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Открытый урок в 7 классе на тему "Im gesunden Körper- gesunder Geist"

Название документа История Олимпийских игр..ppt

Olympia-Sieger der Zukunft, voran! In unserem Lande, an jedem Ort Treiben die...
Aus der Geschichte der Olympischen Spiele.
1896 ist das Geburtsjahr der modernen Olympischen Spiele.
Die Olympischen Spiele fanden zum ersten Mal im alten Griechenland im Tal vo...
Die Olympischen Spiele der Neuzeit begründete Baron de Coubertin im Jahre 1894.
Das Symbol der modernen Olympischen Spiele sind fünf Ringe.
Das olympische Feuer ist das Symbol der Olympischen Spiele.
Man feiert die Olympischen Spiele wie ein grosses Nationalfest.
Die 20. Olympischen Winterspiele in Turin
Die 29.Olympischen Sommerspiele in Peking.
Die 22.Olympischen Winterspiele in Sotschi.
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№ слайда 2 Olympia-Sieger der Zukunft, voran! In unserem Lande, an jedem Ort Treiben die Ju
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Olympia-Sieger der Zukunft, voran! In unserem Lande, an jedem Ort Treiben die Jungen und Mädchen Sport. Seht, wie sie mutig und zielbewusst sind! Weltmeister werden will jedes Kind. Olympia-Sieger der Zukunft, voran! Wer startet noch heute zum Sieg! Wer ist dran?

№ слайда 3 Aus der Geschichte der Olympischen Spiele.
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Aus der Geschichte der Olympischen Spiele.

№ слайда 4 1896 ist das Geburtsjahr der modernen Olympischen Spiele.
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1896 ist das Geburtsjahr der modernen Olympischen Spiele.

№ слайда 5 Die Olympischen Spiele fanden zum ersten Mal im alten Griechenland im Tal von O
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Die Olympischen Spiele fanden zum ersten Mal im alten Griechenland im Tal von Olympia statt.

№ слайда 6 Die Olympischen Spiele der Neuzeit begründete Baron de Coubertin im Jahre 1894.
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Die Olympischen Spiele der Neuzeit begründete Baron de Coubertin im Jahre 1894.

№ слайда 7
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№ слайда 8 Das Symbol der modernen Olympischen Spiele sind fünf Ringe.
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Das Symbol der modernen Olympischen Spiele sind fünf Ringe.

№ слайда 9 Das olympische Feuer ist das Symbol der Olympischen Spiele.
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Das olympische Feuer ist das Symbol der Olympischen Spiele.

№ слайда 10 Man feiert die Olympischen Spiele wie ein grosses Nationalfest.
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Man feiert die Olympischen Spiele wie ein grosses Nationalfest.

№ слайда 11 Die 20. Olympischen Winterspiele in Turin
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Die 20. Olympischen Winterspiele in Turin

№ слайда 12 Die 29.Olympischen Sommerspiele in Peking.
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Die 29.Olympischen Sommerspiele in Peking.

№ слайда 13 Die 22.Olympischen Winterspiele in Sotschi.
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Die 22.Olympischen Winterspiele in Sotschi.

Название документа Открытый урок.doc

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САМОТОВИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ












Разработка урока по немецкому языку в7 классе по теме:


«Im gesunden Körper - gesunder Geist»

(ИКТ-технология, групповая работа, элементы проектной деятельности)















Урок подготовила

учитель немецкого языка 1 квалификационной категории

Поздеева Н.Г.















2014 г.

Аннотация к методической разработке урока


Представленная разработка урока ориентируется на учебник немецкого языка И. Л. Бим, Л.В. Садомова, Н. А. Артемова «Немецкий язык. Шаги 3» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Данный урок может быть проведен в процессе изучения темы «В здоровом теле – здоровый дух». Применяемые на уроках эффективные приёмы «Ассоциация», игровые элементы, для активизации лексического материала, а также парные, групповые виды работ, разноуровневые задания и творческие задания в форме составления загадок, систематизация лексического материала на уроке в форме игры вызывают встречную активность учащихся, стремление к самостоятельности, дают возможность осуществить индивидуальный подход в работе с учащимися. Целесообразно применить презентацию, созданную в программе Microsoft PowerPoint для изучения новой темы «История Олимпийских игр и игр современности», которая расширяет возможность предъявления учебного материала, в связи с потребностью в большей наглядности обучения, и для повышения познавательной активности учащихся.



