Конспект
урока биологии в 8 кл.
ОДС. Скелет.
Цель: Расширить
знания о скелете, костях и пробудить интерес к самостоятельной работе по
изучению нового материала.
Задачи: 1. Выявить отличия между разными типами соединений костей и назвать
основные типы суставов у человека.
2. Изучить химический
состав и строение костей,
3.Отметить
особенности роста костей в длину и толщину и особенности строения разных типов
костей.
.
Оборудование: Тексты для групповой работы, табл. «Скелет», «Соединения костей»,
комп., презентация, лист для синквейна на группу и фломастер 4 шт. Маленькие
листочки на каждого ученика для ответов. Модель скелета.
Методы и приемы: технология критического мышления, групповая работа.
Ход урока.
I.
Вызов.(10 мин.)
- Учитель:
На
урок пришли не зря,
Польза
будет - вижу я.
Вместе
тему мы изучим
И
компьютер наш подключим.
На
картинки поглядим
И
ответ тот час дадим.
1.Через комп.
демонстрация 1 и 2 слайдов презентации и вопрос для класса:
Что объединяет
эти изображения?
Ответ дают ученики,
а учитель объединяет их предположения, рисуя на доске схему:
ОДА
Скелет - кости Мышечная система – мышцы
- Учитель:
Выбрав то, что вам понятно
Вы ответ давайте внятно.
Рассказ
запиши на листочке,
Уместив все в четыре строчки.
Выбрав одно
изображение с 1 и 2 слайдов, то, что понятнее всего, записать по нему рассказ
из 3-5 предложений.
Через 2-3 минуты
заслушать несколько вариантов рассказов от разных учеников (учитель демонстрирует
3 слайд презентации)
- Учитель:
Вот и следующий шаг,
Сделать его для вас – пустяк!
Одно лишь слово исключить
И «почему»? Всем объяснить.
На тех же
листочках с рассказом дайте ответ, решив анаграмму (учитель
демонстрирует 4 слайд презентации). Собрать листочки для выборочного
проставления оценок.
Ученики предлагают
несколько вариантов своих ответов, учитель демонстрирует 5 слайд
презентации и комментирует ответы, подводя их к самостоятельной
формулировке темы урока «Скелет».(слайд 6)
Демонстрация модели скелета человека (Объявление о фотографии на память
со скелетом всем, активно работающим на уроке – награда).
II.
Осознание. (25 мин) Приложения 1-4 (тексты для групп)
1. Разбившись на 4
группы, ученики изучают 10 мин. выданный текст и готовят одного выступающего
с пересказом данного текста и демонстрацией таблиц. В это же время на листе
бумаги составляют синквейн (правила составления на экране) по той части
темы, что изучают.
2. Выступление представителей от групп и
афиширование синквейнов (2 ч.) – (15 мин.)
III. Рефлексия (3 мин.) - фронтально для всех зачитываются вопросы
Верите ли вы:
- Шов – это неподвижное соединение костей
(да)
- Прочность костям придают органические
вещества. (нет).
- Большая берцовая кость при своей
относительно небольшой массе (около 0, 5
кг.) может выдерживать нагрузку до 1500
кг (да).
- Эйфелева башня в Париже построена с учетом
особенностей строения длинных трубчатых костей (да).
- Костная ткань является разновидностью
эпителиальной ткани (нет)
Д.з. стр.92-97. оценки выступающим.
Фотосессия со
скелетом для активных ребят
Приложение
1.
Развитие
и рост костей
Развитие кости происходит 2 способами: или из
соединительной ткани, или хряща. Первым способом развиваются К. свода и боковых
отделов черепа, нижняя челюсть и, по мнению некоторых, ключица (а у низших
позвоночных и некоторые другие) — это так назыв. покровные или облегающие
кости. Они развиваются прямо из соединительной ткани; волокна её несколько
сгущаются, между ними появляются костные клетки и в промежутках между
последними отлагаются известковые соли; образуются сначала островки костной
ткани, которые затем сливаются между собой. Большинство костей скелета
развивается из хрящевой основы, имеющей такую же форму, как будущая кость.
Хрящевая ткань подвергается процессу разрушения, всасывания и вместо неё
образуется, при деятельном участии особого слоя образовательных клеток
(остеобластов), костная ткань; процесс этот может идти как с поверхности хряща,
от одевающей его оболочки, перихондрия, превращающегося затем в надкостницу,
так и внутри его. Обыкновенно развитие костной ткани начинается в нескольких
точках, в трубчатых костях отдельными точками окостенения обладают эпифизы и
диафиз.
Рост кости в длину происходит главным образом
в частях ещё не окостеневших (в трубчатых костях между эпифизами и диафизом),
но отчасти и путём отложения новых частиц ткани между существующими
(«интуссусцепция»), что доказывают повторные измерения расстояний между вбитыми
в кость остриями, питательными отверстиями и т. п.; утолщение костей происходит
путём отложения на поверхности кости новых слоев («аппозиция») благодаря
деятельности остеобластов надкостницы. Эта последняя обладает в высокой степени
способностью воспроизводить разрушенные и удалённые части кости. Деятельностью
её обусловливается и срастание переломов. Параллельно с ростом кости идёт
разрушение, всасывание («резорбция») некоторых участков костной ткани, причём деятельную
роль играют так называемые остеокласты («клетки, разрушающие кость»),
многоядерные элементы, которые наблюдаются на стенках мозговых полостей, в
надкостнице и стенках больших полостей в кости (напр. гайморова пазуха и т.
