Ибрагимова
Светлана Ивановна
преподаватель
специальных дисциплин, высшая категория
г.
Астана, Акмолинский колледж КазАТК им. М. Тынышпаева
ОСОБЕННОСТИ
СОТРУДНИЧЕСТВА С ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫМИ КОЛЛЕДЖАМИ ПРИ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ
Ключевая
задача системы образования - это подготовка специалистов для индустриально-
инновационного развития страны. В своей программной статье «Социальная
модернизация Казахстана: двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда» Глава
государства Нурсултан Абишевич Назарбаев определил дальнейшие шаги по
модернизации образовательной системы.
Дуальная
модель - это объединение интересов бизнеса, будущего специалиста и государства.
Для
молодых людей дуальное обучение — отличный шанс рано приобрести
самостоятельность и легче адаптироваться к взрослой жизни.
Дуальная
система обеспечивает плавное вхождение в трудовую деятельность, без неизбежного
для других форм обучения стресса, вызванного недостатком информации и слабой
практической подготовкой. Она позволяет не только научиться выполнять
конкретные трудовые обязанности, но и развивает умение работать в коллективе,
формирует социальную компетентность и ответственность.
Дуальная
система действительно полезное и нужное дело. Таким образом решается несколько
проблем:
1.
Студент получает необходимый опыт. После окончания учебного заведения ему будет
проще найти постоянное место работы.
2.
Предприятие при таком подходе к обучению будет обеспечено постоянным притоком
квалифицированного персонала.
Дуальная
система предоставляет прекрасные возможности для управления собственной
карьерой.
Для предприятия дуальное образование
— это возможность подготовить для себя кадры точно «под заказ», обеспечив их
максимальное соответствие всем своим требованиям, экономя на расходах на поиске
и подборе работников, их переучивании и адаптации. К тому же есть возможность
отобрать самых лучших, ведь за три года все их сильные и слабые стороны
становятся очевидными. В свою очередь такой подход мотивирует студентов учиться
не для галочки.
При
внедрении этой системы обучения как никогда возрастает роль социального
партнерства, поскольку участие предприятий и бизнес-структур позволяет
существенно поднять уровень профессиональной подготовки и обеспечить его
соответствие потребностям рынка труда. Каждый решает этот вопрос по-своему.
По
специальности
«1108000 Эксплуатация, ремонт и техническое
обслуживание подвижного состава железных дорог (по видам)» - электромеханика
объектами профессиональной деятельности являются предприятия железнодорожной
отрасли. Акмолинский колледж КазАТК им. М. Тынышпаева
заключил договора с филиалом АО «Локомотив» Астанинское
локомотивное депо», филиалом ТОО «Камкор –Локомотив» - «Астанинское
локомотиворемонтное депо», филиалом АО «НК «ҚТЖ»
- «Центр технологий на транспорте».
Особенностью
обучения студентов данной специальности является то, что они проходят
практическую подготовку в соответствии с программой не на одном предприятии. Например,
на втором курсе, где в основном идет изучение конструкции и принципа действия оборудования
локомотивов, студенты обучаются в основном в специализированных кабинетах филиала
АО «Локомотив» Астанинское локомотивное депо». Для занятий привлекаются опытные
машинисты-инструкторы и преподаватели колледжа.
На
третьем курсе в зависимости от изучаемой дисциплины занятия проводятся в филиале
АО «Локомотив» Астанинское локомотивное депо», филиале ТОО «Камкор –Локомотив» -
«Астанинское локомотиворемонтное депо», филиале АО «НК «ҚТЖ»
- «Центр технологий на транспорте»
под руководством опытных мастеров и преподавателей колледжа.
Студенты
изучают не только конструкцию эксплуатируемых
локомотивов постройки советского времени, но и особенности оборудования новых
внедренных локомотивов серии KZ, серии «Эволюшн» (EvolutionSeries
®). AC4400 / Dash 9, Тұлпар-Talgo; современные
методы обслуживания перспективного подвижного состава.
Основной
проблемой при дуальной системе обучения в данное время является
недостаточность свободного времени у опытных мастеров-производственников.
Литература
1. Унайбаев Б.Ж. Дуальная модель
профессионально-технического образования. 2012 г.
2.
«Дуальная форма профессионального образования как продукт социального
партнерства», директор ГККП «Высшая техническая школа, города Кокшетау» А.
Еслямова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.