Тема урока: “Умножение и деление чисел с разными знаками”.
Цели урока: повторение изученного материала по теме “Умножение и деление чисел с разными знаками”, отработка навыков применения операций умножения и деления положительного числа на отрицательное число и наоборот, а также отрицательного числа на отрицательное число.
Задачи урока:
Образовательные:
· Закрепление правил по данной теме;
· Формирование умений и навыков работы с операциями умножения и деления чисел с разными знаками.
Развивающие:
· Развитие познавательного интереса;
· Развитие логического мышления, памяти, внимания;
Воспитательные:
· Воспитание активности;
· Привитие учащимся навыков самостоятельной работы;
· Воспитание настойчивости в достижении цели
Тип урока. Урок-повторения и обобщения.
Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, коллективная; устная, письменная.
Оборудование урока:
· Наглядный материал: планета, магистр отрицательных наук, космический корабль, горы “Мозгодром”;
· Дидактический материал: ветряные мельницы, карточки звездных созвездий, карточки с заданием “Проверь себя сам ”;
· Карточки “Маршрутная карта экипажа”.
План урока.
1.Сообщение темы и постановка целей урока-2 мин.
2.Актуализация знаний учащихся-8 мин.
3 Закрепление знаний (путешествие по планете)-25-30мин.
4.Подведение итогов урока- 4мин.
5.Домашнее задание-1 мин.
Ход урока
I. Сообщение темы и постановка цели урока.
II. Актуализация знаний учащихся
Проводится фронтальная устная работа. (Консультанты отмечают “+” участие своих членов экипажа в маршрутной карте )
1. Вычислите:
-2, 5 х 3= -15, 3:(-3)= -7, 1х10= -20х3=
Ответы(-7, 5; 5, 1; -71;-60)
2. Даны числа -12 и 3. Назовите:
а) Модули этих чисел
б) Какое из чисел больше
в)Два целых числа, расположенных между ними
г)Два числа, которые меньше данных чисел
III Закрепление знаний.
Задание. Чтобы определить название созвездий нужно решить примеры.
|
1) |
3) |
|
2) |
4) |
Ответы (-1; 71;16;-8/15)
Названия созвездий: Волк – ответ: 16, Кассиопея – ответ: 16, Цефей – ответ: 71, Журавль –ответ: 8/15, Павлин – ответ: 1, Муха – ответ: 71.
Правильные созвездия: Павлин, Муха, Волк, Журавль-это созвездия южного полушария. Остальные созвездия северного полушария.
(Работа по группам:
Трудность1.Решить уравнение.
Ответ:
х=1.5
Трудность 2. Найти значение выражения.
-42Y при Y=-30;5
Ответ: Y=1260;-210
Трудность 3. Решить уравнение.
Ответ: 
Условие 1 Отгадать, как зовут их атамана. (рисунок 7) (Карточки для индивидуальной работы)
Вам предлагается разложить числа в порядке возрастания, чтобы узнать имя.
|
Ф |
Е |
М |
Н |
Л |
Ь |
С |
А |
Т |
|
0 |
0, 5 |
-13 |
-0, 5 |
2 |
5 |
-0, 25 |
-5 |
12 |
Ответ:
|
-13 |
-5 |
-0, 5 |
-0, 25 |
0 |
0, 5 |
2 |
5 |
12 |
|
М |
А |
Н |
С |
Ф |
Е |
Л |
Ь |
Т |
Условие 2. Помогите решить задачу. Нужно расставить знаки вместо звездочек, чтобы получилось верное равенство.
А) -3, 2*5= -16 б) -9, 1*(-10)=0, 91 в)-73*73=0
Правильные ответы: а) умножение б) деление в) сложение.
IV. Итоги урока.
Понравилось путешествовать?
Как вы думаете, какие знания помогали нам в путешествии? Что нужно знать и уметь по данной теме, чтобы принять участие в конференции?
Консультанты подают результаты- карточки, в которых указаны значками “+” все этапы активной работы экипажа, по этим результатам выставляется оценка за урок.
