Инфоурок Информатика Другие методич. материалыРабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс

Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ €¢â®à.docx

Галдин Василий Алексеевич

Учитель математики и физики

Первая квалификационная категория

МБОУ ЛСОШ №3 п. Локоть Брасовского р-на

Брянская область/Брасовский р-н/пос. Локоть

galdin.vas@yandex.ru

http://galdin.ucoz.ru/  или http://brs-lk3.ucoz.ru/

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыкальный журналист

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Аннотация.docx

Рабочие программы

Информатика

5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

1.      Информатика, учебник для 5 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г

2.      Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г

3.      Уроки информатики в 5-7 классах, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

4.      Информатика, учебник для 6 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г

5.      Информатика, учебник для 7 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г

6.      Информатика, учебник для 9 класса, И. Г. Семакин, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2009 г.

7.      Информатика, учебник для 8 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

8.      Информатика, учебник для 10 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

9.      Информатика, учебник для 11 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

10.  Информатика, планирование, КТП, рабочие программы, программы, Угринович, Босова, Семакин

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика 11 класс Угринович.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2010 г.                                                                              «___» сентября 2010 г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА"
11 класс

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района

 

 

 

 

 

 

2010 – 2011 уч. год

Пояснительная записка

Количество уроков на год всего - 34ч.

В неделю - 1ч.

Практических работ – 13.

Контрольных  работ (тесты)– 3.

 

Цели и задачи  программы:

·         Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·         Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ),

·         Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·         Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·         Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

 

 

 

Требования к уровню подготовки:

 

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

 

знать/понимать

 

  • Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
  • Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
  • Назначение и функции операционных систем;

 

 

уметь

 

·   Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

·   Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

·  Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту целям моделирования;

·  Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·   Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·  Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

·   Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

·  Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

·   Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности в том числе самообразовании;

·         Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

·         Автоматизации коммуникационной деятельности;

·         Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

·         Эффективной организации индивидуального информационного пространства.

 

Литература:

  1. Информатика, учебник для 11 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г
  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  3. Поурочные разработки по информатике, А. Х. Шелепаева, 10-11 класс, Москва, ВАКО, 2009г.
  4. Преподавание информатики в основной школе, 8-11 классы, Н. Д. Угринович, Бином, Москва, 2008г.

 


Календарно – тематическое планирование

§

 

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Програм-е обеспе-е

 

Требования к уровню подготовки

 

Дом. задание

Т

ПР

Глава 1: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов  (11 часов)

 

Техника безопасности и организация рабочего места. Информация, информатика

 

1

 

1

 

 

 

фронтальный опрос

 

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места, понятия информации и информатики.

Записи

1.1

 

История  развития вычислительной техники. Практическая работа №1.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р1.

Internet Explorer

Истории развития вычислительной технике

§1.1

1.2

Архитектура персонального компьютера. Практическая работа №2.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р2.

Internet Explorer

Знание устройств компьютера и их назначение, параметры и характеристики

§1.2

1.3

Операционные системы. Практическая работа №3.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р3.

SiSoftware

Умение находить сведения о логических дисках.

§1.3

1.3

Операционные системы. Практическая работа №4.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р4.

SiSoftware

Уметь настраивать элементы рабочего стола

§1.3

1.4

Защита от несанкционированного доступа к информации.

2

2

 

 

устный опрос

 

Знание способы и необходимость защиты информации

§1.4

1.5

Физическая защита данных.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Иметь представление о способах физической защиты данных

§1.4

1.6

Защита от вредоносных программ. Практическая работа №5

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р5.

Антивирус Касперского

Знать и уметь защищать компьютер от компьютерных вирусов

§1.6

1.7

Защита от вредоносных программ. Практическая работа №6.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р6.

Антивирус Касперского

Знать и уметь защищать компьютер от компьютерных  червей

§1.7

 

Контрольная работа №1

1

1

 

 

К/Р

 

 

 

 

Итого:

11

8

3

 

 

 

 

 

Глава 2: Моделирование и формализация  (8 часов)

2.1

Моделирование как метод познания.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать определения и  виды моделирования

§2.1.

 

2.2

Системный подход в моделировании.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание видов систем

§2.2.

 

2.3

Формы представления моделей.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание видов форм

 

§2.3

2.4

Формализация.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знать в чем состоит метод формализации

§2.4

2.5

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать этапов разработки и исследования моделей

§2.5

2.6

Исследование интерактивных компьютерных моделей. Практическая работа №7.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р№7

устный опрос

Excel

Знать и уметь по шагам создавать компьютерные модели из разных областей

§2.6

2.7

Исследование интерактивных компьютерных моделей. Практическая работа №8.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р№8

Excel

 Знать и уметь по шагам создавать компьютерные модели из разных областей

§2.7

 

Контрольная работа №2 (тест)

1

1

 

 

К/р.

 

 

 

 

Итого:

8

6

2

 

 

 

 

 

Глава 3: Базы данных. СУБД (8 часов)

3.1

Табличные  базы данных.

1

 

 

 

фронтальный опрос

Internet Explorer

Знание видов БД

§3.1.

3.2

Системы управления БД. Основные объекты СУБД. Практическая работа №9. Создание табличной базы данных.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№9.

 

Access

Знать и уметь создавать табличную БД

§3.2.

3.3

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД. Практическая работа №10.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№10.

 

Access

Знать и уметь создавать форму для БД

§3.3.

3.4

Поиск записей в БД с помощью  фильтров и запросов. Практическая работа №11.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№11.

 

Access

Уметь создавать и выполнять поиск в БД

§3.4.

3.5

Сортировка записей в табличной БД. Практическая работа №12.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№12.

 

Access

Уметь создавать и выполнять сортировки в БД

§3.5.

3.6

Печать данных с помощью отчетов. Практическая работа №13.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№13

 

Access

Уметь создавать и выполнять печать форм и отчетов в БД.

§3.6.

 

Иерархические и сетевые БД.

1

1

 

 

устный опрос

 

 

 

 

Контрольная работа №3 (тест

 

 

 

 

К/р

 

 

 

 

Итого:

8

5,5

2,5

 

 

 

 

 

Глава 4: Информационное общество (7 часов)

4.1

Право в Интернете.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание правовых основ работы с ПО и в Интернете

§4.1

4.2

Этика в Интернете.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание этических основ работы в Интернете

§4.2

4.3

Перспективы развития информационных и коммуникативных технологий.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание перспективы развития информационных технологий и ПК

§4.3

5.1

Повторение

4

4

 

 

устный опрос

 

 

§5.1

 

Итого:

7

7

 

 

 

 

 

 

 

Всего за 11 класс:

34

26,5

7,5

 

 

 

 

 


 

Тематическое планирование

 

№                                                           Тема урока                                                                     Дата проведения

1 полугодие  - 16  часов

1.                   

Инструктаж по технике безопасности.

 

 

2.                   

История  развития вычислительной техники.

Практическая работа №1. История  развития вычислительной техники.

 

 

3.                   

Архитектура персонального компьютера.

Практическая работа №2. Сведения об архитектуре компьютера.

 

 

4.                   

Операционные системы.

Практическая работа №3. Сведения о логических дисках.

 

 

5.                   

Операционные системы.

 Практическая работа №4. Значки и ярлыки на рабочем столе.

 

 

6.                   

Защита от несанкционированного доступа к информации.

 

 

7.                   

Защита от несанкционированного доступа к информации.

 

 

8.                   

Физическая защита данных.

 

 

9.                   

Защита от вредоносных программ.

Практическая работа №5. Защита компьютера от вирусов.

 

 

10.                

Защита от вредоносных программ.

Практическая работа №6. Защита компьютера от сетевых червей.

 

 

11.                

 

Контрольная работа №1 (тест) по теме: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

 

 

12.                

Моделирование как метод познания.

 

 

13.                

Системный подход в моделировании.

 

 

14.                

Формы представления моделей.

 

 

15.                

Формализация.

 

 

16.                

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

 

 

2 полугодие - 18 часов

17.                

Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Практическая работа №7. Создание физической модели.

 

 

18.                

Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Практическая работа №8. Создание математической модели.

 

 

19.                

Контрольная работа №2 (тест) по теме: Моделирование и формализация.

 

 

20.                

Табличные  базы данных.

 

 

21.                

Системы управления БД. Основные объекты СУБД.

Практическая работа №9. Создание табличной базы данных.

 

 

22.                

 

Использование формы для просмотра и редактирования записей в

табличной БД. Практическая работа №10. Создание формы в БД.

 

 

23.                

Поиск записей в БД с помощью  фильтров и запросов. Практическая работа №11. Поиск записей.

 

 

24.                

Сортировка записей в табличной БД.

 Практическая работа №12. Сортировка данных в БД.

 

 

25.                

Печать данных с помощью отчетов.

Практическая работа №13. Создание отчетов в БД.

 

 

26.                

Иерархические и сетевые БД.

 

 

27.                

Контрольная работа №3 (тест) по теме: Базы данных. СУБД.

 

 

28.                

Право в Интернете.

 

 

29.                

Этика в Интернете.

 

 

30.                

Перспективы развития информационных и коммуникативных технологий.

 

 

31.                

Повторение: Информация. Кодирование информации.

 

 

32.                

Повторение: Устройство компьютера и программное обеспечение.

 

 

33.                

Повторение: Алгоритмизация и программирование.

 

 

34.                

Повторение: Основы логики и логические основы компьютера.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика 5 класс Босова.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2010 г.                                                                              «___» сентября 2010 г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА"
5 класс

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района

 

 

 

 

 

 

2010 – 2011 уч. год

 

Пояснительная записка

Количество уроков на год всего - 34ч.

В неделю - 1ч.

Практических работ – 14 (15 – 20 мин)

Проверочных  работ - 2

Цели и задачи:

 

   формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающей в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

 

 пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

 

 развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

 

Задачи – обеспечить вхождение учащихся в информационное общество, научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовый и графический  редактор, электронные таблицы, электронная почта и т.д.). Формирование пользовательских навыков для введения компьютера в учебную деятельность должно  подкрепляйся самостоятельной  творческой работой, личностно значимой обучаемого.

 

Требования к уровню подготовки:

Учащиеся должны:

Знать:

 о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

●  назначение основных устройств компьютера;

назначение компьютерного меню и Главного меню;

понятие графического интерфейса;

Уметь:

 правильно применять на бытовом уровне понятия «информация» , «информационный объект»;

 различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления их на материальных носителях;

 приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации деятельности человека, в живой природе;

 приводить примеры информационных носителей;

 кодировать и декодировать простейшие сообщения;

 определять устройство компьютера;

 различать программное и аппаратное программное обеспечение;

 запускать программы из меню Пуск;

 изменять размер и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

 вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры мыши;

  применять текстовые редакторы для набора, редактирования и форматирования простейшего текста;

 применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

●  применять приложение Калькулятор для элементарных вычислений.

