- 04.10.2020
- 248
- 0
Открытый урок в 3 классе.
Учитель: Магамадова О.Ю.
Тема: Повторение. Сложение, вычитение трёхзначных чисел.
Тип урока: комбинированный ( математика, познание мира)
Цель: закрепить случаи сложения и вычитания трёхзначных чисел;
повторить и закрепить нумерацию трехзначных чисел;
повторить решение текстовых задач;
повторить перевод величин в новые единицы измерения;
развивать творческие способности;
прививать любовь к Родине и её красоте.
Оборудование : карта Казахстана с отметками пунктов путешествия, стикеры, карточки с индивидуальным заданием, картинки с заданием, презентация к уроку, наградные жетоны
Ход урока:
-Сегодня мы с вами совершим путешествие по одной замечательной стране. Как она называется вы узнаете , если соедините линией числа в порядке возрастания. Перед вами три рисунка с числами. От каждого ряд выдут к доске по одному ученику и попробуют выполнить задание. Кто первый справится, тот ряд и выигрывает.
(На доске вывешены три плаката с цифрами и буквами)
Учитель подводит итог . Дети читают название страны: Казахстан.
Ряд победитель получает жетон.
-Итак , ребята, продолжим нашу приятную работу, сегодня на уроке мы с вами повторим сложение и вычитание трёхзначных чисел, будем решать задачи, поиграем в весёлую игру и проверим знания друг друга по пройденному материалу. Желаю всем удачи и начнём наше путешествие.
-Что ж, давайте познакомимся поближе со страной в которой мы живём и узнаем , где у нас можно отдохнуть и узнать что-то новое. Итак , мы отправляемся в путешествие по Казахстану.
-Наш путь лежит в знаменитое на весь мир место. Какое, мы узнаем , если выполним первое задание: распределите числа на 3 группы- 3 17 458 2 542 65 23 1 895 (каждый ряд выполнивший задание без ошибок получает жетон).
-Мы все верно выполнили задание и прибыли на место которое называется «Байконур (старейший на нашей планете космодром, ему 58 лет)
-Назовите количество десятков и единиц в числе -58. (за выполнение - жетон)
-Продолжим наше путешествие. Следующий пункт назначения скрывается за вторым заданием, решите задачу:
От Караганды до Балхаша 470 километров, а до пункта нашего назначения на 530 километров больше. Сколько километров до пункта нашего прибытия? (1000 км)
(к доске выходят три ученика , составляют схему и решают задачу, побеждает первый правильно выполнивший задание)
К следующему пункту назначения нам надо попасть очень быстро, там всегда собирается много народ и мы можем не успеть
Игра «Наперегонки» (по цепочке к доске):
12+25,36+55,41-31,65-44,33+58,19+22,98-77,
12+56,69+11,23-9,96-84,58+12,77-33,44+35,
12+68,32+56,96-50,34+36,17+22,19-9,37+43
(ряд выполнивший задание без ошибок получает жетон)
-Все справились с задание и мы с вами прибыли в дом – музей «Ата мекен» который находится в самом главном городе нашей страны. О каком городе я говорю? (Верно-Астана. Город образован более 200 лет назад. Назовите количество единиц, десятков)
Физминутка
-Мы писали и считали,
мы работали, устали,
чтобы дальше продолжать
нужно силы нам набрать (физ.минутка под музыку)
Продолжим наше путешествие. На нашем пути- водоём. Его название спряталось в задании которое лежит у вас на партах .Необходимо решить логическую задачу «Три брата- Алдар, Сакен и Куаныш- учились в разных классах. Алдар был не старше Куаныш, а Сакен -не старше Алдара. Назовите имена старшего, среднего и младшего брата.» (Куаныш,Алдар,Сакен)
-Вы прекрасно справились с задание и я рада открыть вам название следующего пункта нашего путешествия -это озеро «Балхаш».У этого озера есть очень интересная особенность , вода в этом озере, в западной части –пресная ,а в восточной – солёная.
Приближается последний пункт нашего путешествия .Чтобы узнать его название необходимо провести работу с величинами , работать будем по вариантам :
1 вариант
3м7дм2см+4м7см=
2м38см-1м18см=
2 вариант
8м6дм9см-5м3дм=
46дм1см+2дм6см=
(жетон получает ряд, где больше правильно выполнивших задание учеников).
Итак, представляю вам конечный пункт нашего путешествия. Это город в котором живут прекрасные детки, ученики 2 «Б » класса Гимназии №1. Как он называется? (Караганда образована в 1934 году , сейчас ей 79 лет .Сколько необходимо добавить к этому числу, чтобы получить полную сотню?)
-Эти дети сегодня очень хорошо поработали и много успели сделать.
-Что мы с вами делали на уроке?
-Давайте посмотрим какой ряд работал лучше всех? (подсчитывается количество жетонов и называется ряд-победитель, все ученики получают по 5)
- Понравился ли вам урок ?
-Что было самое интересное?
-Ну и в завершении нашего путешествия давайте украсим нашу любимую Родину цветами, чтобы она стала ещё краше .(на парте у каждого ученика стикер в форме цветка который необходимо прикрепить на карту Казахстана)
Домашнее задание : стр 235 №4,№5 б
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок в 3 классе.