V. Домашнее задание.
Карточка для домашнего задания
|
1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)= 2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45 -23-(с) при с =-67;-67. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: “Умножение и деление чисел с разными знаками”. Цели урока: повторение изученного материала по теме “Умножение и деление чисел с разными знаками”, отработка навыков применения операций умножения и деления положительного числа на отрицательное число и наоборот, а также отрицательного числа на отрицательное число. Задачи урока: Образовательные: · Закрепление правил по данной теме; · Формирование умений и навыков работы с операциями умножения и деления чисел с разными знаками. Развивающие: · Развитие познавательного интереса; · Развитие логического мышления, памяти, внимания; Воспитательные: · Воспитание активности; · Привитие учащимся навыков самостоятельной работы; · Воспитание настойчивости в достижении цели Тип урока. Урок-повторения и обобщения. Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, коллективная; устная, письменная. Оборудование урока: · Наглядный материал: планета, магистр отрицательных наук, космический корабль, горы “Мозгодром”; · Дидактический материал: ветряные мельницы, карточки звездных созвездий, карточки с заданием “Проверь себя сам ”; · Карточки “Маршрутная карта экипажа”. План урока. 1.Сообщение темы и постановка целей урока-2 мин. 2.Актуализация знаний учащихся-8 мин. 3 Закрепление знаний (путешествие по планете)-25-30мин. 4.Подведение итогов урока- 4мин. 5.Домашнее задание-1 мин. Ход урока I. Сообщение темы и постановка цели урока. II. Актуализация знаний учащихся Проводится фронтальная устная работа. (Консультанты отмечают “+” участие своих членов экипажа в маршрутной карте ) 1. Вычислите: -2, 5 х 3= -15, 3:(-3)= -7, 1х10= -20х3= Ответы(-7, 5; 5, 1; -71;-60) 2. Даны числа -12 и 3. Назовите: а) Модули этих чисел б) Какое из чисел больше в)Два целых числа, расположенных между ними г)Два числа, которые меньше данных чисел III Закрепление знаний. Задание. Чтобы определить название созвездий нужно решить примеры. 1) 3) 2) 4) Ответы (-1; 71;16;-8/15) Названия созвездий: Волк – ответ: 16, Кассиопея – ответ: 16, Цефей – ответ: 71, Журавль –ответ: 8/15, Павлин – ответ: 1, Муха – ответ: 71. Правильные созвездия: Павлин, Муха, Волк, Журавль-это созвездия южного полушария. Остальные созвездия северного полушария. (Работа по группам: Трудность1.Решить уравнение. Ответ: х=1.5 Трудность 2. Найти значение выражения. -42Y при Y=-30;5 Ответ: Y=1260;-210 Трудность 3. Решить уравнение. Ответ: Условие 1 Отгадать, как зовут их атамана. (рисунок 7) (Карточки для индивидуальной работы) Вам предлагается разложить числа в порядке возрастания, чтобы узнать имя. Ф Е М Н Л Ь С А Т 0 0, 5 -13 -0, 5 2 5 -0, 25 -5 12 Ответ: -13 -5 -0, 5 -0, 25 0 0, 5 2 5 12 М А Н С Ф Е Л Ь Т Условие 2. Помогите решить задачу. Нужно расставить знаки вместо звездочек, чтобы получилось верное равенство. А) -3, 2*5= -16 б) -9, 1*(-10)=0, 91 в)-73*73=0 Правильные ответы: а) умножение б) деление в) сложение. IV. Итоги урока. Понравилось путешествовать? Как вы думаете, какие знания помогали нам в путешествии? Что нужно знать и уметь по данной теме, чтобы принять участие в конференции? Консультанты подают результаты- карточки, в которых указаны значками “+” все этапы активной работы экипажа, по этим результатам выставляется оценка за урок. V. Домашнее задание. Карточка для домашнего задания 1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)= 2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45 -23-(с) при с =-67;-67.
6 665 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хромова Полина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.