Главная / Другое / Оқу үшін және оқыту үшін бағалау

Оқу үшін және оқыту үшін бағалау

Коучинг тақырыбы:

Оқу үшін және оқыту үшін бағалау

Жалпы мақсаты:

Бағалау мақсатын және оны оқу үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу

Күтілетін нәтиже:

Бағалаудың түрлерін біледі, суммативті бағалау мен формативті бағалаудың қолдану аясын түсінеді. Сабақ жоспарлауда тапсырмаларды талдап, критерий қойып, дескриптор жаза алады.

Әдіс – тәсіл

«Ой қозғау», «Қос жазба күнделігі, «Кластер», « Венн диаграммасы», «Эссе», «Галлереяны шарлау», «Дананың кілттері», «Өрмекші торы», «Кішкентай адам»

Негізгі идеялар

Формативті бағалау, суммативті бағалау, критерий, дескриптор

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімніңіс-әрекеті

Ресурстар

5 мин

«Ой қозғау»

    1. бағалаудың қандай түрлерін сабақта қолданасыздар?

    2. Қалыптастырушы /формативті/ бағалау сабақта не үшін қолданылу керек деп ойлайсыздар?

    3. Жиынтық баға қою үшін, неге сүйенесіздер?

Мұғалімдер сұрақтарға жауап береді

/Болжалды жауаптар/

      1. Формативті бағалау

      2. Оқушыларды ынталандыру, қолпаштау үшін

      3. Өз-өздерін бағалауға, критерийге, оқушының жауабына сәйкес

Қосымша ресурс

2 мин

Артында «Смайлик», «Бармақпен бағалау», «Критериалды бағалау», «Бағдаршам» сөздері жазылған смайликпен 4 топқа бөліп алу

Мұғалімдер таңдаған смайлигіне сәйкес 4 топқа бөлінеді

Смайлик

10 мин +10 мин

«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігі

«Бағалау» кластер құрғызу

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасы

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жаздыру



«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігін жазады

«Бағалау» кластер құрады

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасын жазады

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жазады


Ақ парақ

15 мин

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасату

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрғызу және формативті бағалауды енгіздіру

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасайды

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрып, формативті бағалауды енгізеді

Ақ парақ

10 мин

«Галереяны шарлау»

Мұғалімдердің жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалату және формативті бағалату

«Галереяны шарлау»

Жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалайды және формативті бағалайды

оқулық

10 мин

Дананың кілттері

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»


Таңдалған дананың кілттеріне сәйкес әр адам өз ойын айтады

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»


Дананың кілттері

3 мин

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас

Жүрек

Қол

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас – қандай мағлұмат алдың?

Жүрек – саған ұнадыма, ұнамадыма?

Қол – Алдағы уақытта не істей аласың?

Ақ парақ





Оқу үшін және оқыту үшін бағалау
  • Другое
Описание:

Коучингтақырыбы:

Оқу үшін және оқыту үшін бағалау

Жалпы мақсаты:

Бағалау мақсатын және оны оқу үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу

Күтілетін нәтиже:

Бағалаудың түрлерін біледі, суммативті бағалау мен формативті бағалаудың қолдану аясын түсінеді. Сабақ жоспарлауда тапсырмаларды талдап, критерий қойып, дескриптор жаза алады.

Әдіс – тәсіл

«Ой қозғау», «Қос жазба күнделігі,  «Кластер», « Венн диаграммасы», «Эссе», «Галлереяны шарлау», «Дананың кілттері», «Өрмекші торы», «Кішкентай адам»

Негізгі идеялар

Формативті бағалау, суммативті бағалау, критерий, дескриптор

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімніңіс-әрекеті

Ресурстар

5 мин

«Ой қозғау»  

1.      бағалаудың қандай түрлерін сабақта қолданасыздар?

2.      Қалыптастырушы /формативті/ бағалау сабақта не үшін қолданылу керек деп ойлайсыздар?

3.      Жиынтық баға қою үшін, неге сүйенесіздер?

Мұғалімдер сұрақтарға жауап береді

/Болжалды жауаптар/

1.      Формативті бағалау

2.      Оқушыларды ынталандыру, қолпаштау үшін

3.      Өз-өздерін бағалауға, критерийге, оқушының жауабына сәйкес

Қосымша ресурс

2 мин

Артында «Смайлик», «Бармақпен бағалау», «Критериалды бағалау», «Бағдаршам» сөздері жазылған смайликпен 4 топқа бөліп алу

Мұғалімдер таңдаған смайлигіне сәйкес 4 топқа бөлінеді

Смайлик

10 мин +10 мин

«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігі

«Бағалау» кластер құрғызу

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасы

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жаздыру

 

«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігін жазады

«Бағалау» кластер құрады

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасын жазады

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жазады

Ақ парақ

15  мин

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасату

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрғызу және формативті бағалауды енгіздіру

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасайды

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрып, формативті  бағалауды енгізеді

Ақ парақ

10 мин

«Галереяны шарлау»

Мұғалімдердің жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалату және формативті бағалату

«Галереяны шарлау»

Жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалайды және формативті бағалайды

оқулық

10 мин

 Дананың кілттері

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»

Таңдалған дананың кілттеріне сәйкес әр адам өз ойын айтады

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»

 

Дананың кілттері

3 мин

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас

Жүрек

Қол

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас – қандай мағлұмат алдың?

Жүрек – саған ұнадыма, ұнамадыма?

Қол – Алдағы уақытта не істей аласың?

Ақ парақ

Автор Жалимбетова Нургуль Махмудбековна
Дата добавления 08.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 1311
Номер материала 43087
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓




Похожие материалы