- 03.10.2020
- 227
- 2
«Болашағы бар ұлт білімге ұмтылады»
Н.Ә.Назарбаев
Сабақтың тақырыбы: §29. Оңтүстік Қазақстанның шаруашылық географиясы.
1. Білімділігі: Оңтүстік Қазақстанның өнеркәсібі, шаруашылығының дамуына баға беру, өңдеуші өнеркәсіп орындарының орналасу ұстанымдарын түсіндіру.
2. Дамытушылығы: Түсті металлургия өндірісі, ҒТР-дың өндірісті орналастыруға әсері, түсті металдар географиясының негізгі ерекшелігі туралы түсіндіре отырып, оқушылардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиелілігі: Тақырыптық карталарды, сызбанұсқа, статистикалық мәліметтер, кестелерді талдауға үйрете отырып, шикізатты үнеммен пайдалануға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Қазақстанның экономикалық картасы, үлестірмелер, бағалау парақтары, слайдтар, бейнекөріністер.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,
Сабақтың технологиясы: сатылай кешенді талдау, ТСН, дамыта оқыту, СТО , сәйкестендіру технологиясы, рефлексия, кластер стратегиясы
Пәнаралық байланыс: химия, әдебиет, тарих, экология
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру.
2.Үй тапсырмасын сұрау.
3. Жаңа сабақ.
4.Бекіту.
5.Үйге тапсырма.
6.Бағалау.
Ұйымдастыру.( Оқушыларды түгендеу, сабақтың ерекше сабақ екенін атап өту).
Оқушыларға сұрақ қою арқылы ЭКСПО-2017 көрмесі туралы айтып өту.Осы оқиғаға байланысты бағалау парақшалары таныстырылады. Осы көрмедегі Қазақстанның тақырыбы «Болашақ энергиясы» деп аталады.
«Ғажайып алаң»
Үй тапсырмасын ассосиациялау арқылы тексеру.
Ой қозғау Мұғалім: Су мол жерлерде шаруашылықтың қандай түрлері дамиды? (оқушы жауабы)
Жаңа сабаққа мақсат қою кезеңі:бүгінгі сабағымызда О Қ-дағы шаруашылық пен ө/кәсіп туралы жаңа мағлұматтар аламыз.
АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ
Мал
шаруашылығы Егін
шаруашылығы
Қой Ірі қара
Тамақ өнеркәсібі Жеңіл өнеркәсіп
Алматы шарап жасау
зауыты- «Бахус»АҚ иелігінде, темекі комбинаты «Филипп Моррис»компаниясы
басшылық етеді.Темекінің, арақтың зияны туралы суреттер топтамасы көрсетіліп,
пікірталас жасалады. Пікірталас
«Темекі мен шарапты өндіру дұрыс
па?» Проблемалық сұрақ:Тамақ
пен киім-кешектен өзге тұрмысқа қажетті бұйымдарды қайдан аламыз?
Көлік кешені. (Картамен жұмыс)
Теміржол. Орынбор-Ташкент, Шымкент-Мерке-Құлан-Ақтоғай.Алматы-Үрімші.
Автомобиль жолдары: ең ұзыны-Алматы-Бішкек-Тараз-Шымкент-Ташкент, Алматы-Жаркент-Талдықорған-Текелі, Алматы-Шелек-Нарынқол
Құбыр жолдары: (Картамен жұмыс)
Мүбәрак-Ташкент-Тараз-Бішкек-Алматы, Омбы-Павлодар-Шымкент
Бекіту:
«Галереяға саяхат» (Суреттер беріледі, оқушылар өздері қалаған сурет туралы әңгімелейді.)
Топтастыру стратегиясы бойынша классификациялау.
«Рефлексия» әдісі бойынша оқушыларға парақшалар таратылып беріліп толтырылады.
Үйге тапсырма: §29.Оқу. Әр қатарға Оңтүстік Қазақстандағы облыстар бойынша буклет дайындау.
Бағалау
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Болашағы бар ұлт білімге ұмтылады»
Н.Ә.Назарбаев
Сабақтың тақырыбы: §29. Оңтүстік Қазақстанның шаруашылық географиясы.
1. Білімділігі: Оңтүстік Қазақстанның өнеркәсібі, шаруашылығының дамуына баға беру, өңдеуші өнеркәсіп орындарының орналасу ұстанымдарын түсіндіру.