Sport im Leben des Menschen


Тип урока: комбинированный.

Цель: Активизация лексического материала и страноведческой информации.

Задачи урока:

Образовательные:

  • Активизировать употребление известной лексики по теме «Спорт» при решении различных КЗ.

  • Закрепить знания учащихся об истории Олимпийских игр и игр современности.

  • Совершенствовать произносительные навыки учащихся.

Воспитательные:

  • Укреплять навыки взаимодействия в паре, в группе.

  • Прививать умение корректно выражать своё согласие и несогласие.

  • Сформировать положительное оценочное отношение детей к олимпийским играм, к спорту.

Развивающие:

  • Помочь раскрытию способности учащихся.

  • Содействовать развитию мышления, внимания, памяти.

  • Развивать у учащихся умение самостоятельной работы, творческого мышления, готовности к коммуникации.

Оборудование:

Учебники, литература: И. Л. Бим, Л. В. Садомова, Н.А.Артёмова. Шаги 3: немецкий язык, 7 класс. - М.:Просвещение,1999. - 272 с.: ил.

Дополнительные пособия: картины из комплекта наглядных пособий по теме «Спорт», карточки для групповой работы.

Наглядные пособия: мультимедийная презентация, выполненная учителем в программе Microsoft PowerPoint(приложение)


Ход урока.


1. Организационный момент.

Guten Tag, Kinder!

Setzt euch! Wie geht’s? Wer fehlt heute?

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Wie geht`s? Ich freue mich, dass ihr gesund und munter seid.

Seht bitte die Leinwand an! (слайд 1)

Hier ist ein Sprichwort.

„Im gesunden Körper- gesunder Geist!“

Wie versteht ihr es? Findet russische Äquivalente zu diesem Sprichwort.

Wir setzen unsere Arbeit zum Thema „Sport“ fort. In der Stunde wiederholen wir die Geschichte der Olympischen Spiele. Wir lernen Wörter und Wortgruppen gebrauchen. Wir arbeiten auch in Gruppen.

2.Фонетическая зарядка.

Jetzt haben wir Mundgymnastik. Hört zu und sprecht nach.

der Sportfreund, der Sportfanatiker, der Sportverein, die Sportart, der Sportwettkampf, die Sportmannschaft, die Lieblingssportart, der Sportreportage, die Sportsendung, die Sportstunde, die Sportehre.





3.Основная часть урока.

Работа над лексикой по теме «Спорт». Организация тренировки и применения.

Wir lernen Wörter und Wortgruppen gebrauchen.

  • Was fällt ihnen zum Thema „Sport“ ein?

Denkt und schreibt an die Tafel.


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  • Gruppenarbeit. Jede Gruppe bekommt die Aufgabe. ( Разноуровневые задания для групп).

Die Aufgabe für die Gruppe C.

Übersetzt die Sätze ins Deutsch.

Спорт развивает характер человека. Он делает его храбрым, целеустремлённым и сильным.

Наши спортсмены защищают спортивную честь нашей страны. Мы гордимся нашими спортсменами.

Die Aufgabe für die Gruppe B.

Stellt die Fragen zu den Sätzen.

Der Sport entwickelt den Charakter des Menschen. Er macht ihn tapfer, zielbewusst, stark und mutig. Unsere Sportler verteidigen die Sportehre unseres Landes. Wir sind auf unsere Sportler stolz.

Die Aufgabe für die Gruppe A.

Lest und schreibt richtig.

Der Spo-t entwi--elt den Char-kter des Me-schen. Er ma--t ihn tapfe-, -ielbewusst, stark und muti-. Uns-re Sportler vert--digen die Sporte-re unseres Landes. Wir sin- auf unsere Sp-rtler stolz.

4. Teilt in 2 Gruppen bitte ein.

Findet russische Äquivalente zu den Sprichwörtern zu den deutschen Sprichwörtern.

Beharrlichkeit überwindet alles -Терпение и труд все перетрут

Gesunder Mann, reicher Mann. - Здоровье дороже богатства.

Besser gesund und schlank als fett und krank. - Лучше быть здоровым, чем богатым.

Der kürzeste Weg zur Gesundheit ist der Weg zu Fuß. - Пешком ходить-долго жить.