 

Литература:

 

  1. Информатика, учебник для 5 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г
  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  3. Уроки информатики в 5-7 классах, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

Календарно – тематическое планирование

 

 

§

 

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Требования к уровню подготовки учащихся

Программное обеспечение

Д/задание

Т

ПР

Глава 1: Информация вокруг нас (18часов)

1.1

Информация – компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

1

0,5

0,5

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

устный опрос

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места

 

Любой клавиатурный тренажер

 

§1.1

1.2

1.3

Действия с информацией. Хранение информации.

1

1

-

 

фронтальный опрос

Знание видов информации и способов хранения

 

§1.2 – 1.3

1.4

Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

1

0,5

0,5

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

устный опрос

Знание носителей информации

 

Любой клавиатурный тренажер

 

§1.4

 

1.5

Передача информации.

1

1

-

 

устный опрос

Знание способов передачи информации

 

§1.5

1.6

Кодирование информации.

1

1

-

 

фронтальный опрос

Знание способов кодирования информации

 

§1.6

1.7

Способы кодирования информации.

1

0,5

0,5

Задания по кодированию и декодированию информации.

устный опрос

 

Знание способов передачи информации

Любой клавиатурный тренажер

 

§1.7 – 1.8

1.9

Текст как форма представления информации.

1

1

-

 

устный опрос

Навыки работы с тестом

 

§1.9

1.10

Табличная форма представления информации.

1

1

-

 

фронтальный опрос

 Навыки создания и редактирования таблиц

 

§1.10

1.11

Наглядные формы представления информации.

1

1

-

 

устный опрос

Знание  наглядных форм представления информации

 

§1.11

1.12

Обработка информации.

Практическая работа№5.

2

1

1

Практикум на ПК

П/Р№5.

 

Навыки обработки информации

Калькулятор.

§1.12

1.13

Изменение формы представления информации.

Редактирование текста. Поиск информации.

Практическая работа №8. Систематизация информации.

Форматирование – изменение формы информации.

Практическая работа №9.

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

 

1

 

 

 

Практикум на ПК

 

 

 

П/Р№8.

 

П/Р№9.

 

 

Навыки набора, систематизации и редактирования текстовой информации

 

 

 

 

 

 

WordPad.

 

 

§1.13

 

1.14

Преобразование информации путем рассуждений. Проверочная работа.

Практическая работа №13.

4

3

1

Практикум на ПК

Проверочная работа

П/Р№13.

(поделить на 4 урока)

Редактирование информации

Paint.

§1.14

 

Итого:

18

13,5

4,5

 

 

 

 

 

Глава 2: Компьютер для начинающих (14часов)

2.1

2.2

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

1

0,5

0,5

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

устный опрос

Набор текста

Любой клавиатурный тренажер

§2.1 – 2.2

 2.3

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер.

Практическая работа №1.

 

 

2

 

 

1

 

 

1

 

  Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре.

Практикум на ПК

 

 

П/Р№1.

(поделить на 2 урока)

 

Знание клавиатуры и набор текста

 

Любой клавиатурный тренажер.

Блокнот.

 

§2.3

2.4

Программы и файлы. Клавиатурный тренажер.

 

1

 

0,5

 

0,5

  Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре.

фронтальный опрос

Навыки работы с программами и файлами

Любой клавиатурный тренажер.

 

§2.4

2.5

2.6

Рабочий стол. Управление мышью.

Практическая работа №2.

 

1

 

0,5

 

0,5

 

Практикум на ПК

 

П/Р№2.

Навыки работы с мышью

Любой клавиатурный тренажер.

 

 

§2.5 – 2.6

2.7

Главное меню. Запуск программ.

Практическая работа №3.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№3.

Знание и умение работать с элементами меню

Блокнот.

 

 

§2.7

2.8

Управление компьютером с помощью меню.

Практическая работа№4.

 

1

 

0,5

 

0,5

 

Практикум на ПК

 

П/Р№4.

Знание и умение работать с элементами меню

 

WordPad.

§2.8

 

2.9

Обработка текстовой информации.

Практическая работа №6.

Практическая работа №7.

 

 

3

 

 

2

 

 

1

 

 

Практикум на ПК

 

П/Р№6. П/Р№7.

Навыки обработки тестовой информации

 

 

 

WordPad.

 

§2.9

 

2.10

Компьютерная графика.

Инструменты графического редактора.

Обработка графической информации. Проверочная работа. Проверочная работа.

Практическая работа №10. Практическая работа №11. Практическая работа №13.

 

 

 

 

3

 

 

 

 

1,5

 

 

 

 

1,5

 

Проверочная работа

 

 

Практикум на ПК

 

П/Р№10. П/Р№11.

П/Р№12.

П/Р№13. 

 

Навыки обработки графической

информации

 

 

 

 

 

 

Paint.

 

§2.10

 

 

 

2.11

Создание движущихся изображений.

Практическая работа №14.

2

1

1

Практикум на ПК

П/Р№14.

(поделить на 2 урока)

Работа с презентациями

Power Point

§2.11

 

Итого:

15

8

7

 

 

 

 

 

 

Всего за 5 класс:

33

21,5

11,5

 

 

 

 

 

 

Резерв:

1 час


Тематическое планирование

 

                                                                            Тема урока                                                     Дата проведения

1 четверть – 9 часов

1

Информация – компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

 

 

2

Действия с информацией. Хранение информации.

 

 

3

Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

 

 

4

Передача информации.

 

 

5

Кодирование информации.

 

 

6

Способы кодирования информации.

 

 

7

Текст как форма представления информации.

 

 

8

Табличная форма представления информации.

 

 

9

Наглядные формы представления информации.

 

 

2 четверть – 7 часов

10

Обработка информации.

 

 

11

Практическая работа №1. «Обработка информации»

 

 

12

Изменение формы представления информации.

 

 

13

Редактирование текста. Поиск информации.

 

 

14

Систематизация информации. Практическая работа №2. «Систематизация информации»

 

 

15

Форматирование – изменение формы информации.

 

 

16

Практическая работа №3.  «Форматирование информации»

 

 

3 четверть – 10 часов

17

Преобразование информации путем рассуждений.

 

 

18

Практическая работа №4. «Преобразование информации»  Проверочная работа №1.

 

 

 

 

19

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

 

 

20

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

 

 

21

 

Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер.

Практическая работа №5.  «Набор текста»

 

 

 

 

22

Программы и файлы. Клавиатурный тренажер.

 

 

23

 

Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №6.  «Управление мышью»

 

 

 

 

24

 

Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №7.  «Запуск программ»

 

 

 

 

25

 

Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №8.  «Работа с меню»

 

 

 

 

26

Практическая работа №9. «Обработка информации»

 

 

4 четверть – 8 часов

27

Компьютерная графика.

 

 

28

Практическая работа №10.  «Компьютерная графика»

 

 

29

Практическая работа №12.  «Инструменты графического редактора».

 

 

30

Практическая работа №13. «Обработка графической информации».

 

 

31

Практическая работа  №13. «Обработка графической информации».

 

 

32

Практическая работа  №14. «Создание движущихся изображений».

 

 

33

Проверочная работа №2.

 

 

34

Повторение (резерв)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика 6 класс Босова.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2010 г.                                                                              «___» сентября 2010 г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА"
6 класс

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района

 

 

 

 

 

 

2010 – 2011 уч. год

Пояснительная записка

 

Количество уроков на год всего - 34ч.

В неделю - 1ч.

Практических работ – 16.

Контрольных практических работ – 3.

Цели и задачи:

 

   формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающей в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

 

 пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

 

 развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

 

Задачи – обеспечить вхождение учащихся в информационное общество, научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовый и графический  редактор, электронные таблицы, электронная почта и т.д.). Формирование пользовательских навыков для введения компьютера в учебную деятельность должно  подкрепляйся самостоятельной  творческой работой, личностно значимой обучаемого.

 

Требования к уровню подготовки:

 

Учащиеся должны:

     определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;

     понимать смысл     терминов   «понятие»,   «суждение», «умозаключение»;

     приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

     различать необходимые и достаточные условия;

     иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

     уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно; иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;

     иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;

     уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

     определять назначение файла по его расширению; выполнять основные операции с файлами;

     уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов,

     создания списков и таблиц;

     уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков.

 

Литература:

 

  1. Информатика, учебник для 6 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г
  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  3. Уроки информатики в 5-7 классах, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

 


Календарно – тематическое планирование

 

§

 

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Программное обеспечение

Требования к уровню подготовки

Дом. задание

Т

ПР

Глава 1: Компьютер и информация (12часов)

1.1

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

 

 

1

 

 

0,5

 

 

0,5

 

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

фронтальный опрос

 

Любой клавиатурный тренажер.

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места

 

§1.1.

1.2

Файлы и папки.

Практическая работа№1.

 

1

 

0,5

 

0,5

Практикум на ПК

П/Р№1.

ОС Windows

Навыки работы с файлами и папками

§1.2.

1.3

Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные.

Практическая работа№2.

Практическая работа№3.

Практическая работа№4.

 

 

 

7

 

 

 

4,5

 

 

 

2,5

 

 

Практикум на

ПК

П/Р№2.

(поделить на 2 урока)

П/Р№3 - 4

(поделить на 2 урока)

 

 

MS Word.

Знать единицы  и представление информации в компьютере

§1.3.

1.3

Создание документов в текстовом процессоре Word.

Контрольная практическая работа.

1

0,5

0,5

 

Контрольная практическая работа.

MS Word.

Навыки работы с тестовым редактором

§1.3.

1.4

Единицы измерения информации.

Практическая работа№5.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№5.

 

MS Word.

Знать единицы  и представление информации в компьютере

§1.4.

 

Итого:

11

6,5

4,5

 

 

 

 

 

Глава 2: Человек и информация (12часов)

2.1

Информация и знания.

Практическая работа №6

(задания 1-2).

 

 

1

 

0,5

 

0,5

 

Практикум на

ПК

 

П/Р№6.

(задания 1-2).

 

 

MS Word.

Знать виды и представление информации

§2.1.

2.2

Чувственное познание окружающего мира.

Практическая работа №6

(задания 3-4).

 

1

 

0,5

 

0,5

 

Практикум на

ПК

 

П/Р№6.

(задания 3-4).

 

 

MS Word.

Знать виды чувств и их назначение

§2.2.

2.3

 

Понятие как форма мышления.

Практическая работа №7.

Практическая работа №8.

Практическая работа №9.

Практическая контрольная работа.

 

 

8

 

 

4

 

 

4

 

 

Практикум на

ПК

П/Р№7-8.

(поделить на 3 урока)

    П/Р№9.

(поделить на 3 урока)

Конт.  практ. работа.

MS Word.

Paint.

MS Word.

MS Word.

