Главная / Другое / Открытый урок на тему Весна

Открытый урок на тему Весна

hello_html_m61e73054.gif

Сабақтың тақырыбы: Көктем мезгілі

Сабақтың мақсаты: Көктем мезгілі туралы кең көлемде мағұлмат алу, қорытындылау, пысықтау.

1.білімділігі:көктем тақырыбына байланысты оқушылардың ой-өрісін кеңейту, жан,-жақты білімдерін арттыру.

2.дамытушылық мәні: өз ойларын дұрыс жеткізе білуге, оқушылардың сөздік қорын молайту, мәнерлеп оқу дағдысын қалыптастыру, өзін-өзі басқаруға дағдыландыру

3.тәрбиелік мәні: оқушыларды табиғатты қорғауға, ізгілікке, мейірімділікке тәрбиелеу

Сабақтың әдісі:аралас, сұрақ-жауап, ой шақыру, Венн диаграммасы,INSERT

Сабақтың түрі: шығармашылық ізденіс сабағы, интеграциялық сабақ.

Сабақтың типі:жаңа сабақты қорытындылау.

Сабақтың көрнектілігі:интерактивті тақта, суреттер көрмесі, кеспелер.

Сабақтың пәнаралық байланыстары:орыс тілі, ағылшын тілі, табиғаттану, әдебиет, бейнелеу өнері.

Сабақтың эпиграфы: «Жеті жұрттың тілін біл,

Жеті түрлі білім біл»

Сабақтың барысы:1.Ұйымдастыру кезеңі:

1.Амандасу.

Бүгін біздің сабақ ерекше сабақ, өйткені біз өз білімімізді қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде көрсетуіміз керек.

Бұл үшін біз екі топқа бөлінеміз. «Жауқазын» және «Бәйшешек» топтары.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Көктем.
Бүгінгі сабағымыздың эпиграфы: «Жеті жұрттың тілін біл,

Жеті түрлі білім біл»

2.Сұрақ-жауап:

- Бір жылда неше мезгіл бар?

- Қазір қай мезгіл?

- Көктем айларын ата.

- Бүгін айдың нешесі?

- Ауа райы қандай?

- Бір жылда неше күн бар?

- Бір жылда неше ай бар?

- Бір аптада неше күн бар?

3.Үй жұмысын тексеру: (әр топ «Көктем» туралы өлең жаттап, суреттер салып келу керек).

4.Суреттер көрмесі «Көктем»

5.Жаңа сабаққа кіріспе: 1.Ой қозғау. «Көктем» деген сөзді айтқанда сендердің ойларыңа не келеді? Қай топ ең көп сөз жазады екен?


Көктем



Көктем














Жаңа сабақ:1.Сөздікпен жұмыс:

Ұзарып-длиннее

Қысқарады-становится корче

Бүршік-почки

Жылы жаққа-в теплые края

Жиі-часто

Егіледі-сеют

Мал-скот

Төлдейді-дает приплод

ІІ. Мағынаны тану.

2.Мәтін құрастыру. «Адасқан сөздер» ойыны.

1.Көктем


күн

түн

6.Жылы жаққа

жылынады

келді

төлдейді

ұзарып

жаңбыр

қысқарады

еріп

ұшып келеді

жауады

құстар

4.Ағаштар

бүршік

2.Қар

егіледі

егін

жиі

7.Көктемде


басталады

5.Шөп, гүлдер

3.Күн

8.Бұл кезде

жарады

кеткен

мал

жұмысы

өседі

2.Құрастырылған сөздерден мәтін құрастыру:оқу, аудару.

Көктем

Көктем келді. Қар еріп, күн жылынады. Күн ұзарып, түн қысқарады.Ағаштар бүршік жарады.Шөп, гүлдер өседі. Жылы жаққа кеткен құстар ұшып келеді.Көктемде жиі жаңбыр жауады. Бұл кезде егін егіледі, мал төлдейді.