п.).
Приложение
2.
Строение
кости.
По микроскопическому строению костное вещество
представляет особый вид соединительной ткани (в широком смысле слова), костную
ткань, характерные признаки которой: твёрдое, пропитанное минеральными солями
волокнистое межклеточное вещество и звездчатые, снабжённые многочисленными
отростками, клеточки.
В костях различают плотное и губчатое костное
вещество. Первое отличается однородностью, твёрдостью и составляет наружный
слой кости; оно особенно развито в средней части трубчатых костях и утончается
к концам; в широких костях оно составляет 2 пластинки, разделённые слоем
губчатого вещества; в коротких оно в виде тонкой плёнки одевает кость снаружи.
Губчатое вещество состоит из пластинок, пересекающихся в различных
направлениях, образуя систему полостей и отверстий, которые в середине длинных
костей сливаются в большую полость.
Наружная поверхность кости одета так
называемой надкостницей (Periosteum), оболочкой из соединительной ткани,
содержащей кровеносные сосуды и особые клеточные элементы и служащей для
питания, роста и восстановления кости. Внутренние полости кости выполнены
особой мягкой тканью, называемой костным мозгом.
Приложение
3.
Форма
костей.
По форме кости делят на длинные, широкие и
короткие. Длинные или трубчатые кости — такие, у которых длина сильно
преобладает над шириной и толщиной; они имеют более или менее цилиндрическую
среднюю часть, тело (Corpus s. Diaphysis) с полостью внутри и 2 конца или
эпифиза (Extremitates s. Epiphyses), которые всегда шире тела и покрыты на
суставных поверхностях слоем хряща, находятся в конечностях и более или менее
изогнуты. У широких костей два измерения преобладают над третьим; такие кости
служат преимущественно для образования стенок полостей, заключающих различные
органы (череп, грудная, тазовая полость) и могут быть плоскими, изогнутыми,
вогнутыми и т. д. В коротких костях ни одно измерение не преобладает
значительно над другими; это кости неправильные, округленные или многогранные
(напр. позвонки, кости запястья и пятки).
Поверхность кости может представлять
различные углубления (бороздки, ямки и т. д.) и возвышения (углы, края, ребра,
гребни, бугорки и т. п.). Неровности служат для соединения костей между собой
или для прикрепления мускулов и бывают тем сильнее развиты, чем более развита
мускулатура. На поверхности находятся так называемые «питательные отверстия»
(Foramina nutritiva), через которые входят внутрь кости питающие и кровеносные
сосуды.
Приложение
4.
Состав
костей.
В состав костей входят как органические, так и
неорганические вещества; количество первых тем больше, чем моложе организм; в
связи с этим кости молодых животных отличаются гибкостью и мягкостью, а кости
старых — твёрдостью и хрупкостью. Отношение между обеими составными частями
представляет различие в разных группах позвоночных; так, в кости рыб и особенно
глубоководных содержание минеральных веществ относительно мало, и они
отличаются мягким волокнистым строением.
У взрослого человека количество минеральных
составных частей (главным образом, фосфата и карбоната кальция и фосфата
магния, а также фторида, хлорида кальция и др.) составляет около 60—70 % веса
кости, а органическое вещество (главным образом оссеин) — 30—40 %. Кости имеют
большую прочность и громадное сопротивление сжатию, чрезвычайно долго
противостоят разрушению и принадлежат к числу самых распространённых остатков
ископаемых животных. При прокаливании кость теряет органическое вещество, но
сохраняет свою форму и строение; подвергая кость действию кислоты (напр.
соляной), можно растворить минеральные вещества и получить гибкий хрящевый
остов кости.
Основу кости составляют коллагеновые волокна
со спаивающим их веществом, которые пропитаны минеральными солями и слагаются в
пластинки, состоящие из слоев продольных и поперечных волокон; кроме того, в
костном веществе находятся ещё упругие волокна (волокна Шарпе). Пластинки эти в
плотном костном веществе частью располагаются концентрическими слоями вокруг
проходящих в костном веществе длинных разветвляющихся каналов (Гаверсовы
каналы), частью лежат между этими системами, частью обхватывают целые группы их
или тянутся вдоль поверхности кости. Гаверсов канал в сочетании с окружающими
его концентрическими костными пластинками считается структурной единицей
компактного вещества кости — остеоном. Параллельно поверхности этих пластинок в
них расположены слои маленьких звездообразных пустот, продолжающихся в
многочисленные тонкие канальцы — это так называемые «костные тельца», в которых
находятся костные клеточки, дающие отростки в канальцы. Канальцы костных телец
соединяются между собой и с полостью Гаверсовых каналов, внутренними полостями
и надкостницей, и таким образом вся костная ткань оказывается пронизанной
непрерывной системой наполненных клеточками и их отростками полостей и
канальцев, по которым и проникают необходимые для жизни кости питательные
вещества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.