 

Знать понятия, формы мышления их виды

§2.3.

2.4

Суждение как форма мышления. Практическая работа №10.  (задания 1-2).

 

1

 

0,5

 

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№10.

(задания 1-2).

 

MS Word.

Знать понятия, формы мышления их виды

§2.4.

2.5

Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №10. (задания 3-4).

 

1

 

0,5

 

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№10.

(задания 3-4).

 

 

MS Word.

 

Знать умозаключения и их виды

§2.5.

 

Итого:

12

6

6

 

 

 

 

Глава 3: Алгоритмы и исполнители (10часов)

3.1

Что такое алгоритм.

Практическая работа №11.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№11.

Paint.

или

MS Word.

Знать определение, запись и виды алгоритмов

§3.1

3.2

Исполнители вокруг нас.

1

1

-

 

фронтальный опрос

 

Примеры исполнителей

§3.2.

3.3

Формы записи алгоритмов.

1

1

-

 

устный опрос

 

 

§3.2.

3.4

Типы алгоритмов.

Практическая работа №12. Практическая работа №13. Практическая работа №14. Практическая работа №15.

5

3

2

Практикум на

ПК

П/Р№12.

П/Р№13.

П/Р№14.

П/Р№15.

 

Power Point

Знать виды и типы алгоритмов

§3.3.

 

Контрольная работа.

Систематизация информации.

1

1

-

 

Контрольная работа.

 

 

§3.4.

 

Систематизация информации.

Практическая работа №16.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№16.

Power Point

 

§3.4.

 

Итого:

10

7

3

 

 

 

 

 

 

Всего за 6 класс:

33

19,5

13,5

 

 

 

 

 

 

Резерв:

1час

 

 


Тематическое планирование

      №

                                                                   Тема урока                                                        Дата проведения

1 четверть – 9 часов

1.

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер.

 

 

2.

Файлы и папки.  Практическая работа №1. Работа  с файлами и папками

 

 

3.

Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором

 

 

4.

Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором

 

 

5.

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. (Работа с  Калькулятором.)

 

 

6.

Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи.

 

 

7.

Кодирование текстовой информации.  Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи.

 

 

8.

Создание документов в текстовом процессоре WordПрактическая контрольная работа №1.

 

 

2 четверть – 7 часов

9.

Растровое кодирование графической информации.

 

 

10.

Векторное кодирование графической информации. Практическая работа №4. Нумерованные списки.

 

 

11.

Единицы измерения информации.  Практическая работа №5. Маркированные списки.

 

 

12.

Контрольная работа.  Информация и знания. Практическая работа №6.  Создаем таблицы.

 

 

13.

Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №6. Создаем таблицы.

 

 

14.

Понятие как форма мышления.  Практическая работа №7. Размещаем текст и графику в таблице.

 

 

15.

Как образуются понятия.  Практическая работа №8. Строим диаграммы.

 

 

16.

Структурирование и визуализация информации. Практическая контрольная работа №2.

 

 

3 четверть – 10 часов

17.

Содержание  и объем понятия.   Практическая работа №8. Строим диаграммы.

 

 

18.

Отношение тождества, пересечения и подчинения  Практическая работа №8. Строим диаграммы.

 

 

19.

Отношения соподчинения, противоречия и противоположности.  Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint.

 

 

20.

Определение понятия. Практическая работа №9.  Изучаем графический редактор Paint.

 

 

21.

Классификация. Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint.

 

 

22.

Суждение как форма мышления.

Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе.

 

 

23.

Умозаключение как форма мышления.

Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе.

 

 

24.

Что такое алгоритм.   Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word

 

 

25.

Исполнители вокруг нас.

 

 

26.

Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов.

 

 

4 четверть – 8 часов

27

Линейные алгоритмы. Практическая работа №12.  Рисунок на свободную тему.

 

 

28-29

Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №13. PowerPoint. «Часы».

 

 

30-31

Циклические алгоритмы.  Практическая работа №14. PowerPoint. «Времена года». Практическая работа №15. PowerPoint. «Скакалочка».

 

 

32

Практическая контрольная работа №3.  Систематизация информации.

 

 

33

Систематизация информации.  Практическая работа №16. Работа с файлами и папками. Ч-2

 

 

34

Повторение (резерв)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика 7 класс Босова.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2010 г.                                                                              «___» сентября 2010 г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА"
7 класс

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района

 

 

 

 

 

 

2010 – 2011 уч. год

Пояснительная записка

 

 

Количество уроков на год всего - 34ч.

В неделю - 1ч.

Практических работ – 11.

Контрольных практических работ – 4.

 

Цели и задачи:

 

 

   формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающей в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

 

 пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

 

 развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

 

Задачи – обеспечить вхождение учащихся в информационное общество, научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовый и графический  редактор, электронные таблицы, электронная почта и т.д.). Формирование пользовательских навыков для введения компьютера в учебную деятельность должно  подкрепляйся самостоятельной  творческой работой, личностно значимой обучаемого.

 

 

Требования к уровню подготовки:

 

знать/понимать:

 

·         - предмет информатики и основные области деятельности человека, связанные с ее применением;

·         - виды информации и ее свойства;

·         - принцип дискретного (цифрового) представления информации;

·         - перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст);

·         - название и функциональное назначение, основные характеристики устройств ПК;

·         - историю развития вычислительной техники;

·         - назначение, состав и загрузка операционной системы;

·         - операционную Windows XP;

·         - операционную оболочку;

·         - приводить примеры информационных носителей;

·         - представление о способах кодирования  информации;

·         - устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

·         - программное и аппаратное обеспечение компьютера;

·         - запуск программы из меню Пуск;

·         - назначение основных элементов окна графического редактора;

·         - приемы создания и редактирования изображения;

·         - основные элементы текста;

·         - приемы редактирования и форматирования текста;

·         - проверку орфографии;

·         - технологию вставки различных объектов;

·         - о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ

·         - правило создания анимации,

 

 

уметь:

 

 

·         - приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

·         - классифицировать информацию по видам;

·         - раскрывать свойства информации на примерах;

·         - представлять принципы кодирования информации;

·         - кодировать и декодировать простейшее сообщение;

·         - включать, выключать и перезагружать компьютер, работать с клавиатурой и мышью;

·         - вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

·         - соблюдать правила ТБ;

·         - различать устройства ввода и вывода;

·         - записывать/считывать информацию с любых носителей;

·         - работать с окнами в операционной системе Windows и операционной оболочке;

·         - работать с окнами в операционной системе с графическим интерфейсом (перемещать, изменять размеры, свертывать, развертывать, закрывать, открывать);

·         - изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

·         - применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

·         - применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

·         - работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

·         - создавать, редактировать и формировать документ с использованием разных типов шрифтов и включающий рисунок и таблицу;

·         - выделять элементы текста;

·         - проверять орфографию в документе;

·         - выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

·         - различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

·         - приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, технике;

·         - создавать простейшие анимации.

 

 

 

 

Литература:

 

 

  1. Информатика, учебник для 7 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г
  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  3. Уроки информатики в 5-7 классах, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

 


Календарно – тематическое планирование

 

§

 

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Програм-е обеспе-е

 

Требования к уровню подготовки

 

Дом. задание

Т

ПР

Глава 1: Введение (2 часа)

1.1

1.2

Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов.

Практическая работа №1.

 

 

1

 

 

0,5

 

 

0,5

 

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

устный опрос

 

Любой клавиатурный тренажер.

 

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места

 

§1.1 - 1.2

1.3

1.4

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация.                Практическая работа №2.

 

1

 

0,5

 

0,5

Практикум на ПК

П/Р№1.

ОС Windows

 

Навыки работы с объектами и классификациями

§1.3 - 1.4

 

Итого:

2

1

1

 

 

 

 

 

Глава 2: Объекты и их имена (4 часа)

1.5

1.6

1.7

Состав объектов.

Системы объектов.

Система и окружающая среда.

Практическая работа№3.

 

 

 

3

 

 

 

2,5

 

 

 

0,5

 

Практикум на

ПК

 

 

П/Р3.

 

 

MS Word.

 

 

Знать состав и системы объектов

 

§1.5 – 1.7

1.8

Персональный компьютер как система.

Контрольная работа №1.

1

1

 

Практикум на

ПК

Контрольная практическая работа.

 

MS Word.

Знание персонального компьютера как системы

§1.8.

 

Итого:

4

3,5

0,5

 

 

 

 

 

Глава 3: Информационное моделирование (20 часов)

2.1

Модели объектов и их назначение.

Практическая работа№4.

1

0,5

0,5

 

 

П/Р№4..

 

MS Word.

Навыки работы с тестовым редактором

§2.1.

2.2

Информационные модели.

Практическая работа№11.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№11.

 

MS Word.

Paint.

Знать и уметь создавать графическую модель

§2.2.

2.3

Словесные информационные модели.

Практическая работа№4.

3

2

1

Практикум на

ПК

П/Р№4.

 

MS Word.

 

Уметь создавать словесные модели

§2.3.

2.3

Многоуровневые списки.

Практическая работа№5.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№5.

 

MS Word.

 

Уметь создавать многоуровневые списки

§2.3.

2.4

Математические модели. Контрольная работа №2.

1

1

 

 

Контрольная работа.

 

 

§2.4.

2.5

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы.  Простые таблицы.  Сложные таблицы. 

Практическая работа№6

4

2

2

Практикум на ПК

П/Р№6

 

MS Word.

 

 

Умение создавать простые и сложные таблицы

§2.5.

2.6

Вычислительные таблицы.  Практическая работа №7

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№7

Excel

Умение создавать вычислительные таблицы

§2.6.

2.7

Электронные таблицы.  Практическая работа №8

2

1

1

Практикум на  ПК

П/Р№8

Excel

Умение создавать электронные таблицы

§2.7.

2.8

Графики и диаграммы.

Практическая работа №9

3

1,5

1,5

Практикум на  ПК

П/Р№9

Excel

Уметь создавать графики диаграммы

§2.8.

2.9

2.10

Многообразие схем. Информационные модели на графах. Деревья.

Практическая работа №9.

Контрольная работа №3.

 

3

 

1,5

 

 

1,5

 

Практикум на  ПК

П/Р№10

Контрольная работа.

MS Word.

Excel

 

Умение создавать графы, деревья и другие схемы

§2.9.

§2.10.

 

Итого:

20

11

9

 

 

 

 

 

Глава 4: Алгоритмика (8 часов)

3.1

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать определение, запись и виды алгоритмов

§3.1

3.2

Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Примеры исполнителей

§3.2.

3.2

 Исполнитель Чертежник. Цикл повторить n раз.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание циклических алгоритмов

§3.2.

3.3

Исполнитель Робот.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать виды и типы алгоритмов

§3.3.

3.4

Цикл «пока».

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание алгоритмов с условием

§3.4.

