенных часов запланированным;

-                      соблюдение последовательности в изучении материала;

-                      и т.д.

2.

Графики контрольных мероприятий

-                      соответствие планированию; - системность и разнообразие форм контроля;

-                      отражение результатов контроля в классном журнале;

-                      и т.д.

3.

Учебнометодический комплекс

-                      соответствие программе; - актуальность и современность;

-                      и т.д.

4.

Классные журналы

-                      актуальность и своевременность заполнения журнала;

-                      соответствие требованиям;

-                      накопляемость оценок;

-контроль посещаемости; - содержание, характер и объем  домашнего задания

5.

Тетради учащихся

-                      систематичность проверок; - выполнение единого орфографического режима;

-                      система работы над ошибками;

-                      внешний вид тетрадей

6.

Дневники учащихся

-   выставление текущих оценок;

-   выставление оценок за к/р

№

п/п

Наименование критерия

(количество определяется 

Положением о распределении стимулирующих выплат)

Самооценка (балл)

Оценка экспертной группы ОУ

(балл)

Итого: