Элективный курс для учащихся IX класса
«Компьютерное делопроизводство»
34 часа
Пояснительная записка
Настоящая программа разработана для обеспечения предпрофильной подготовки девятиклассников к обучению по техническому направлению.
Необходимость подобного курса определяется повсеместным внедрением компьютеров в деловую и производственную сферы.
Цель элективного курса - формирование компьютерной грамотности и информационной культуры, необходимых для успешного освоения программы профессиональной подготовки в старших классах, а также осознанного выбора профессии,
Предполагается, что девятиклассники уже имеют знания в области информатики.
Элективный курс «Компьютерное делопроизводство» призван решать следующие задачи:
- дать учащимся возможность реализовать свой интерес к техническому направлению;
- уточнить готовность и способность учащихся осваивать выбранное направление на повышенном уровне;
- привить учащимся навыки практического использования компьютера и современной техники для работы и творчества.
Одним из основных разделов курса является «Профессиональное самоопределение», который будет способствовать выработке психологической готовности к осуществлению выбора профессии для профильного обучения в старших классах.
Содержание элективного курса реализуется по принципам последовательности и системности. Курс рассчитан на 34 учебных часа и предполагает рассмотрение теоретических вопросов, выполнение практических работ и проведение профессиональных проб.
Учебный план
№ п/п |
Наименование разделов |
Кол-во часов |
Форма контроля |
I. |
Информация и человек |
4 |
Собеседование |
II. |
Основы работы с текстовым процессором MS WORD. |
20 |
Творческая работа |
III. |
Компьютерное делопроизводство |
10 |
Творческая работа |
|
Итого: |
34 ч |
|
Примечание
Содержание отдельных разделов и тем, а также количество часов, отведенных на их изучение, могут быть изменены с учетом индивидуальных особенностей учащихся и наличия материально—технической базы курса.
Учебно-тематический план курса
№ п/п |
Наименование тем |
Всего часов |
I. |
ИНФОРМАЦИЯ И ЧЕЛОВЕК |
4 |
1 |
Природа и сущность информации. Значение информации |
2 |
2 |
Способы передачи информации |
1 |
3 |
Информатика как наука |
1 |
II. |
ОСНОВЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОВЫМ ПРОЦЕССОРОМ MS WORD. |
20 |
1. |
Ввод и редактирование текстов. Текстовые редакторы и текстовые процессоры. |
1 |
2. |
Текстовый процессор MS Word. Окно Word. Методы представления документа. |
1 |
3. |
Ввод и редактирование текста. Работа с фрагментами текста. |
1 |
4. |
Средства поиска и замены. |
1 |
5. |
Лабораторная работа «Поиск и замена фрагментов текста». |
1 |
6. |
Изменение вида и начертания шрифта. |
1 |
7. |
Лабораторная работа «Изменение вида и начертания шрифта. |
1 |
8. |
Выравнивание абзацев и форматирование абзацев. |
1 |
9. |
Лабораторная работа «Выравнивание и форматирование абзацев». |
1 |
10. |
Форматирование с помощью линейки. Автоматизация форматирования. Стили. |
1 |
11. |
Лабораторная работа «Форматирование. Стили». |
1 |
12. |
Маркированные и нумерованные списки. |
1 |
13. |
Лабораторная работа «Создание списков». |
1 |
14. |
Проверка правописания.
Лабораторная работа «Проверка правописания». |
1 |
15. |
Указатели и оглавления. |
1 |
16. |
Лабораторная работа «Создание списка указателей и оглавления». |
|
17. |
Шаблоны документов. Лабораторная работа «Шаблоны документов». |
1 |
18. |
Электронные формы. Лабораторная работа «Создание формы». |
1 |
19. |
Творческая работа |
2 |
III. |
КОМПЬЮТЕРНОЕ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО |
10 |
1 |
Основы делопроизводства |
2 |
2 |
Характеристика и виды документов как носителей информации |
1 |
3 |
Организация работы с документами |
2 |
4 |
Творческая работа |
2 |
5 |
Работа секретаря-референта |
2 |
6 |
Профессия - стенографист |
1 |
Программное содержание
Раздел I. Информация и человек
Тема 1. Природа и сущность информации.
Значение информации. (2 часа)
Природа и сущность информации. Место информации в научном мировоззрении. Виды информации. Передача и хранение информации в живых организмах.