3.5

Ветвление.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание алгоритмов с ветвлением

§3.5.

 

Контрольная работа №4.

1

1

 

 

Контрольная работа.

 

 

 

 

Итого:

7

7

 

 

 

 

 

 

 

Всего за 7 класс:

33

22,5

10,5

 

 

 

 

 

 

Резерв:

1час

 

 


Тематическое планирование

 

      №

                                                                   Тема урока                                                            Дата проведения

1 четверть – 9 часов

1.

Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. Практическая работа №1. Основные объекты операционной системы Windows.

 

 

2.

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Практическая работа №2.  Работа с объектами файловой системы.

 

 

3.

Состав объектов. Практическая работа №3 Создание текстовых объектов.

 

 

4.

Системы объектов Практическая работа №3 Создание текстовых объектов.

 

 

5.

Система и окружающая среда. Практическая работа №3 Создание текстовых объектов.

 

 

6.

Персональный компьютер как система. Контрольная работа №1.

 

 

7.

Модели объектов и их назначение. Практическая работа №4. Создание словесных моделей.

 

 

8.

Информационные модели. Практическая работа №11. Графические модели.

 

 

2 четверть – 7 часов

9.

Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Создание словесных моделей.

 

 

10.

Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Создание словесных моделей.

 

 

11.

Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Создание словесных моделей.

 

 

12.

Многоуровневые списки.  Практическая работа №5. Многоуровневые списки.

 

 

13.

Математические модели. Контрольная работа №2.

 

 

14.

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы.  Практическая работа №6. Создание табличных моделей.

 

 

15.

Простые таблицы.  Практическая работа №6. Создание табличных моделей.

 

 

16.

Сложные таблицы.  Практическая работа №6. Создание табличных моделей.

 

 

3 четверть – 10 часов

17.

Табличное решение логических задач. Практическая работа №6. Создание табличных моделей.

 

 

18.

Вычислительные таблицы.  Практическая работа №7. Создание вычислительных таблиц в Word.

 

 

19.

Электронные таблицы.  Практическая работа №8. Знакомство с электронными таблицами в Excel.

 

 

20.

Электронные таблицы.  Практическая работа №8. Знакомство с электронными таблицами в Excel.

 

 

21.

Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин.

Практическая работа №9. Создание диаграмм и графиков.

 

 

22.

Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. Практическая работа №9. Создание диаграмм и графиков.

 

 

23.

Графики и диаграммы.  Визуализация многорядных данных. Практическая работа №9. Создание диаграмм и графиков.

 

 

24.

Многообразие схем. Практическая работа №10. Схемы, графы и деревья.

 

 

25.

Информационные модели на графах. Практическая работа №10. Схемы, графы и деревья.

 

 

26.

Деревья. Практическая работа №10. Схемы, графы и деревья. Контрольная работа №3.

 

 

4 четверть – 8 часов

27.

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

 

 

28.

Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов.

 

 

29.

 Исполнитель Чертежник. Цикл повторить n раз.

 

 

30.

Исполнитель Робот.

 

 

31.

Цикл «пока».

 

 

32.

Ветвление.

 

 

33.

Контрольная работа №4.

 

 

34.

Повторение (резерв)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика 8 класс Угринович.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2010 г.                                                                              «___» сентября 2010 г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА"
8 класс

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района

 

 

 

 

 

 

2010 – 2011 уч. год

Пояснительная записка

 

 

Количество уроков на год всего - 34ч.

В неделю - 1ч.

Практических работ – 13.

Контрольных  работ – 2.

 

Цели и задачи:

 

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·                освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·                овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

·                развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

·                воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

·                выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

 

 

 

Требования к уровню подготовки:

знать/понимать

 

Þ  связь между информацией и знаниями человека;

Þ   что такое информационные процессы;

Þ   какие существуют носители информации;

Þ   функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

Þ   как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);

Þ   что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

Þ  правила техники безопасности и при работе на компьютере;

Þ   состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

Þ   основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

Þ   структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

Þ   типы и свойства устройств внешней памяти;

Þ   типы и назначение устройств ввода/вывода;

Þ   сущность программного управления работой компьютера;

Þ   принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

Þ   назначение программного обеспечения и его состав.

Þ  способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

Þ   назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

Þ   основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Þ  способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

Þ   какие существуют области применения компьютерной графики;

Þ   назначение графических редакторов;

Þ   назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

Þ  что такое мультимедиа;

Þ  принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

Þ  основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

 

уметь

 

Þ  приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

Þ   определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

Þ   приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

Þ   измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

Þ   пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

Þ   пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

Þ  включать и выключать компьютер;

Þ   пользоваться клавиатурой;

Þ   ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

Þ   инициализировать выполнение программ из программных файлов;

Þ   просматривать на экране каталог диска;

Þ   выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

Þ   использовать антивирусные программы.

Þ  набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

Þ   выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

Þ   сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

Þ  строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

Þ   сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

Þ  создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

Þ  уметь работать в Интернете:  общение, поиск, электронная почта, файловые архивы.

 

Литература:

  1. Информатика, учебник для 8 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г
  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  3. Информатика, 8 класс, поурочные планы по учебнику Н. Д. Угринович, Волгоград, А. М. Горностаев, 2008 г.
  4. Преподавание информатики в основной школе, 8-11 классы, Н. Д. Угринович, Бином, Москва, 2008г.

Календарно – тематическое планирование

§

 

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Програм-е обеспе-е

 

Требования к уровню подготовки

 

Дом. задание

Т

ПР

Глава 1: Информация и информационные процессы  (10 часов)

1.1

 

Техника безопасности и организация рабочего места. Информация, информатика

 

1

 

1

 

 

 

 

фронтальный опрос

 

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места, понятия информации и информатики.

§1.1

1.1

 

Информация в живой природе

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание видов и способов сохранения инф-и в природе.

§1.1

1.1

Информационные процессы.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание информационных процессов

§1.1

1.2

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание способов кодирования информ-и знаками

§1.2

1.2

Знаковые системы.

1

1

 

 

устный опрос

 

Иметь представление о знаковых системах

§1.2

1.2

Кодирование информации.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание способы и необходимость кодирование информации

§1.2

1.3

Количество информации.

1

1

 

 

устный опрос

 

Иметь представление о способах кодирования информации

§1.3

1.3

Измерение количества информации.

1

1

 

 

устный опрос

 

Иметь представление о количестве информации

§1.3

1.3

Алфавитный подход к определению количества инф-ции.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание алфавитного подхода к определению количества информации

§1.3

1.3

Единицы измерения инф-ции.

Практическая работа №1.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р1.

Калькулятор

Знать и уметь переводить единицы информации

§1.3

 

Итого:

10

9,5

0,5

 

 

 

 

 

Глава 2: Компьютер как универсальное средство для обработки информации (16 часов)

2.1

Процессор и системная плата.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать назначение внутренних устройств компьютера

§2.1.

 

2.2

Устройства ввода инф-ции.

Практическая работа № 2.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

Практическая работа.

MS Word.

Знание и умение работать с текстовым редактором.

§2.2.

 

2.2

Устройства вывода информации.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание устройств вывода инфомации

 

§2.2.

2.2

Оперативная память. 

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знать назначение внутренних устройств компьютера

§2.2.

2.2

Долговременная память. 

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знать назначение внутренних устройств компьютера

§2.2.

2.2

Контрольная работа №1.

1

1

 

 

К/р

 

 

§2.2.

2.3

Файл. 

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание понятия, видов файлов.

§2.3.

2.3

Файловая система.  Практическая работа №3

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№3.

 

 

Умение работать с файлами.

§2.3.

2.3

Работа с фалами и дисками. Практическая работа №4

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№4.

 

 

Умение работать с файлами и  дисками.

§2.3.

2.4

Операционная система. 

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание определения и состава операционной системы, их видов.

§2.4.

2.4

Прикладное программное обеспечение. 

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание программ, входящих в прикладное ПО

§2.4.

2.5

Графический интерфейс ОС и приложений.

Практическая работа №5.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№5.

 

Уметь работать в графической оболочке операционной системы

§2.5.

2.6

Представление графического пространства с помощью ГИ. Практическая работа №6. 

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№6.

 

Уметь работать в графической оболочке операционной системы

§2.6.

2.7

Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа №7.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№7.

 

Умение работать с антивирусными программами, знать виды вирусов

§2.7.

2.8

Защита информации.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание способов защиты информации

§2.8.

2.9

Виды ПО.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать виды ПО.

§2.9.

 

Итого:

16

13,5

3

 

 

 

 

 

Глава 3: Коммуникативные технологии (7 часов)

3.1

Передача информации. Практическая работа №8.

1

0,5

0,5

 

фронтальный опрос

Internet Explorer

Знание способов передачи инф-ции, видов компьютерных сетей

§3.1.

3.2

Глобальная сеть Интернет. Практическая работа №9.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№9.

 

Сеть Интернет

Знать и уметь создавать подключение к сети Интернет

§3.2.

3.3

Информационные ресурсы Интернета. 

Практическая работа №10.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№10.

 

Internet Explorer

Знание видов ресурсов, расположенных в сети.

§3.3.

3.4

Поиск информации в Интернете.

Практическая работа №11.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№11.

 

Internet Explorer

Уметь выполнять поиск информации в сети, знание поисковых систем.

§3.4.

3.5

Электронная коммерция в Интерн.

Практическая работа №12.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№12.

 

Internet Explorer

Уметь выполнять закачивание фалов из сети Интернет.

§3.5.

3.6

Web – сайты.

 Практическая работа №13.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№13

 

Internet Explorer

Уметь работать с сайтами в сети Интернет.

§3.6.

 

Контрольная работа №2.

1

1

 

 

К/р

 

 

 

 

Итого:

7

4

3

 

 

 

 

 

 

Всего за 8 класс:

33

26,5

6,5

 

 

 

 

 

 

Резерв:

1час

 

 


Тематическое планирование

 

      №

                                                                   Тема урока                                                            Дата проведения

1 четверть – 9 часов

1.

Техника безопасности и организация рабочего места. Информация, информатика

 

 

2.

Информация в живой природе

 

 

3.

Информационные процессы.

 

 

4.

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

 

 

5.

Знаковые системы.

 

 

6.

Кодирование информации.

 

 

7.

Количество информации.

 

 

8.

Измерение количества информации.

 

 

2 четверть – 7 часов

9.

Алфавитный подход к определению количества информации.

 

 

10.

Единицы измерения информации. Практическая работа №1. Перевод единиц информации с помощью калькулятора.

 

 

11.

Процессор и системная плата.

 

 

12.

Устройства ввода информации. Практическая работа № 2. Ввод текстовой и числовой информации.

 

 

13.

Устройства вывода информации.

 

 

14.