3. Мәтін бойынша сұрақ-жауап:

-Қандай мезгіл келді?

- Қар мен күн қандай болады?

- Не ұзарып, не қысқарады?

- Нелер өседі?

- Көктемде жиі не жауады?

-Құстар қайдан ұшып келеді?

- Көктемде қандай жұмыс басталады?

4.Сергіту сәті: «Полиглот» ойыны

- Балалар, дүниедегі ең бай адам деп кімді айтатынын білесіңдер ме?Бұл сұраққа жауапты Е.Елубаевтың «Дүниедегі ең бай адам» өлеңін тыңдағаннан кейін білесіңдер.

Знать язык сегодня стало

Лишь один, не скрою-мало

Если два вопросов нет,

Ты для всех авторитет.

Тех, кто три прекрасно знает

Все за гениев считают

Но, а если все четыре-

Нет людей богаче в мире.

Яғни, ең бай адам – көп тілді еркін меңгерген адам, ал көп тілде еркін сөйлей алатын адамды ғылым тілімен полиглот дейміз.Сендердің де араларыңда полиглоттар бар деп ойлаймыз.Оны тексеру үшін, сендерге жұмбақ жасырамын, сендер жауабын тауып, оны қазақ, орыс, ағылшын тілдеріне аударасыңдар.

Қай топ дұрыс жауап береді екен?! Іске сәт!

1.Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой – улей – пчела

Первый мед принесла.

Кта скажет, кто знает,

Когда это бывает? (весной- көктемде-in spring)

2.Светит, сверкает,

Всех согревает.(солнце- күн - sun)

3.Его всеной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели.(дерево – ағаш- tree)

4.Врач лесного царства

Лечит без лекарства (дятель –тоқылдақ- woodpecker)

5.Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной

Истоит среди травы –

Уши больше головы.(заяц- қоян- hare)

6.Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть – нет головы (гриб-саңырауқұлақ- mushroom)

7.Летом бежит,

Зимою спит,

Весна настала –

Опять побежала (река-өзен-river)

8.На ветках –

Плотные комкчки

В них дремлют

Клейкие листочки (почки-бүршік- bugs)

9.Над цветком порхает, пляшет

Веерком узорным машет.(бабочка-көбелек- Butterfly)

10.Шевеля усами важно,

Он вперед ползет отважно

Он ползет на старый сук,

Там живем усатый ... (жук- қоңыз-, bug)




Интерактивті тақтамен жұмыс.

1.Көп нүктенің орнына сөздерді қойыңдар.

1-топ «Жауқазын»

  1. ... келді.2. ... жылынды.3. Көктемде жеміс ... гүлдейді.4.Жиі ... жауады.5. ... ұшып келеді.

2-топ «Бәйшешек»

  1. ... келеді.2. ...ериді.3. ... ұзарып, ... қысқарады.4. ...., ... өседі.5. ... төлдейді .

2 «Жауқазын» тобы «көктем», «Бәйшешек» тобы «наурыз» сөздерін септік жалғауында септеңдер.

3 Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңдар. «Жауқазын» тобына

Көктем айлары

бүршік жарады

Қар еріп

жиі жаңбыр жауады

Ағаштар

күн жылынады

Көктемде

наурыз, сәуір, мамыр

4 Мазмұны дұрыс сөйлемдерді тап. «Бәйшешек» тобына

Сөйлемдер

Дұрыс

Қате

1.Көктемде күн суық болады



2.Қар ерімейді, күн жылынады



3.Құстар ұшып келмейді



4.Көктемде мал төлдейді



Топтар сайысы: «Кім алғыр, кім білгіш, кім жылдам?»

1.Көктемнің қай айының атауы бар?

А)наурыз Ә)сәуір Б)мамыр

2. Сөйлемді дұрыс аяқта. Көктемде егіншілер ...

А)егін жинайды Ә)егін егеді Б)егін орады

3.Еңдек сөзінің синонимін тап.

