1. Организационные материалы и документы Программно-методические материалы Программа элективного курса «Дракоша и занимательная физика»

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОУ КРИУЛИНСКАЯ СОШ

Красноуфимский район

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Элективный курс «Дракоша и занимательная физика», рассчитанный на 17 часов (по 0,5 часу в неделю), целесообразно изучать в 5-6 классах. При проведении практических занятий по данном курсу рекомендуется изучать его 34 часа (по 1 часу в неделю).

Предлагаемый курс соответствует задачам, стоящим перед  обучением физике в 7 – 9 классах основной школы. Изучая данный курс учащиеся как бы совершают путешествие в пространстве и во времени начиная со времен строителей Египетских пирамид и до сегодняшних дней, помогая Дракоше найти новый двигатель для его космического корабля. В основу курса входят основные законы, понятия и разделы физики, так например, передвигаясь по пустыне учащиеся знакомятся с понятиями механическое движение и основными характеристиками движения, силы; передвигаясь по России учащиеся знакомятся с основным разделом физики – электричество и т.д.

Во время  “путешествия” учащиеся знакомятся с историей развития физики, становлением  и эволюцией физической науки, с биографиями некоторых ученых, что, несомненно, должно способствовать вызыванию интереса к учению физики в основной и средней школе.

Данная программа составлена с учетом цели ОУ, и целям, поставленных на второй ступени обучения.

Цель ОУ: формирование общей культуры личности воспитанников, обучающихся на основе усвоения государственного стандарта (федерального и регионального компонентов), расширение возможностей социализации обучающихся, создание основы для самоопределения в отношении дальнейшего образовательного пути с учётом интересов, склонностей и способностей учащихся.

• формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
  
  
• создание условий для осуществления осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории в соответствии с индивидуальными интересами ребёнка и потребностями региона
  
  
• формирование навыков самостоятельного и осознанного включения в разнообразную деятельность по образованию и самообразованию на основе требований, предъявляемых учителями, родителями, сверстниками;
  
  
• воспитание чувства сопричастности к малой родине в контексте российской истории и современного социально-экономического развития.
  
  

Основными видами деятельности учащихся на занятиях по элективному курсу являются самостоятельная работа в кабинете информатики при работе на персональных компьютерах, а также выполнение простых экспериментальных заданий в домашних условиях. Все домашние экспериментальные задания (далее ДЭЗ) рассчитаны на использование подручных домашних средств, что полезно для школьников при решении задач, встречающихся в повседневной жизни. Для оформления ДЭЗ учащимся предлагается вести дневник, в котором отображается содержание работ, поставлены цели, а также предлагается необходимое оборудование и материалы. Данные задания предлагается выполнять после каждой изученной  темы курса.

Данный элективный курс можно интегрировать с информатикой, т.к. учащимся достаточно времени придется работать с обучающей программой на ПК. В связи с этим необходимо иметь основные навыки работы с ОС Windows, клавиатурой, мышью.

Таким образом, в ходе изучения данного элективного курса создаются условия для решения таких образовательных задач, как

• приобретение учащимися знаний:

- о месте эксперимента в цикле научного познания, о соотношении теории и эксперимента,

- об истории развития физики,

- о биографии ученых и их научной деятельности;

• приобретение учащимися предметных умений:

- планировать эксперимент,

- отбирать приборы для выполнения эксперимента,

- выполнять эксперимент,

- применять математические методы к решению теоретических задач;

• приобретение учащимися общеучебных умений:

готовить сообщения и доклады, оформлять и представлять их; готовить и представлять эксперимент как натурный, так и модельный, использовать технические средства обучения и средства новых информационных технологий.

• воспитания учащихся:

- формирование научного мировоззрения,

- нравственное,

- эстетическое;

• развития речи, мышления, восприятия, способностей, интересов и мотивации.

Содержание программы (17 ч).

• Введение (1 ч).

Знакомство учащихся с работой элективного курса. Техника безопасности в кабинете информатики.

• Механическое движение (2 ч).

Механическое движение. Характеристики механического движения.

• Силы (2 ч).

Силы. Деформация.

• Простые механизмы (2 ч).

Простые механизмы. “Золотое правило” механики.

• Гидростатика (2 ч).

Закон Архимеда. Плавание тел.

• Законы Ньютона (2 ч).

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. Невесомость.

• Работа. Мощность (2 ч).

Работа. Мощность.

• Электричество (2 ч).

Электрический ток. Электризация тел. Проводники и диэлектрики. Источники тока. Элементы электрической цепи и их обозначение.

• Физика атомного ядра (2 ч).

Ядерные реакции и строение материи. Броуновское движение.  Радиоактивность.

Организация и проведение аттестации учащихся.

Данному элективному курсу наиболее соответствует зачетная форма оценки достижений учащихся. Нет нужды систематически контролировать и оценивать знания учащихся. Однако учителю следует отмечать их достижения и тем самым поощрять к дальнейшим занятиям.

Зачет после изучения каждого раздела предлагается выставлять по итогам контрольного теста, находящегося в обучающей программе «Дракоша и занимательная физика».

Зачет за выполнение домашнего экспериментального задания целесообразно выставлять по письменному отчету, в котором в систематизированном виде представлены результаты измерений и сделаны соответствующие выводы. Учителю предлагается ставить свою роспись в дневнике для домашних экспериментальных заданий.

По результатам выполнения творческих экспериментальных заданий, таких как, например, изготовление самодельного динамометра или электроскопа (ДЭЗ № 2 и ДЭЗ № 7 соответственно) возможно практиковать демонстрацию изготовленных приборов на общественных презентациях в ОУ или в виде конкурса творческих работ. На этом конкурсе учащиеся смогут не только продемонстрировать изготовленные приборы в действии, но и рассказать об оригинальности конструкции. Оценку участникам конкурса могут выставлять сами учащиеся данного класса.

Итоговый зачет ученику по всему элективному курсу выставлять, например, по следующим критериям (данные критерии не являются обязательными и могут быть установлены учителем по усмотрению): 1) посещение более 85 % занятий; 2) выполнение не менее половины домашних экспериментальных заданий (наличие соответствующих отметок – роспись учителя); 3) активное участие в подготовке и проведении дискуссий, конкурсов.

Средства обучения

• Персональный компьютер.
• Физические приборы и оборудование.
• Компьютерная обучающая программа «Дракоша и занимательная физика».
• Графические иллюстрации.
• Учебные пособия по физике, хрестоматия по истории физики, энциклопедический словарь юного физика, ресурсы Интернета.

15.02.2009

Добавить комментарий