Оперативная память.  

 

 

15.

Долговременная память. 

 

 

16.

Контрольная работа №1. Информация.

 

 

3 четверть – 10 часов

17.

Файл. 

 

 

18.

Файловая система.  Практическая работа №3. Работа с файлами.

 

 

19.

Работа с фалами и дисками. Практическая работа №4. Форматирование дискет.

 

 

20.

Операционная система. 

 

 

21.

Прикладное программное обеспечение. 

 

 

22.

Графический интерфейс операционной системы и приложений. Практическая работа №5. Определение разрешающей способности мыши.

 

 

23.

Представление графического пространства с помощью графического интерфейса. Практическая работа №6.  Установка даты и времени.

 

 

24.

Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа №7. Обнаружение и лечение вирусов.

 

 

25.

Защита информации.

 

 

26.

Виды программного обеспечения.

 

 

4 четверть – 8 часов

27.

Передача информации. Практическая работа №8. Подключение к локальной сети.

 

 

28.

Глобальная сеть Интернет. Практическая работа №9. Подключение к Интернету.

 

 

29.

Информационные ресурсы Интернета.  Практическая работа №10. География Интернета.

 

 

30.

Поиск информации в Интернете. Практическая работа №11. Путешествие по всемирной паутине.

 

 

31.

Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа №12. Загрузка фалов из Интернета.

 

 

32.

Web – сайты. Практическая работа №13. Поиск информации в Интернете.

 

 

33.

Контрольная работа №2. Интернет.

 

 

34.

Повторение (резерв)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика 9 класс Семакин.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №3

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №3

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2011 г.                                                                              «___» сентября 2011г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА - 9 класс"
Учебник: И. Г. Семакин

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №3 Брасовского района

 

 

 

2011 – 2012 уч. год

 

Пояснительная записка

Количество уроков на год всего – 68 ч.

В неделю – 2 ч.

Практических работ – 19.

Контрольных  работ (тесты) – 7.

 

Цели и задачи  программы:

·                освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·                овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·                развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·                воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·                приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

 

Содержание учебного курса

Передача информации в компьютерных сетях  (10 часов)

Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

Информационное моделирование (5 часов)

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.  Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей). Что такое моделирование. Графические информационные модели. Табличные модели. Информационное моделирование на компьютере.

 

Хранение и обработка информации в базах данных (12 часов)

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

 

 

 

Табличные вычисления на компьютере (10 часов)

Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации. Управление, обратная связь. Основные этапы развития средств информационных технологий.

Управление и алгоритмы (10 часов)

 Что такое алгоритм управления, его роль в системе управления;  основные свойства алгоритма; способы записи алгоритмов: блок-схемы; учебный алгоритмический алгоритм; основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Управление и кибернетика. Управление с обратной связью. Определение и свойства алгоритмов. Графический учебный исполнитель.

Программное управление работой компьютера (12 часов)

 

Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Циклические алгоритмы. Ветвление и последовательная детализация. Язык Паскаля. Назначение вспомогательных алгоритмов;  основные виды и типы величин;  назначение языков программирования; последовательность выполнения программ. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.                    

Информационные технологии и общество (9 часов)

Основные этапы становления информационного общества. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. История ЭВМ. История программного обеспечения и ИКТ. Информационные ресурсы современного общества. Проблемы формирования информационного общества.

 

Требования к уровню подготовки:

 

В результате изучения первой части курса –  «Информатика 9» учащиеся должны

Знать:

 

●  что такое компьютерная сеть                                                                              

●  название основных видов услуг глобальных сетей;

●  разницу между локальными и глобальными сетями;                                           

●  что такое Интернет; какие возможности предоставляются    пользователю;

●  назначение основных технических и программных  средств функционирования сетей; 

●  что такое модель, виды моделей;

●  какие существуют формы представления моделей;                                             

●  что такое база данных, СУБД, информационная система;

●  что такое реляционная база данных, ее элементы.                                   

●  что такое логическая величина, логическое выражение;

●  что такое логические операции, как они выполняются;                           

●  что такое электронная таблица и табличный процессор;

●  основные информационные единицы электронной таблицы;                  

●  какие типы данных заноситься в электронную таблицу;

●  основные функции, используемые при записи формул в ЭТ;                  

●  графические возможности табличного процессора;

●  что такое кибернетика: предмет и задачи науки;                                     

●  сущность кибернетической схемы управления;

●  что такое алгоритм управления, его роль в системе управления;            

●  основные свойства алгоритма;

●  способы записи алгоритмов: блок-схемы; учебный алгоритмический алгоритм;

●  основные алгоритмические конструкции: следование,     ветвление, цикл;                                

●  назначение вспомогательных алгоритмов;                                              

●  основные виды и типы величин;

●  назначение языков программирования;                                                   

●  последовательность выполнения программ;

●  основные этапы развития средств работы с информацией;                                 

●  историю способов записи чисел;

●  основные этапы развития ЭВМ и программного обеспеченья;                

●  какие правовые нормы должен соблюдать пользователь    информационных ресурсов.

Уметь:

●  осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети;     

●  приводить примеры различных информационных моделей;

●  осуществлять прием-передачу электронной почты с помощью таблично-информационной среде;

●  ориентироваться в почтовой клиент-программы; 

●  организовывать поиск информации в БД;

●  просматривать web-страницы с помощью браузера;                                           

●  редактировать содержимое в БД;

●  работать с одной из программ – архиваторов;                                                     

●  сортировать записи БД по ключу.

 

Литература:

  1. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по информатике.
  2. Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ.
  3. Информатика, учебник для 9 класса, И. Г. Семакин, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2009 г.
  4. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  5. Авторская программа И. Г. Семакина и др., базовый курс «Информатика и ИКТ – 8-9 кл.»
  6. Материалы авторской мастерской И. Г. Семакина (http:/metodist.lbz.ru/).

 


Календарно – тематическое планирование

урока

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Дата проведения

 

Требования к уровню подготовки

 

Дом. задание

Т

ПР

План

Факт

Глава 1: Передача информации в компьютерных сетях  (10 часов)

1

Инструктаж по технике безопасности. Как устроена компьютерная сеть. Аппаратное и программное обеспечение сети.

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места, знание видов и особенностей к/сетей

Записи

§1,3

2

 

Практическая работа №1: Работа в локальной компьютерной сети.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р1.

 

 

Уметь работать в к/сетях, знать их параметры 

 

§1

3

Электронная почта и другие услуги сетей.

1

 1

 

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Знание назначения, состав, конфигурация, применение э/почты

§2

4

Практическая работа №2: Работа с электронной почтой.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р2.

 

 

Умение на практике работать с э/почтой

§2

5

Интернет и Всемирная паутина

1

1

 

Урок введения новой темы

фронтальный опрос

 

 

Определение, назначение, особенности, состав, применение WWW

§4

6

Практическая работа №3: Работа с WWW (Интернетом)

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р3.

 

 

Отработка навыков и умений на практике.

§4

7

Способы поиска в Интернете

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знать поисковые серверы и особенности поиска в Интернете

§5

8

Практическая работа №4:

Поиск информации в Интернете.

1

1

 

Практикум на ПК

П/Р4.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§5

9

Повторение по теме: Передача информации в компьютерных сетях. 

1

1

 

Урок повторения

фронтальный опрос

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§1-5

10

Итоговое тестирование по теме:  Передача информации в компьютерных сетях

1

1

 

Проверка ЗУН

Тест

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§1-5

Глава 2: Информационное моделирование (5 часов)

11

Что такое моделирование. Графические информационные модели.

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знание определение, виды, применение моделей, примеры

§6-7

 

12

Табличные модели

1

 1

  

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Уметь  создавать и знать применение табличных моделей

§8

 

13

Информационное моделирование на компьютере

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Знать виды, возможности, примеры моделирования

§9

14

Практическая работа №5: работа с математической моделью.

1

 

 1

Практикум на ПК

П/Р5.

 

 

Умение работать с математическими моделями.

§9

15

Итоговое тестирование по теме:  Информационное моделирование

1

1

 

Проверка ЗУН

Тест

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§6-9

Глава 3: Хранение и обработка информации в базах данных (12 часов)

16

БД.  Основные понятия

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Знание определение, состав, основные понятия БД.

§10

 

17

Что такое системы управления БД. Практическая работа №6: Открытие и сохранение БД.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р6.

 

 

Знать назначение, состав, записи СУБД, уметь открывать и сохранять БД

§11

 

18

Создание и заполнение баз данных

1

1

 

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Знать и уметь создавать простейшие БД

§12

19

Практическая работа №7: Создание однотабличной БД.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р7.

 

 

Знание программы, кнопки, панели, окно, инструменты

 §12

20

Условия выбора и простые логические выражения.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Знание простых условий выбора в БД

§13

21

Практическая работа 8: Формирование простых запросов в БД.

1

  

1

Практикум на ПК

П/Р8.

 

 

Уметь работать с простыми запросами в БД.

§13

22

Условия выбора и сложные логические выражения.

1

1

 

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Знание сложных условий выбора в БД

§14

23

Практическая работа 9: Формирование сложных запросов в БД.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р9.

 

 

 

Уметь работать со сложными запросами в БД.

 §14

24

Сортировка, удаление и добавление записей.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Умение выполнять сортировку, удаление и добавление записей в БД.

§15

25

Практическая работа 10: Сортировка, удаление и добавление записей.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р10.

 

 

 

Умение выполнять сортировку, удаление и добавление записей в БД.

§15

26

Повторение по теме: Хранение и обработка информации в базах данных

1

1

 

Урок повторения

фронтальный опрос

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§10-15

27

Итоговое тестирование по теме:  Хранение и обработка информации в базах данных

1

1

 

Проверка ЗУН

Тест

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§10-15

Глава 4: Табличные вычисления на компьютере (10 часов)

28

Двоичная система счисления

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знание определения, понятие с/счисления, перевод, выполнения действий

§16

 

29

Числа в памяти компьютера.

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Знание представления чисел в памяти компьютера

§17

 

30

Что такое электронная таблица

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Знание структуры, состав, применение программы

§18

31

Практическая работа №11:   Правила заполнения таблицы.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р11.

 

 

Знание правил заполнения таблицы и применение их на практике

 §19

32

Работа с диапазонами. Относительная адресация.

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знание диапазона, адресации, ссылок.

§20

33

Практическая работа №12:   Использование встроенных функций. Сортировка.

1

 

 1

Практикум на ПК

П/Р12.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§20

34

Деловая графика. Условная функция. Логические функции и абсолютные адреса.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Знание  понятие деловой графики и условной функции, логической функции и абсолютной адресации

 §21-22

35

Электронные таблицы и мат. моделирование. Имитационные модели.

1

1

 

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Знание  понятие  математического моделирования, имитационной модели

§23-24

36

Практическая работа №13: Построение графиков и диаграмм.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р13.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§21-24

37

Итоговое тестирование по теме:  Табличные вычисления на компьютере.

