Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx
Скачать материал "Открытый урок по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ карточки к уроку.docx
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
9 |
|
0 |
+ |
- |
|
. |
: |
= |
|
1+1 |
3+2 |
|
3+3 |
10-1 |
|
6-2 |
5+2 |
|
7+1 |
4+3 |
|
5-2 |
8-4 |
|
4-2 |
4+4 |
|
Дополни записи.
|
|
Дополни записи.
|
|
Дополни записи.
|
|
Дополни записи.
|
|
Дополни записи.
|
|
Дополни записи.
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Открытый урок по математике.docx
Скачать материал "Открытый урок по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок математики в 1 классе.ppt
Скачать материал "Открытый урок по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок математики в 0 классе.
Решаем задачи.
Подготовила:
Учитель предшколы Шестакова Елена Владимировна
сш. им. Д. Конаева с. Сарыозек.
2 слайд
10.06.2022
2
Ещё не решил, но буду стараться.
3 слайд
10.06.2022
3
4 слайд
10.06.2022
4
5 слайд
Зайкины задания
легкие
5+1=6 7-1=6
3+1=4 4-1=3
6+1=7 8-1=7
сложные
6+2=8 7+2=9
3+3=6 5+3=8
2+8=10 4+6=10
10.06.2022
5
6 слайд
10.06.2022
6
УСЛОВИЕ
ВОПРОС
КВАДРАТ
7 слайд
10.06.2022
7
2+5=7
Ответ: 7 гусей
ЗАДАЧА
8 слайд
10.06.2022
8
9 слайд
10.06.2022
9
10 слайд
10.06.2022
10
11 слайд
Задания лисы
1 3 4 5 7 8 10
Сравни:< >
2 0; 1 9; 3 8; 7 5; 2 6; 1 5; 4 2; 0 1; 4 6; 7 6.
10.06.2022
11
12 слайд
Используемые материалы
http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-09/1285654864_2.jpg
http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-09/1285654922_4.jpg
http://allday.ru/index.php?newsid=362478
http://allday.ru/index.php?newsid=362478
http://picsdesktop.net/summer/800x600/PicsDesktop.net_8.jpg
http://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=236144568-48-72&n=21
http://bloodyhawks.ru/album_files/1214714739-23.jpg
10.06.2022
12
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Математика: «Решаем задачи».
Цели: закрепление навыков решения задач в 1 действие на сложение и вычитание.
Задачи:
Обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие;
Продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи;
Закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания: ±1, 2, 3, 4;
Закрепить знание состава чисел от 2 до 10.
Развивать речь учащихся;
Совершенствовать мыслительные операции;
Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;
Развивать навык самооценки.
Воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения;
Воспитывать уважение к товарищам.
Создать благоприятные условия для сохранения здоровья школьников на уроке: организовать двигательную активность, гимнастику для глаз.
Осуществлять контроль за позой учащихся во время работы за партой.
Оборудование:
Для учителя: ПК, мультимедиа проектор, экран, карточки для устного счета зеленого и голубого цвета, конверты с заданиями для устного счета.
Для учащихся: рабочие тетради, карточки с цифрами, математический набор, сигнальные карточки «Солнышки».
Ход урока:
1.Организационный момент: – Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь.
Кто готов работать, хочет узнать на уроке что-то новое, интересное – покажите сигнальные карточки
(слайд 2). Пожелаем друг другу успехов в учении. Повторяйте за мной.
Мы умные, мы дружные
Мы - внимательные, мы - старательные
Мы в нулевом классе учимся
Всё у нас получится!
Сегодня на уроке мы отправимся в гости к сказке. Угадайте её.
Жили – были старик со старухой. Вот говорит старик старухе:
- Пойди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, может, и наскребешь на колобок. (слайд 3)
Да, сегодня колобку без нашей помощи не обойтись, столько опасностей у него на пути.
Кого первого встретил колобок?
(слайд 4)
- Колобок, я тебя съем.
- Не ешь меня, зайка.
- Выполни мои задания, тогда посмотрим. (слайд 5)
Реши и ответь.
- У вас на столах есть карточки зеленого и голубого цвета. На карточках голубого цвета задание сложнее, выберите любую и выполните на время (30 сек)
Игра «Учитель – ученик» (работа в парах)
- У вас на столах лежат конверты с заданием для игры. Ребята, которые сидят на первом варианте, сейчас будут учителями (показывают карточку с примером), а ребята 2 варианта – ученики ( дают ответ по заданию). За 1 минуту ученику нужно дать как можно больше ответов.
Выполнил колобок зайкины задания и покатился дальше. А навстречу волк. У волка свои задания. (слайд 6)
На слайде слова (условие, вопрос, квадрат)
- Найдите лишнее слово.
- Что объединяет эти слова?
- Кто может сказать тему урока?
- Какая цель урока?
Сегодня на уроке мы будем решать задачи. (слайд 7)
Посмотрите на рисунок и составьте задачу. (По поляне шли 2 серых и 5 белых гусей. Сколько всего гусей шли по поляне?)
- Скажите только условие задачи.
- Скажите только вопрос задачи. Давайте поможем колобку решить эту задачу.
-Ответьте на вопрос задачи.
- Покажите знак действия, с помощью которого вы нашли ответ на вопрос задачи. Почему? (Правильное решение появляется на слайде, дети проверяют свое решение)
Физминутка:
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли.
(Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли.
(Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери!
(Наклоны.)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех?
(Прыжки.)
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться.
(Потягивания — руки вверх.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили.
Рассмотрите рисунок. Сосчитайте сколько снегирей, сколько синичек. Что вы можете о них сказать (снегирей больше, чем синичек).
-Мы можем сказать, что снегирей столько же, сколько синичек, и еще две. Значит снегирей на два больше, чем синичек.
- Объясните смысл предложений:
1) Воробьев на 3 больше, чем синичек. (столько же и еще три)
2) Воробьев на 1 больше, чем снегирей. (столько же и еще 1)
Мы помогли колобку решить задания волка, и он покатился дальше. А на- встречу ему медведь. У медведя свои задания для колобка. (слайд 8)
Откройте рабочие тетради.
Задание выполните самостоятельно. (проверяют правильность задания по эталону на слайде) (слайд 9)
Пальчиковая гимнастика: Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья!
. Мини – итог: -С какими задачами вы сегодня познакомились?
- Итак, из чего состоит задача? (условия. вопроса, решения, ответа).
Справился колобок с заданиями медведя и покатился дальше. Но встретилась ему лиса со своими заданиями. (слайд 10)
Итог урока: - Наш урок – сказка подошел к концу.
- Что вам сегодня понравилось на уроке? Кому было легко выполнять задания? А кому трудно?
- Посмотрите на наши солнышки.
- Какое сейчас у вас настроение?
6 662 540 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шестакова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.