А)мамандық Ә)жұмыс Б)қызмет

4.Көктемде бірінші қандай гүл шығады?

А)раушан гүлі Ә)роза гүлі Б)бәйшешек

5.Көктемгі жаңа жыл мерекесі қандай?

А)Жеңіс күні Ә)Аналар мерекесі Б)Наурыз мерекесі

6.Көктемде күндер қандай болады?

А)ұзын Ә)қысқа Б)кең

7. Көктемде ауа райы қандай болады?

А)суық Ә)ыстық Б)жылы

8. Көктемде жапырақ қандай болады?

А)қызыл Ә)сары Б)жасыл

9.Антонимтерді тап.

А)күн- Ә)ұзарды- Б)жылы-

10.Әдемі, сұлу, көркем, көрікті қандай сөздер?

А)антоним Ә)синоним Б)омоним

11.Жәндіктерді ата.

А)жолбарыс, піл, аю Ә)көбелек, құмырсқа, маса Б)қарға, қарлығаш, көкек

12.Құстарды ата.

А) қой, ешкі Ә)торғай, сауысқан Б)шыбын, инелік

13.Үй жануарларын ата.

А)аю, қоян, түлкі Ә)түйе, жылқы, сиыр Б)қаз, үйрек, тауық

14.Бұл қай кезде болады?Шөп, гүлдер өседі.

А)қыста Ә)көктемде Б)күзде

15.Мына сөйлемнен сын есімді табыңыздар.Балалар қырдан сары, қызыл гүлдерді тереді.

А) балалар Ә)қырда Б)сары,қызыл В)гүлдерді тереді.

ІІІ.Ой толғаныс

Сабақты қорытындылау: Венн диаграммасы.

«Жауқазын» тобы – қысты, «Бәйшешек» тобы – көктемді салыстырып жазу керек.






Жыл

мезгілі





Көктем Қыс





Көктем Қыс









Бағалау.

Топтар

Үй

жұмысы

Ой

қозғау

«Адасқан

сөздер»

«Поли

глот»

Тапсыр

ма

лар

«Кім алғыр, кім білгіш, кім жылдам?»

Венн

диагр

амма

сы

Қорытынды

1-топ «Жауқазын»










2-топ «Бәйшешек»












Үй тапсырмасы:

Көктем туралы мақам-мәтелдерді жаттау












ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

45 МЕКТЕП-ГИМНАЗИЯ















Ашық сабақ

«Көктем мезгілі»















Өткізген:қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі

Тастанбекова А.Б.

Открытый урок на тему Весна
  • Другое
Описание:

Сабақтың тақырыбы: Көктем мезгілі

Сабақтың мақсаты: Көктем мезгілі туралы кең көлемде мағұлмат алу, қорытындылау, пысықтау.

1.білімділігі:көктем тақырыбына байланысты оқушылардың ой-өрісін кеңейту, жан,-жақты білімдерін арттыру.

2.дамытушылық мәні: өз ойларын дұрыс жеткізе білуге, оқушылардың сөздік қорын молайту, мәнерлеп оқу дағдысын қалыптастыру, өзін-өзі басқаруға дағдыландыру

3.тәрбиелік мәні: оқушыларды табиғатты қорғауға, ізгілікке, мейірімділікке тәрбиелеу

Сабақтың  әдісі:аралас, сұрақ-жауап, ой шақыру, Венн диаграммасы,INSERT

Сабақтың  түрі: шығармашылық ізденіс сабағы, интеграциялық сабақ.

Сабақтың типі:жаңа сабақты қорытындылау.

Сабақтың көрнектілігі:интерактивті тақта, суреттер көрмесі, кеспелер.

Сабақтың пәнаралық байланыстары:орыс тілі, ағылшын тілі, табиғаттану, әдебиет, бейнелеу өнері.

 

Сабақтың эпиграфы: «Жеті жұрттың тілін біл, 

Автор Ким Елена Михайловна
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Другое
Подраздел Планирования
Просмотров 707
Номер материала 6539
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