1

1

 

Проверка ЗУН

Тест

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§16-24

Глава 5: Управление и алгоритмы (10 часов)

38

Управление и кибернетика.

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знание  возникновения кибернетики, управления, алгоритма управления

§25

39

Управление с обратной связью.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Знание обратной связи, модели управления с обратной связью

§26

40

Определение и свойства алгоритмов.

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Знание  определения и видов алгоритмов, его свойства, запись

§27

41

Графический учебный исполнитель.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Знание назначение и возможности графического исполнителя

§28

42

Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы.

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Знание определения, построения записи данных алгоритмов

§29

43

Циклические алгоритмы.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Знание определения, построения записи данных алгоритмов

§30

44

Ветвление и последовательная детализация.

1

 1

 

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Уметь строить алгоритмы с последующей детализацией шагов

§31

45

Практическая работа № 14: Линейный алгоритм и ветвление.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р14.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§29-31

46

Практическая работа № 15: Циклический алгоритм.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р15.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§29-31

47

Итоговое тестирование по теме: Управление и алгоритмы.

1

1

 

Проверка ЗУН

Тест

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§25-31

Глава 6: Программное управление работой компьютера (12 часов)

49

Что такое программирование. Алгоритмы работы с величинами.

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знание опр-е и критерии инф. общ-ва

§32-33

50

Линейные вычислительные алгоритмы. Практическая работа № 16: Знакомство с языком Паскаль.

1

 

1

Практикум на ПК

фронтальный опрос

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§34-35

51

Практическая работа № 16: Работа с готовыми программами, их отладка.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р16.

 

 

Знание правовой охраны информации и видов программ

§35

52

Алгоритмы с ветвящейся структурой.

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Определение, исполнение, запись, кодирование ветвления

§36

53

Практическая работа № 17: Ветвления на Паскале.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р17.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§37

54

Программирование диалога с компьютером.

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Знание назначения и программирования диалога с ПК

§38

55

Программирование циклов.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Определение, исполнение, запись, кодирование циклов

§39

56

Практическая работа № 18: Программирование циклов на Паскале.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р18.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§39

57

Алгоритм Евклида, таблицы и массивы.

1

1

 

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Знание опр. массивов, запись, применение, алгоритм Евклида

§40-41

58

Практическая работа № 19: Массивы на Паскале.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р19.

 

 

 Отработка навыков и умений на практике.

§42-43

59

Итоговое тестирование по теме: Программное управление работой компьютера.

1

1

 

Проверка ЗУН

Тест

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§32-43

Глава 7: Информационные технологии и общество (9 часов)

60

Предыстория  информатики.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Знание исторических сведений об возникновении информатики.

§44

61

История чисел и систем счисления.

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Знание позиционных и непозиционных систем счислений, их особенностей

§45

62

История ЭВМ.

1

1

 

Комбинир-ый урок

устный опрос

 

 

Начало эпохи ЭВМ, поколения, перспективы.

§46

63

История программного обеспечения и ИКТ.

1

1

 

Усвоение новых знаний

фронтальный опрос

 

 

Структура, состав, назначение, виды ПО

§47

64

Информационные ресурсы современного общества.

1

1

 

Усвоение новых знаний

устный опрос

 

 

Знание понятия информ-го общества, ресурсов совр-го общества

§48

65

Проблемы формирования информационного общества

1

1

 

Комбинир-ый урок

фронтальный опрос

 

 

Знание проблем формирования информационного общества

§49

66

Итоговое тестирование по теме: Информационные технологии и общество

1

1

 

Проверка ЗУН

Тест

 

 

Знание теории и практики по данной теме.

§44-49

67-68

Резерв (повторение)

2

2

 

Повторение

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика 9 класс Угринович.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2010 г.                                                                              «___» сентября 2010 г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА"
9  класс

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района

 

 

 

 

 

 

2010 – 2011 уч. год

Пояснительная записка

Количество уроков на год всего - 68ч.

В неделю - 2ч.

Практических работ – 25.

Контрольных  работ (тесты)– 5.

 

Цели и задачи  программы:

·                освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·                овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·                развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·                воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·                приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

 

 

Требования к уровню подготовки:

 

В результате изучения первой части курса –  «Информатика 9» учащиеся должны:

 

знать:

 

●  что такое компьютерная сеть                                                                           

●  название основных видов услуг глобальных сетей;

●  разницу между локальными и глобальными сетями;                                    

●  что такое Интернет; какие возможности предоставляются    пользователю;

●  назначение основных технических и программных     средств функционирования сетей;         

●  что такое модель, виды моделей;

●  какие существуют формы представления моделей;                                      

●  что такое база данных, СУБД, информационная система;

●  что такое реляционная база данных, ее элементы.                                        

●  что такое логическая величина, логическое выражение;

●  что такое логические операции, как они выполняются;                               

●  что такое электронная таблица и табличный процессор;

●  основные информационные единицы электронной таблицы;                     

●  какие типы данных заноситься в электронную таблицу;

●  основные функции, используемые при записи формул в ЭТ;                      

●  графические возможности табличного процессора;

●  что такое кибернетика: предмет и задачи науки;                                          

●  сущность кибернетической схемы управления;

●  что такое алгоритм управления, его роль в системе управления;               

●  основные свойства алгоритма;

●  способы записи алгоритмов: блок-схемы; учебный алгоритмический алгоритм;

●  основные алгоритмические конструкции: следование,     ветвление, цикл;                                  

●  назначение вспомогательных алгоритмов;                                                    

●  основные виды и типы величин;

●  назначение языков программирования;                                                         

●  последовательность выполнения программ;

●  основные этапы развития средств работы с информацией;                         

●  историю способов записи чисел;

●  основные этапы развития ЭВМ и программного обеспеченья;                   

●  какие правовые нормы должен соблюдать пользователь    информационных ресурсов.

 

Уметь:

 

●  осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети;       

●  приводить примеры различных информационных моделей;

●  осуществлять прием-передачу электронной почты с помощью таблично-информационной среде;

●  ориентироваться в почтовой клиент-программы;      

●  организовывать поиск информации в БД;

●  просматривать web-страницы с помощью браузера;                                     

●  редактировать содержимое в БД;

●  работать с одной из программ – архиваторов;                                               

●  сортировать записи БД по ключу;

 

Литература:

  1. Информатика, учебник для 9 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г
  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  3. Преподавание информатики в основной школе, 8-11 классы, Н. Д. Угринович, Бином, Москва, 2008г.

 


Календарно – тематическое планирование

§

 

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Програм-е обеспе-е

 

Требования к уровню подготовки

 

Дом. задание

Т

ПР

Глава 1: Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации  (15 часов)

1.1

Инструктаж по технике безопасности. Кодирование графической информации.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места

Записи

1.1

 

Пространственная дискретизация.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание понятие пространственной дискретизации изображения  

§1.1

1.1

Растровые изображения на экране монитора. Практическая работа №1.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р1.

 

Знание способов изображения растровых изображений на экране монитора

§1.1

1.1

Палитры цветов в системах  цветопередачи

1

1

 

 

устный опрос

 

Знать палитры цветов, их особенностей

§1.1

1.2

Растровая и векторная графика.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 Графические редакторы

Определение, состав, особенности редакторов

§1.1

1.2

Растровая графика.

1

1

 

 

устный опрос

 Графические редакторы

Знать особенности способы задания изображений в рас-х редакторах

§1.2

1.2

Векторная графика.

1

1

 

 

фронтальный опрос

Графические редакторы

Знать особенности способы задания изображений в век-х  редакторах

§1.2

1.2

Интерфейс и основные возможности графических редак-в.

1

1

 

 

устный опрос

Графические редакторы

Знание видов и способов кодирования графической информации

§1.2

1.3

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редак-х.

1

1

 

 

фронтальный опрос

Графические редакторы

Умение работать с растровым  и векторным редакторах.

§1.3

1.3

Инструменты рисования растровых графических редакторов Практическая работа №2.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р2.

Графические редакторы

Умение работать с растровым редактором

§1.3

1.3

Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа №3.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р3.

 

Умение работать с векторным редактором

§1.3

1.4

Растровая и векторная анимация. Практическая работа №4

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р4.

PowerPoint

Умение анимацию

§1.4

1.5

Кодирование и обработка звуковой информации.

1

 1

 

Практикум на ПК

фронтальный опрос

 

Знание способов кодирование и обработки звуковой информации

§1.5

1.6

Цифровое фото и  видео. Практическая работа №5

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р5.

 Windows Media

Умение работать с цифровым видео или фото

§1.6

 

Контрольная работа №1 (тест)

1

1

 

 

Тест

 

 

 

 

Итого:

15

11,5

4,5

 

 

 

 

 

Глава 2: Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

2.1

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №6.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р6.

Word

Знание способов кодирования текстовой информации

§2.1.

 

2.2

Создание документов в текстовых редакторах. Практическая работа №7.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р7.

Word

Уметь  вставлять формулы в текстовые документы

§2.2.

 

2.3

Ввод и редактирование документов. Практическая работа №8.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р8.

Word

Уметь работать с символами и абзацами.

§2.3.

2.4

Сохранение и печать документов.

1

1

 

 

устный опрос

Word

Знание браузеров, кнопки, панели, окно

§2.4.

2.5

Форматирование документов. Практическая работа №9.

1

1

 

Практикум на ПК

П/Р9.

Word

Форматирование документов

§2.5.

2.5

Таблицы. Практическая работа №10.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р10.

Word

Уметь работать с таблицами

§2.5.

2.6

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №11

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р11.

Сократ Персональный

Уметь переводит тексты

§2.6.

2.7

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №12.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№12.

 

FineReader

Умение сканировать документы

§2.7.

 

Контрольная работа (тест) №2.

1

1

 

 

Тест

 

 

 

 

Итого:

9

2,5

6,5

 

 

 

 

 

Глава 3: Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)

3.1

Кодирование числовой информации.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание способов кодирования информации

§3.1.

 

3.1

Представление числовой инф-ции с помощью систем счисления. Практическая работа №13.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р13.

Калькулятор

Уметь  переводить числа из одной в другую систему счисления

§3.1.

 

3.2

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

1

1

 

 

устный опрос

 

Уметь выполнять операции в системах счисления

§3.2.

3.2

Электронные таблицы.

1

1

 

 

фронтальный опрос

Excel

Знание программы, кнопки, панели, окно

 §3.2.

3.3

Основные параметры ЭТ, типы и форматы данных.

1

1

 

 

устный опрос

Excel

Знание программы, кнопки, панели, окно

§3.3.

3.3

Относительные, абсолютные и ссылки. Практическая работа 14.

1

 1

 

Практикум на ПК

П/Р14.