Учитель: Магамадова О.Ю.
Тема: Повторение. Сложение, вычитение трёхзначных чисел.
Тип урока: комбинированный ( математика, познание мира)
Цель: закрепить случаи сложения и вычитания трёхзначных чисел;
повторить и закрепить нумерацию трехзначных чисел;
повторить решение текстовых задач;
повторить перевод величин в новые единицы измерения;
развивать творческие способности;
прививать любовь к Родине и её красоте.
Оборудование : карта Казахстана с отметками пунктов путешествия, стикеры, карточки с индивидуальным заданием, картинки с заданием, презентация к уроку, наградные жетоны
Ход урока:
-Сегодня мы с вами совершим путешествие по одной замечательной стране. Как она называется вы узнаете , если соедините линией числа в порядке возрастания. Перед вами три рисунка с числами. От каждого ряд выдут к доске по одному ученику и попробуют выполнить задание. Кто первый справится, тот ряд и выигрывает.
(На доске вывешены три плаката с цифрами и буквами)
Учитель подводит итог . Дети читают название страны: Казахстан.
Ряд победитель получает жетон.
-Итак , ребята, продолжим нашу приятную работу, сегодня на уроке мы с вами повторим сложение и вычитание трёхзначных чисел, будем решать задачи, поиграем в весёлую игру и проверим знания друг друга по пройденному материалу. Желаю всем удачи и начнём наше путешествие.
-Что ж, давайте познакомимся поближе со страной в которой мы живём и узнаем , где у нас можно отдохнуть и узнать что-то новое. Итак , мы отправляемся в путешествие по Казахстану.
-Наш путь лежит в знаменитое на весь мир место. Какое, мы узнаем , если выполним первое задание: распределите числа на 3 группы- 3 17 458 2 542 65 23 1 895 (каждый ряд выполнивший задание без ошибок получает жетон).
-Мы все верно выполнили задание и прибыли на место которое называется «Байконур (старейший на нашей планете космодром, ему 58 лет)
-Назовите количество десятков и единиц в числе -58. (за выполнение - жетон)
-Продолжим наше путешествие. Следующий пункт назначения скрывается за вторым заданием, решите задачу:
От Караганды до Балхаша 470 километров, а до пункта нашего назначения на 530 километров больше. Сколько километров до пункта нашего прибытия? (1000 км)
(к доске выходят три ученика , составляют схему и решают задачу, побеждает первый правильно выполнивший задание)
К следующему пункту назначения нам надо попасть очень быстро, там всегда собирается много народ и мы можем не успеть
Игра «Наперегонки» (по цепочке к доске):
12+25,36+55,41-31,65-44,33+58,19+22,98-77,
12+56,69+11,23-9,96-84,58+12,77-33,44+35,
12+68,32+56,96-50,34+36,17+22,19-9,37+43
(ряд выполнивший задание без ошибок получает жетон)
-Все справились с задание и мы с вами прибыли в дом – музей «Ата мекен» который находится в самом главном городе нашей страны. О каком городе я говорю? (Верно-Астана. Город образован более 200 лет назад. Назовите количество единиц, десятков)
Физминутка
-Мы писали и считали,
мы работали, устали,
чтобы дальше продолжать
нужно силы нам набрать (физ.минутка под музыку)
Продолжим наше путешествие. На нашем пути- водоём. Его название спряталось в задании которое лежит у вас на партах .Необходимо решить логическую задачу «Три брата- Алдар, Сакен и Куаныш- учились в разных классах. Алдар был не старше Куаныш, а Сакен -не старше Алдара. Назовите имена старшего, среднего и младшего брата.» (Куаныш,Алдар,Сакен)
-Вы прекрасно справились с задание и я рада открыть вам название следующего пункта нашего путешествия -это озеро «Балхаш».У этого озера есть очень интересная особенность , вода в этом озере, в западной части –пресная ,а в восточной – солёная.
Приближается последний пункт нашего путешествия .Чтобы узнать его название необходимо провести работу с величинами , работать будем по вариантам :
1 вариант
3м7дм2см+4м7см=
2м38см-1м18см=
2 вариант
8м6дм9см-5м3дм=
46дм1см+2дм6см=
(жетон получает ряд, где больше правильно выполнивших задание учеников).
Итак, представляю вам конечный пункт нашего путешествия. Это город в котором живут прекрасные детки, ученики 2 «Б » класса Гимназии №1. Как он называется? (Караганда образована в 1934 году , сейчас ей 79 лет .Сколько необходимо добавить к этому числу, чтобы получить полную сотню?)
-Эти дети сегодня очень хорошо поработали и много успели сделать.
-Что мы с вами делали на уроке?
-Давайте посмотрим какой ряд работал лучше всех? (подсчитывается количество жетонов и называется ряд-победитель, все ученики получают по 5)
- Понравился ли вам урок ?
-Что было самое интересное?
-Ну и в завершении нашего путешествия давайте украсим нашу любимую Родину цветами, чтобы она стала ещё краше .(на парте у каждого ученика стикер в форме цветка который необходимо прикрепить на карту Казахстана)
Домашнее задание : стр 235 №4,№5 б
6 655 741 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сабитова Наталья Геннадиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.