2. Дамытушылығы: Түсті металлургия өндірісі, ҒТР-дың өндірісті орналастыруға әсері, түсті металдар географиясының негізгі ерекшелігі туралы түсіндіре отырып, оқушылардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиелілігі: Тақырыптық карталарды, сызбанұсқа, статистикалық мәліметтер, кестелерді талдауға үйрете отырып, шикізатты үнеммен пайдалануға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Қазақстанның экономикалық картасы, үлестірмелер, бағалау парақтары, слайдтар, бейнекөріністер.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,
Сабақтың технологиясы: сатылай кешенді талдау, ТСН, дамыта оқыту, СТО , сәйкестендіру технологиясы, рефлексия, кластер стратегиясы
Пәнаралық байланыс: химия, әдебиет, тарих, экология
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру.
2.Үй тапсырмасын сұрау.
3. Жаңа сабақ.
4.Бекіту.
5.Үйге тапсырма.
6.Бағалау.
Ұйымдастыру.( Оқушыларды түгендеу, сабақтың ерекше сабақ екенін атап өту).
Оқушыларға сұрақ қою арқылы ЭКСПО-2017 көрмесі туралы айтып өту.Осы оқиғаға байланысты бағалау парақшалары таныстырылады. Осы көрмедегі Қазақстанның тақырыбы «Болашақ энергиясы» деп аталады.
«Ғажайып алаң»
Үй тапсырмасын ассосиациялау арқылы тексеру.
| Оңтүстік Қазақстан |
| 1.Оңтүстік Қазақстанға қандай облыстар кіреді? |
| 2.Оңтүстік Қазақстанның аумағы қандай? |
| 3. Халқының саны қанша? |
| 4. Бұл аймақта су ресурсының қанша үлесі бар? |
Ой қозғау Мұғалім: Су мол жерлерде шаруашылықтың қандай түрлері дамиды? (оқушы жауабы)
Жаңа сабаққа мақсат қою кезеңі:бүгінгі сабағымызда О Қ-дағы шаруашылық пен ө/кәсіп туралы жаңа мағлұматтар аламыз.
АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ
| Шитті мақта,қант қызылшасы,жүзім |
| Қой, ірі қара, түйе |
Мал шаруашылығы Егін шаруашылығы
Қой Ірі қара
Тамақ өнеркәсібі Жеңіл өнеркәсіп
| Ет,жеміс-жидек,темекі,шарап (Алматы),қант(Тараз,Талды қорған),тұз(Арал),күріш(Қы –зылорда)балық(Балқаш, Арал,Алакөл) |
| Мақта(Алматы,Шымкент) былғары аяқкиім(Қызыл-орда) байпақ-шұлық, костюм(Шымкент) |
| Ащысай полиметалл комбинаты |
| Текелі қорғасын мырыш комб. |
| Шымкент қорғасын зауыты |
Алматы шарап жасау зауыты- «Бахус»АҚ иелігінде, темекі комбинаты «Филипп Моррис»компаниясы басшылық етеді.Темекінің, арақтың зияны туралы суреттер топтамасы көрсетіліп, пікірталас жасалады. Пікірталас «Темекі мен шарапты өндіру дұрыс па?» Проблемалық сұрақ:Тамақ пен киім-кешектен өзге тұрмысқа қажетті бұйымдарды қайдан аламыз?
| Түсті металлургия |
| 1969ж. салынған |
| Кен-хим(Қарат)у) |
| Шымкент мұнай синтездеу |
| Хим-фарм (Шым) |
| өнеркәсіп |
| Шикізаты Ресейден |
| Химия өнеркәсібі |
| Суперфос фат(Тараз) |
| Машина жасау |
| Электро аппараттар (Шымкент) |
| Поршень,электро құрал(Алматы) |
Көлік кешені. (Картамен жұмыс)
Теміржол. Орынбор-Ташкент, Шымкент-Мерке-Құлан-Ақтоғай.Алматы-Үрімші.
Автомобиль жолдары: ең ұзыны-Алматы-Бішкек-Тараз-Шымкент-Ташкент, Алматы-Жаркент-Талдықорған-Текелі, Алматы-Шелек-Нарынқол
Құбыр жолдары: (Картамен жұмыс)
Мүбәрак-Ташкент-Тараз-Бішкек-Алматы, Омбы-Павлодар-Шымкент
Бекіту:
«Галереяға саяхат» (Суреттер беріледі, оқушылар өздері қалаған сурет туралы әңгімелейді.)
Топтастыру стратегиясы бойынша классификациялау.
«Рефлексия» әдісі бойынша оқушыларға парақшалар таратылып беріліп толтырылады.
Үйге тапсырма: §29.Оқу. Әр қатарға Оңтүстік Қазақстандағы облыстар бойынша буклет дайындау.
Бағалау
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нурсолтанова Акмарал Алыбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.