Excel

Уметь работать с таблицами, делать ссылки

§3.3.

3.4

Встроенные функции. Практическая работа №15.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р15.

Excel

Уметь использовать функции в таблицах.

§3.4.

3.4

Построение диаграмм и графиков в ЭТ. Практическая работа №16.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№16.

 

Excel

Умение строить диаграммы в таблицах.

 §3.4.

3.4

Базы данных в электронных таблицах.Практическая работа17.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№17.

 

Excel

Умение выполнять поиск и сортировки  в таблицах.

§3.4.

 

Контрольная работа (тест) №3.

1

1

 

 

Тест

 

 

 

 

Итого:

10

8

2

 

 

 

 

 

Глава 4: Алгоритмы и основы программирования (20 часов)

4.1

Алгоритм и его формальное исполнение.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание определения и формального исполнения алгоритма

§4.1.

 

4.1

Свойства алгоритма и его исполнителя.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание свойства алгоритма.

§4.1.

 

4.2

Блок – схемы алгоритмов.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание блок - схем

§4.2.

4.2

Блок – схемы алгоритмов. Практическая работа №18. Создание блок-схем.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р18.

QBasic

Знание блок - схем

 §4.2.

4.3

Выполнение алгоритмов компьютером.

1

1

 

 

устный опрос

QBasic

Знание алгоритмов

§4.3.

4.3

Кодирование основных типов алгоритмических структур.

2

 2

 

 

фронтальный опрос

QBasic

Знание служебных слов.

§4.3.

4.4

Линейный алгоритм.

1

 

 

 

устный опрос

 

Знание  определения и способа записи линейного алгоритма

 §4.4.

4.4

Линейный алгоритм. Практическая работа №19.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р19.

QBasic

Уметь составлять линейный алгоритм

§4.4.

4.5

Алгоритмическая структура «ветвление».

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание  определения и способа записи   алгоритма с ветвлением

§4.5.

4.5

Алгоритмическая структура «ветвление». Практическая работа №20.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р20

QBasic

Уметь составлять  алгоритм с ветвлением

§4.5.

4.5

Алгоритмическая структура «выбор».

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание  определения и способа записи   алгоритма с выбором

§4.5.

4.6

Алгоритмическая структура «выбор».Практическая работа 21.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р21.

QBasic

Уметь составлять  алгоритм с выбором

§4.6.

4.6

Алгоритмическая структура «цикл».

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание  определения и способа записи   алгоритма с  циклом

§4.6.

4.6

Алгоритмическая структура «цикл».Практическая работа 22.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р22

QBasic

Уметь составлять  алгоритм с циклом

§4.6.

4.7

Функции в языках  объектно – ориентированного  и алгор-ского программирования.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание основ объектно – ориентированного  и алгоритмического программирования.

§4.7.

4.7

Основы объктно – ориентировано визуального программирования.

2

2

 

 

устный опрос

 

Знание основ объектно – ориентированного  и алгор-ского пр-я.

§4.7.

 

Контрольная работа №4 (тест)

1

1

 

 

Тест

 

 

 

 

Итого:

20

15

5

 

 

 

 

 

Глава 5: Моделирование и формализация (10 часов)

5.1

Окружающий мир как иерархическая система.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание  иерархических систем

§5.1.

5.2

Информационное общество, информационная культура.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание определения и признаков информационного общества

§5.2.

5.3

Моделирование, формализация и визуализация. Моделирование.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание  определения моделирования и его особенностей

§5.3.

5.4

Материальные и информационные модели.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание определение и видов моделей

§5.4.

5.5

Формализация и визуализация моделей.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание понятия формализации и визуализации моделей

§5.5.

5.6

Основные  этапы разработки и исследования моделей на ком-ре.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание этапов разработки моделей на компьютере.

§5.6.

5.7

Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №23.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р23.

Excel

Уметь строить модели на компьютере.

§5.7.

5.7

Приближенное решение ура-ний. Практическая работа №24

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р24.

Excel

Уметь строить модели на компьютере.

§5.7.

5.7

Экспертные системы распознавания химических вещ-тв  Инф-ные модели управления объектами. Прак-кая работа №25.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р25.

Excel

Уметь строить модели на компьютере.

§5.7.

 

Контрольная работа №5 (тест)

1

1

 

 

тест

 

 

 

 

Итого:

10

7

 3

 

 

 

 

 

Глава 6: Информатизация общества (3 часа)

6.1

Информационное общество.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание опр-е и критерии инф. общ-ва

§6.1.

6.2

Информационная культура.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание опр-е и критерии инф. культ-ры

§6.2.

6.3

Перспективы развития инф-х и коммуникационных технологий.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание перспектив развития компьютерных технологий

§6.3.

 

Итого:

1

1

 

 

 

 

 

 

 

Резерв (повторение)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего за 9 класс:

68

47

21

 

 

 

 

 


 

Тематическое планирование

 

№                                                                  Тема урока                                                                     Дата проведения

 

1 четверть - 18 часов

 

1.             Инструктаж по технике безопасности. Кодирование графической информации.

 

 

2.             Пространственная дискретизация.

 

 

3.             Растровые изображения на экране монитора. Практическая работа №1.  Кодирование графической информации.

 

 

4.             Палитры цветов в системах  цветопередачи

 

 

5.             Растровая и векторная графика.

 

 

6.             Растровая графика.

 

 

7.             Векторная графика.

 

 

8.             Интерфейс и основные возможности графических редакторов.

 

 

9.             Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах.

 

 

10.         Инструменты рисования растровых графических редакторов. Практическая работа №2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

 

 

11.         Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа №3. Редактирование изображений в векторном графическом редакторе.

 

 

12.         Растровая и векторная анимация. Практическая работа №4. Создание анимации.

 

 

13.         Кодирование и обработка звуковой информации.

 

 

14.         Цифровое фото и  видео. Практическая работа №5. Цифровое видео или фото.

 

 

15.         Тест по теме: Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.

 

 

16.         Кодирование текстовой информации. Практическая работа №6. Кодирование текстовой информации

 

 

17.         Создание документов в текстовых редакторах. Практическая работа №7. Вставка формул.

 

 

18.         Ввод и редактирование документов. Практическая работа №8. Форматирование символов и абзацев.

 

 

 

2 четверть  - 14 часов

 

19.         Сохранение и печать документов.

 

 

20.         Форматирование документов. Практическая работа №9. Создание и форматирование списков.

 

 

21.         Таблицы. Практическая работа №10. Работа с таблицами.

 

 

22.         Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №11. Перевод текста.

 

 

23.         Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №12. Сканирование и распознавание документа.

 

 

24.         Тест по теме: кодирование и обработка текстовой информации.

 

 

25.         Кодирование числовой информации.

 

 

26.         Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №13. Перевод чисел.

 

 

27.         Арифметические операции в позиционных системах счисления.

 

 

28.         Электронные таблицы.

 

 

29.         Основные параметры ЭТ, типы и форматы данных.

 

 

30.         Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №14. Относительные и абсолютные ссылки.

 

 

31.         Встроенные функции. Практическая работа №15. Создание таблиц.

 

 

32.         Построение диаграмм и графиков в ЭТ. Практическая работа №16. Построение диаграмм.

 

 

 

3 четверть  - 20  часов

 

33.         Базы данных в электронных таблицах. Практическая работа №17. Сортировка и поиск данных.

 

 

34.         Тест по теме: кодирование и обработка числовой информации.

 

 

35.         Алгоритм и его формальное исполнение.

 

 

36.         Свойства алгоритма и его исполнителя.

 

 

37.         Блок – схемы алгоритмов.

 

 

38.         Блок – схемы алгоритмов. Практическая работа №18. Создание блок-схем.

 

 

39.         Выполнение алгоритмов компьютером.

 

 

40.         Кодирование основных типов алгоритмических структур.

 

 

41.         Кодирование основных типов алгоритмических структур.

 

 

42.         Линейный алгоритм.

 

 

43.         Линейный алгоритм. Практическая работа №19. Написание линейного алгоритма.

 

 

44.         Алгоритмическая структура «ветвление».

 

 

45.         Алгоритмическая структура «ветвление». Практическая работа №20. Написание алгоритма с ветвлением.

 

 

46.         Алгоритмическая структура «выбор».

 

 

47.         Алгоритмическая структура «выбор». Практическая работа №21. Написание алгоритма с выбором.

 

 

48.         Алгоритмическая структура «цикл».

 

 

49.         Алгоритмическая структура «цикл». Практическая работа №22. Написание алгоритма с циклом.

 

 

50.         Функции в языках  объектно – ориентированного  и алгоритмического программирования.

 

 

51.         Основы объктно – ориентировано визуального программирования.

 

 

52.         Основы объктно – ориентировано визуального программирования.

 

 

 

4 четверть - 16 часов

 

53.         Тест по теме: алгоритмизация и основы программирования.

 

 

54.         Окружающий мир как иерархическая система.

 

 

55.         Информационное общество, информационная культура.

 

 

56.         Моделирование, формализация и визуализация. Моделирование как метод познания.

 

 

57.         Материальные и информационные модели.

 

 

58.         Формализация и визуализация моделей.

 

 

59.         Основные  этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

 

 

60.         Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №23.Создание модели.

 

 

61.         Приближенное решение уравнений. Практическая работа №24. Решение уравнения.

 

 

62.         Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами. Практическая работа №25. Исследование модели.

 

 

63.         Тест по теме: моделирование и формализация.

 

 

64.         Информационное общество.

 

 

65.         Информационная культура.

 

 

66.         Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

 

 

67.         Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

 

 

68.         Повторение.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Информатика10 класс Угринович.doc

 

МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 

 

«Согласовано»                                                                                           «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                            Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________                                                                            ________________________

«___» сентября 2010 г.                                                                              «___» сентября 2010 г.

 

 

Рабочая программа
учебного курса
"ИНФОРМАТИКА"
10 класс

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района

 

 

 

 

 

 

2010 – 2011 уч. год

Пояснительная записка

 

 

Количество уроков на год всего - 34ч.

В неделю - 1ч.

Практических работ – 20.

Контрольных  работ (тесты)– 2.

 

Цели и задачи  программы:

 

Первая тема подводит итог изучению базового курса информатики. Она систематизирует полученные знания, создает цельную картину предметной области, позволяет учащимся увидеть перспективы  в дальнейшем изучении предмета.  Из важнейших образовательных  и развивающих задач школьной информатики является знакомство учащихся с системной наукой, развивающее системное мышление и навыков к систематизации. Во второй части курса рассматриваются применение компьютеров в области планирования и управления. Развитие этого направления также относиться к  числу приоритетных в новом веке.

В данной программе рассматривается  ряд задач обработки статистических данных: поиск теоретической  зависимости по экспериментальным данным; прогнозирование; получение оптимального плана и т.д.