Wer Sport treibt, der bleibt. - Кто со спортом в ногу идёт, тот долго живет.


5.Физкультминутка.

Wir machen Morgengymnastik.

1,2,3,4,

Heute turnen alle wir

Mit den Händen klap, klap, klap

Mit den Füßen trapp, trapp, trapp,

Mit den Fingern nick, nick, nick,

Mit Köpfchen tick, tick, tick.

1,2,3,4,

Heute turnen alle wir.





6. Повторение учебного материала.

Sprechen wir über die Olympischen Spiele (Приложение)

Seht bitte die Leinwand an!

Слайд 2. Olympia-Sieger der Zukunft, voran!

Слайд 3. Aus der Geschichte der Olympischen Spiele.

Слайд 4. 1896 ist das Geburtsjahr der modernen Olympischen Spiele.

Слайд 5. Die Olympischen Spiele fanden zum ersten Mal im

alten Griechenland im Tal von Olympia statt.

Слайд 6. Die Olympischen Spiele der Neuzeit begründete Baron de Coubertin
im Jahre 1894.

Слайд 7. Das olympische Motto ist”Citius, altius, fortius”.

Слайд 8. Das Symbol der modernen Olympischen Spiele sind fünf Ringe.

Слайд 9. Das olympische Feuer ist das Symbol der Olympischen Spiele.

Слайд 10. Man feiert die Olympischen Spiele wie ein großes Nationalfest.

Слайд 11. Die 20. Olympischen Winterspiele in Turin.

Слайд 12. Die 29.Olympischen Sommerspiele in Peking.

Слайд 13. Die 22. Olympischen Winterspiele in Sotschi.

Beantwortet meine Fragen!

  1. Wo fanden die ersten Olympischen Spiele statt?

  2. Seit welchem Jahr spricht man über die Olympischen Spiele der Neuzeit?

  3. Was gehört zu den Olympischen Symbolen?

  4. Was bedeuten die fünf Ringe auf der olympischen Flagge?

  5. Feiert man die Olympischen Spiele wie ein großes Nationalfest?

7. Die Aufgabe heißt „der Kreuzworträtsel". Ratet!



1.











2.






3.












4.











5.










6.










7.














8.













1. Wo läuft man Schlittschuh?

2. Der Sportler gewinnt und belegt den ….

3. Ballspiel

4. das symbolisiert die fünf Erdteile.

5. Mascha Scharapowa spielt ….

6. Gruppe von Sportlern.

7. das ist ein Symbol der Olympischen Spiele.

8. спортивное соревнование auf Deutsch.


8. Geteilte Sätze.

Bildet die Sätze ein. (За каждое правильно составленное предложение команда получает 1 балл).

1.entwickelt, den Charakter, der Sport, des Menschen.

2. treiben, Sport, wir, gern.

3. interessiert, mein Freund, sich, Sport, für

4. verteidigt, unsrer Schule, die Ehre, unsere Mannschaft.


9. Проверка домашнего задания. Показ презентаций.


10. Объяснение домашнего задания.

Ihr sollt die Übung 8 auf der Seite 188 lesen und übersetzen.

Заключительный этап урока.

1.Подведение итогов деятельности учащихся.

Bald ist die Stunde zu Ende, stimmt das?

Was haben wir in der Stunde erfahren?

Sagt, bitte, haben wir gut gearbeitet?

Hast du gut (aktiv) geantwortet(gearbeitet)?

Hat er (sie) die Hausaufgabe gemacht (übersetzt, gelesen)?

Haben wir geturnt? Haben wir über die Geschichte der Olympischen Spiele erfahren?

2.Создание мотивации ожидания следующего урока.

-Also, die nächste Stunde findet in Form des Spieles statt.


Открытый урок в 7 классе на тему "Im gesunden Körper- gesunder Geist"
  • Иностранные языки
Описание:

Данный урок может быть проведен в процессе изучения темы «В здоровом теле – здоровый дух». Применяемые на уроках эффективные приёмы  «Ассоциация», игровые элементы, для активизации  лексического материала,  а также парные, групповые виды работ, разноуровневые задания и творческие задания в форме составления загадок, систематизация лексического материала на уроке в форме игры вызывают встречную активность учащихся, стремление к самостоятельности, дают возможность осуществить индивидуальный подход в работе с учащимися. 

Автор Поздеева Надежда Григорьевна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Иностранные языки
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