Открытый урок по теме: "Главные члены предложения.Подлежащее". 6- класс.

Организационный момент:

Приветствие.Проверка посещаемости учащихся.Проверка готовности учебных принадлежности.

Деление на команды.

С помощью жетонов объединяются в команды. Те, кто выбрали слова-существительные –команда «Подлежащее», те, кто выбрали слова-глаголы - Команда «Сказуемое».

2.Опрос домашнего задания с помощью «Экспресс-вопросы».

3.Постановка цели.

- Ребята, на прошлых уроках мы изучали словосочетание. Внимательно посмотрите на экран (на экране в одной колонке расположены словосочетания, в другой предложения.)

Листья разноцветные - Разноцветные листья ложатся под ноги.

Золотая осень - Наступила золотая осень.

Шуршащий ковер - Под ногами пестреет шуршащий ковер.

- На экране даны две колонки слов, в какой из них словосочетания?

- Как вы определили, что это словосочетания?

- Определите в данных словосочетаниях главное и зависимое слово.

- Как связаны слова в словосочетаниях, какого они вида?

- Что записано во второй колонке?

- Как вы определили, что это предложения?

(Предложение является главным средством выражения мысли. Предложение имеет грамматическую основу и интонацию завершённости).

- Запишите предложения в тетрадь, обозначьте грамматическую основу.

-Как вы думаете, ребята, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?