 

 

Требования к уровню подготовки:

 

В результате изучения  курса –  «Информатика 10» учащиеся должны:

 

Знать:

 

●  структуру предметной области информатики;

●  информационную структуру www;                 

  что такое деревья и сети;

●  основные задачи теоретической информатики;                     

●  методы поиска информации в Интернет;        

 типы табличных моделей;

  основные задачи прикладной информатики; 

●  средства и способы создания Web-сайтов;     

  способы перехода от графа к табличным формам;

  что такое информационные ресурсы общества;                     

  что такое модель;                                                    

  основные виды информационных ресурсов России;             

●  этапы создания компьютерной модели;          

  этапы истории компьютерных технологий;                           

  что такое Интернет;                                                                  

  что такое системы управления и самоуправляемые системы.

 основные устройства глобальной сети;                                                                                  

  что такое основной протокол Интернет;                                

  что такое графы и какие существуют виды    

●  состав информационных услуг Интернет;                             

 

Уметь:

 

 

  работать в среде MS Windows;                                                 

 осуществлять анализ несложных систем;

  работать с текстовым процессором MS Word                        

  строить граф-модели систем с иерархической и  несложных систем;

  строить табличные модели

  работать в Интернете с электронной почтой и телеконференциями;                     

 переходить от модели в форме графа к табличной     модели,         

  работать с браузером WWW;

  работать с поисковыми серверами WWW;

  создавать презентации в среде Power Point.

 

Литература:

  1. Информатика, учебник для 10 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г
  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
  3. Поурочные разработки по информатике, А. Х. Шелепаева, 10-11 класс, Москва, ВАКО, 2009г
  4. Преподавание информатики в основной школе, 8-11 классы, Н. Д. Угринович, Бином, Москва, 2008г.

Календарно – тематическое планирование

§

 

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Програм-е обеспе-е

 

Требования к уровню подготовки

 

Дом. задание

Т

ПР

Глава 1: Информационные технологии  ( 16 часов)

1.1

Инструктаж по технике безопасности.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места

Записи

1.1

 

Информация и информационные процессы.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание видов информации и информационных процессов.  

§1.1

1.1

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №1.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р1.

Калькулятор

Знание способов и видов кодировок информации, текста.

§1.1

1.1

Создание документов в текстовых редакторах. 

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Уметь создавать и редактировать текстовые документы.

§1.1

1.1

Форматирование документов в текстовых редакторах. Практическая работа №2.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р2.

Текстовые редакторы

Уметь создавать и редактировать текстовые документы.

§1.1

1.1

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.

Практическая работа №3.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р3.

Компьютерные словари

Умение работать со словарями и системами распознавание документов

§1.1

1.1

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №4.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р4.

 

Умение работать со словарями и системами распознавание документов

§1.1

1.2

Кодирование графической информации. Практическая работа №5

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р5.

Графические редакторы

Знание видов и способов кодирования графической информации

§1.2

1.2

Растровая графика. Практическая работа №6

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р6.

Графические редакторы

Умение работать с растровым редактором

§1.2

1.2

Векторная графика. Практическая работа №7

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р7.

Графические редакторы

Умение работать с векторным редактором

§1.2

1.3

Кодирование звуковой информации.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание видов, способов кодирования звуковой информации

§1.3

1.4

Компьютерные презентации. Практическая работа №8.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р7.

PowerPoint

Умение работать с презентациями

§1.4

1.5

Кодирование и обработка числовой информации. Практическая работа №9.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р8.

Калькулятор

Знание способов кодирование и обработки информации

§1.5

1.5

Электронные таблицы. Практическая работа №10.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р9.

Excel

Умение создавать разные виды ссылок

§1.5

1.5

Электронные таблицы. Практическая работа №11.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р11.

Excel

Умение создавать графики и диаграммы

§1.5

 

Контрольная работа №1.

1

1

 

 

Тест

 

 

 

 

Итого:

16

7

9

 

 

 

 

 

Глава 2: Коммуникативные технологии (18 часов)

2.1

Локальные и компьютерные сети. Практическая работа №12

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р12.

 

Знание видов компьютерных сетей и их особенностей

§2.1.

 

2.2

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

1

1

 

 

 фронтальный опрос

 

Знание истории и назначения глобальной компьютерной сети

§2.2.

 

2.3

Подключение к Интернету. Практическая работа №13.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р13.

 

Знание особенностей подключения к Интернету

§2.3.

2.4

Всемирная паутина. Практическая работа №14.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р14.

 

Знание браузеров, кнопки, панели, окно

§2.4.

2.5

Электронная почта.

1

1

 

 

устный опрос

Outlook

Особенности, виды, достоинства электронной почты

§2.5.

2.5

Электронная почта. Практическая работа №15.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р15.

Outlook

Особенности, виды, достоинства электронной почты

§2.5.

2.6

Общение в Интернете  в реальном времени.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание видов и способов общения в реальном режиме времени в Интернете

§2.6.

2.7

Файловые архивы. Практическая работа №16

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№16.

 

Internet Explorer

Умение работать с файлами в сети

§2.7.

2.8

Радио, телевидение и Web – камеры в Интернете.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Знание возможностей Интернета для радио, видео и телевидения.

§2.8.

2.9

Геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа №17

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р№17.

 

Internet Explorer

Умение работать с геоинофрмационными системами в сети.

§2.9.

2.10

Поиск информации в Интернете.

1

1

 

 

фронтальный опрос

 

Умение искать и обрабатывать информацию из сети Интернет

§2.9.

2.10

Поиск информации в Интернете. Практическая работа №18.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р№18.

Internet Explorer

Умение искать и обрабатывать информацию из сети Интернет

§2.10.

2.10

Поиск информации в Интернете. Практическая работа №19.

1

 

1

Практикум на ПК

П/Р№19.

Internet Explorer

Умение искать и обрабатывать информацию из сети Интернет

§2.10.

2.11

Электронная коммерция в Интернете.

1

1

 

 

устный опрос

 

Знание возможностей Интернета в сфере электронной коммерции

§2.11.

2.11

Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа №20.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№20.

Internet Explorer

Умение работать с библиотеками, словарями, энциклопедиями в сети.

§2.11.

2.12

Основы языка разметки гипертекста.

2

2

 

 

фронтальный опрос

 

Знание тегов и основ создания сайтов.

§2.12.

 

Контрольная работа №2.

1

1

 

 

Тест

 

 

 

 

Итого:

18

11

7

 

 

 

 

 

 

Всего за 10 класс:

34

18

16

 

 

 

 

 


 

Тематическое планирование

 

 

Тема урока                                                         Дата проведения

1 полугодие (16  часов)

1.                    

Инструктаж по технике безопасности.

 

 

2.                    

Информация и информационные процессы.

 

 

3.                    

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №1. Кодирование русских букв.

 

 

4.                    

Создание документов в текстовых редакторах.  Практическая работа №2. Создание и форматирование   документа.

 

 

5.                    

Форматирование документов в текстовых редакторах.

 

 

6.                    

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.

Практическая работа №3. Перевод с помощью словаря или переводчика.

 

 

7.                    

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №4. Сканирование и распознавание документа.

 

 

8.                    

Кодирование графической информации. Практическая работа №5. Кодирование графической информации.

 

 

9.                    

Растровая графика. Практическая работа №6. Растровая графика.

 

 

10.                

Векторная графика. Практическая работа №7. Векторная графика.

 

 

11.                

Кодирование звуковой информации.

 

 

12.                

Компьютерные презентации. Практическая работа №8. Создание презентации.

 

 

13.                

Кодирование и обработка числовой информации. Практическая работа №9. перевод чисел в системах счисления.

 

 

14.                

Электронные таблицы. Практическая работа №10. Абсолютные и относительные ссылки.

 

 

15.                

Электронные таблицы. Практическая работа №11. Диаграммы и графики.

 

 

16.                

Контрольная работа №1.

 

 

2 полугодие (18 часов)

17.                

Локальные и компьютерные сети. Практическая работа №12. Представление общего доступа в локальной сети.

 

 

18.                

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

 

 

19.                

Подключение к Интернету. Практическая работа №13. Создание подключения к Интернету.

 

 

20.                

Всемирная паутина. Практическая работа №14. Настройка браузера.

 

 

21.                

Электронная почта.

 

 

22.                

Электронная почта. Практическая работа №15. Работа с электронной почтой.

 

 

23.                

Общение в Интернете  в реальном времени.

 

 

24.                

Файловые архивы. Практическая работа №16. Работа с файловыми архивами.

 

 

25.                

Радио, телевидение и Web – камеры в Интернете.

 

 

26.                

Геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа №17. Геоинформационные системы в Интернете.

 

 

27.                

Поиск информации в Интернете.

 

 

28.                

Поиск информации в Интернете. Практическая работа №18. Поиск информации в Интернете.

 

 

29.                

Поиск информации в Интернете. Практическая работа №19. Поиск информации в Интернете.

 

 

30.                

Электронная коммерция в Интернете.

 

 

31.                

Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа №20. Электронные библиотеки в Интернете.

 

 

32.                

Основы языка разметки гипертекста.

 

 

33.                

Основы языка разметки гипертекста.

 

 

34.                

Контрольная работа №2.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ‚ ¦­®!.txt

Данный материал был скачан с сайта www.metod-kopilka.ru

============================================================

 

!!!!!!!!Орфография и форматирование автора материала!!!!!!!!!!

 

========================================

Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики,

учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ:

http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

 

Организационные, методические и нормативные документы,

лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word, MS Excel,

MS Access, MS PowerPaint, Paint, Move Maker и др. прикладным программам),

лекции,конспекты, дидактический материал, занимательная информатика,

экзамен, проектная деятельность, презентации.

Все в свободном доступе! Без регистрации!

 

 

=========================================

P.S. Единственным источником дохода сайта является переход по рекламным ссылкам.

Если ресурс оказался Вам полезен, потратьте 1 минуту времени и кликните любой рекламный блок на сайте.

Заранее благодарна.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочие программы «Информатика» 7, 8, 9, 10, 11 класс"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Каждая программа содержит: Пояснительная записка Цели и задачи Требования к уровню подготовки: Литература Тематическое планирование Календарно – тематическое планирование Список литературы: Информатика, учебник для 5 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г Уроки информатики в 5-7 классах, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г Информатика, учебник для 6 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г Информатика, учебник для 7 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2007 г Информатика, учебник для 9 класса, И. Г. Семакин, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2009 г. Информатика, учебник для 8 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г Информатика, учебник для 10 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г Информатика, учебник для 11 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г Информатика, планирование, КТП, рабочие программы, программы, Угринович, Босова, Семакин

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.06.2020 237
    • ZIP 748 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Каратеева Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Каратеева Ирина Васильевна
    Каратеева Ирина Васильевна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 89636
    • Всего материалов: 235

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 561 человек из 73 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе