Главная / Начальные классы / Қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табу

Қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табу

7 санын қосу және азайту

Жарияланды 3-09-2013, 13:09 Категориясы: Бастауыш сынып 

Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту.
Сабақтың мақсаты: Оқушыны 7 санын қосу және азайту тәсілдерімен таныстыра отырып, оқушылардың шапшаң есептеу дағдыларын қалыптастыру. Киелі 7 санының ұғымына түсінік беру.

2. Қосу және азайту амалдарының өзара кері амал екенін тұжырымдайды, белгісіз компоненттерді табу ережелерін пысықтау. Логикалық талқылаулар жүргізуге оқушылардың қызығушылығын арттыру.

3. Сабақта топтық жұмыстар жүргізу арқылы оқушылардың есептеу машығын арттырып,, ой - өрісін дамыту. Тез шешім қабылдауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: сандар қатары,, санамақ есептер, кестелер т. б.
Оқыту әдісі: Ойын арқылы оқыту
Пәнаралық байланыс: Дүниетану, тіл дамыту, ән, ана тілі, өзін - өзі тану.
Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту
Сабақтың мазмұны.
І. Қызығушылықты ояту:
А) Шаттық шеңбері
Ә) Үй тапсырма тексеру:
Б) «Кім шапшаң?»
1 топ: 
2 топ:

ІІ. Мағынаны тану:
А) «Жұмбақ өлең шешейік»
Бір аптаны бөлгенде,
Жеті күн бар білгенге.
Жеті зат бар сөмкеде,
Қарындаш, пенал, оқулық,
Өшіргіш берер тазалық.
Қаламсап керек жазуға.
, Үйретер бізді әріпке,
Бәрін қайта атап шық
Саусақ бүгіп санап шық. (жеті)
Олай болса, мына кестеге назар аударайық
1)... (8) 1 - ден 8 санын қалай шығарып аламыз, 1+7
2 )... (9) 2 - ден 9 қалай шығарып алар едің? 2+7
3)... (10) 3 - тен 10 - ды қалай шығарып алар едің? 3+7

№ 1
1+7
2+7
3+7 Бұл өрнектерге қарап не айтуға болады?
2 - ші қосылғыштары бірдей сандар
. 10 - 7
9 - 7
8 - 7 Сәйкес айырмалар азайтқыштары бірдей сандар
Қосу және азайту өзара кері амал
III. Жаңа білімді бекіту:
№2 Берілгені бойынша кесінділерді салыстыру.
9см - 7см * 7см+3см

№3 Есеп құрау және шығару.
Үлкен қасық - 10? артық
Кіші қасық - 7
- Заттың артық не кем екенін анықтау үшін қандай амал орындалады?

№ 4 Азайғыштар мен азайтқыштарды салыстырып, азайтқышы 9 болатын айырма жазу. Айырмалардың мәнін салыстыру.
9 - 3
9 - 4
Шығармашылық тапсырма: 10 ағашты үш қатарға төрт - төрттен отырғызуға бола ма?

Шешуі: ○ ○ ○ ○


○ ○ ○ ○

IY. Сергіту сәті:

Жеті қазына
1. Ер жігіт
2. Сұлу әйел
3. Ілім - білім
4. Жүйрік ат
5. Қыран бүркіт
6. Ұшқыр тазы
7. Берен мылтық

Жеті жұт ----------------- Жеті ата
1. Құрғақшылық, ----- 1. Әке
2. Мол жұтау, --------- 2. Бала
3. Ауру, ----------------- 3. Немере
4. Өрт -------------------- 4. Шөбере
5. Соғыс ----------------- 5. Шөпшек
6. Сел басу ------------- 6. Немене
7. Жер сілкіну --------- 7. Туажат

Ү. Ой толғаныс. Біз бүгінгі сабақта нені табуды үйрендік?
«Белгісіз санды тап»
□ + 3 = 10 --------- 9 - □ = 2 Белгісіз қосылғышты қалай табамыз?
5 + □ = 8 -------- □ – 3 = 3 Белгісіз азайғыш, азайтқышты қалай табамыз?

«Кел ойнайық»
2+5
10 - 7
7+1
2+7
9 - 4
6 - 1
6+2

Үйге тапсырма беру: №5
Бағалау. Мадақтау.



Қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табу
  • Начальные классы
Описание:

2. Қосу және азайту амалдарының өзара кері амал екенін тұжырымдайды, белгісіз компоненттерді табу ережелерін пысықтау. Логикалық талқылаулар жүргізуге оқушылардың қызығушылығын арттыру.

3. Сабақта топтық жұмыстар жүргізу арқылы оқушылардың есептеу машығын арттырып,, ой - өрісін дамыту. Тез шешім қабылдауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: сандар қатары,, санамақ есептер, кестелер т. б.
Оқыту әдісі: Ойын арқылы оқыту
Пәнаралық байланыс: Дүниетану, тіл дамыту, ән, ана тілі, өзін - өзі тану.
Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту
Сабақтың мазмұны.
І. Қызығушылықты ояту:
А) Шаттық шеңбері
Ә) Үй тапсырма тексеру:
Б) «Кім шапшаң?»
1 топ:
2 топ:

ІІ. Мағынаны тану:
А) «Жұмбақ өлең шешейік»
Бір аптаны бөлгенде,
Жеті күн бар білгенге.
Жеті зат бар сөмкеде,
Қарындаш, пенал, оқулық,
Өшіргіш берер тазалық.
Қаламсап керек жазуға.
, Үйретер бізді әріпке,
Бәрін қайта атап шық
Саусақ бүгіп санап шық. (жеті)
Олай болса, мына кестеге назар аударайық

Автор Досқабылова Айнұр Жұбанышбайқызы
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другое
Просмотров 1052
Номер материала 59795
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