Тема 2. Способы передачи информации. (1 час)
Способы передачи информации. Формы представления информации. Носители информации.
Тема 3. Информатика как наука. (1 час)
Понятие «информатика». Социальная информатика, Гуманитарная информатика.
Раздел II. Основы работы с текстовым процессором MS WORD. (20 часов)
Окно MS WORD. Режимы отображения документа в окне. Ввод и редактирование текста. Изменение вида начертания шрифта. Выравнивание и форматирование абзацев. Стили. Шаблоны и формы.
Раздел III. Компьютерное делопроизводство
Тема 1. Основы делопроизводства. (2 часа)
Понятие «делопроизводство». История развития делопроизводства, Формы ведения делопроизводства. Значение делопроизводства в работе учреждений.
Тема 2. Характеристика и виды документов как носителей информации. (1 час)
Виды документов: личные, служебные и др. Их характеристика.
Тема 3. Организация работы с документами. (2 часа)
Основные правила составления и оформления документов: сокращения слов, разбивка текста на части, примечания, приложения, основания.
Понятие документооборота и его этапы.
Систематизация и хранение документов.
Тема 4. Творческая работа. (2 часа)
Составление одного из видов документов. Оформление документов: личных или служебных (по выбору учащихся).
Тема 5. Работа секретаря-референта (2 часа)
Организация рабочего места. Основные профессиональные функции. Профессиональная этика секретаря-референта.
Тема 6. Профессия - стенографист (1 часа)
Назначение и применение стенографии. Основные функции стенографиста.
Перечень литературы, рекомендуемой к использованию в процессе занятий по элективному курсу «Компьютерное делопроизводство»
1. Воробьев В., Твоя информационная культура.- М., 1938.
2. Вершинин О., За страницами учебника информатики. М.: Просвещение, 1992.
3. Корнеева А.П., Основы делопроизводства,- М.: 1937.
4. Макарова Н., Николайчук Г., Титова Ю. «Компьютерное делопроизводство» - СПб: ПИТЕР, 2004.
5. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г., Специальная информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2001.
6. Филинова Е.В., Гуманитарная информатика,/ Информатика и образование.-1996 - №1 - с.51-57.
07.04.2010
| КОММЕНТАРИИ |
|
|
Владимир, Долгопрудный
|
Принципиально неправильно трактуете понятие ИНФОРМАТИКА! Это НАУКА о формировании и развитии мира! Всё идёт через ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОБРАЗ. В БИБЛИИ Господь сказал: "Я создал человека по Своему Образу и Подобию!" Любое формирование нашей субстанции происходит по заложенному в нас Господом "информационному образу". Мы - электромагнитная субстанция. Поэтому регенерация наших тканей происходит путём формирования из электромагнитных квант-фотонов всех элементов таблицы Менделеева. Внутри нас и снаружи действуют н-мерные электромагнитные поля и мы с ними СВЯЗАНЫ. В итоге нами управляют космические лучи, формирующие в нас сжимаемые электромагнитные поля. И т. д.. А катализатор, например, это система, эадающая информационный образ реагентам реакции в соответствии с которым формируется конечный продукт...
Фурсенко и ему подобные - просто БЕЗГРАМОТНАЯ масса.
29-09-2010 01:25
|
|
Ай-Мерген, Кызыл
|
|
11-12-2010 11:29
|
|
Екатерина, Ачинск
Ответ на сообщение Принципиально неправильно трактуете
|
Понятие "Информатика" в данной статье рассматривается с точки зрения преподавания данной науки в школе. Ваше определение физикой "по-пахивает"! В другой "области" данное понятие будут трактовать по-другому!
10-01-2011 06:56
|
|
Х, Х
|
метафизикой, я бы даже сказал
11-01-2012 12:10
|
|
Boro, Тольятти
|
Квант-фотоны, n-мерные эл. поля, космические лучи (какие именно?). "...катализатор, например, это система, эадающая информационный образ реагентам реакции в соответствии с которым формируется конечный продукт.." - полный бред.
15-01-2012 19:26
|
|
Boro, Тольятти
|
Если иметь в виду роль Фурсенко в развале образования - полностью согласен. Но безграмотным бы я его не назвал.
15-01-2012 19:28
|
Добавить комментарий
|