Инфоурок Начальные классы Рабочие программыОрында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің.

Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің.

Скачать материал

Бекітемін:                  Көкен.Г

Тақырыбы: Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің.

Мақсаты: Балалардың жол ережесі туралы білімдерін толықтыру, іс жүзінде

                   асыра білуге үйрету. Ситуациялық сұрақтар арқылы ойларын

                   дамыту.

Көрнекілігі: Бағдаршам суреті, нақыл сөз

 Барысы:

 

-          Сәламатсыздар ма , балалар?

-          Суретте не көрсетілген?

-          Сабаққа келе жатқанда қандай жолмен жүріп келдік?

-          Ендеше блалар бүгінгі біздің сынып сағатымыздың тақырыбы «Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің»

-           Көшелер мен жолда жүру ережелерін сақтауға сонау ат – арба, пәуеске кезінде – ақ талпыныс жасалған еді. Ат айдаушы жақсы көрінуі үшін салт мінуі керек болды. 1730 жылы жаңа указ болып, аттар жүгенделіп, тәртіп бұзбай жүру керек болды. «Кімде – кім тәртіп бұзатын болса, жазаланады» делінді.  1812 жылы жаңа ережеде оң жақты қозғалыс, жылдамдықты шектеу, нөмірлік белгілер қойылды.1968 жылы Венада өткен жолда жүру туралы халықаралық конференцияда «Жолда жүру туралы конвенция» қабылданды. Осы құжат негізінде «Жолда жүру ережесі» жасалды. 1973 жылы күшіне енді.

 

-          Бүгін бізде қонақта мектеп инспекторы келіп отыр.

 

Мектеп инспекторын тыңдау. Жол ережесі туралы түсінідіріп өтеді.

 

-           

  б) Сұрақ – жауап:

1.Өмірімізді қатерден сақтандыратын, көшемізде тұратын көмекшіміз не? (Бағдаршам)

2.Көше қиылыстарынан қалай өту керек? (Мысал келтіру)

3.Қанша жасқа дейін көшеде велосипедпен жүруге болмайды? (14 жасқа дейін)

4.Көше қиылысы деген не. Ол не себептен қауіпті?

5.Бағдаршам болмаса көшенің екінші бетіне қалай өтеміз? (Алдымен сол жағымызға 6.қараймыз, жолдың ортасына жеткенде оң жағымызға қараймыз)

7.Балалар қай жерлерде ойнау керек? (Арнайы алаңдарда)

8.Көлік күткенде қай жерде тұру керек? (Арнайы аялдамада)

9.Тротуар деген не? (Жаяу жүргіншінің жолы)

10.Біздің адал досымыз не? Оның әрбір түсін түсіндір.

11.«STOP» белгісі нені білдіреді?

  в) Жұмбақтар.

                  а) Сөйлеуді ол білмейді,

    Бірақ «тоқта», «жүр» дейді.      (Бағдаршам)

    Үзеңгісін тептім

                  б) Зымырап кеттім                         (Велосипед)

    Төрт аяғы дөңгелек,

                  в) Адамсыз ол жүрмейді                 (Машина)

    Өзі тым күшті

                   г) Аяғы тісті

                      Ілезде тындырады

                      Қыруар істі                                     (Трактор)

  Оқушылар бағдашам туралы жаттаған өлеңдерін айту.


1. Ұмытпа жүру тәртібін,

Ойыншық көрмей сен оны.

Құриетпен қара, жарқыным,

Қызыл шам жанса от болып.

Өтуге жолдың жоқтығы,

Егер ол жанса көк болып,

Өтесің сонда, ұқ мұны.

2. «Чайка», «Волга», «Жигули»,

Ертемен «Автомашина».

Жұмыстан елді бөгемей,

Тасиды тауар асыға.

3.Қамтып балабақшасын,

Магазинге жеткізу.

Нан, май, жеміс, басқасын,

Тың астығын тасиды,

Терезеден жол соғып Элеваторға тасиды.

4. Құмырсқадай құжынап ,

Зулап жатсын машина.

Жол тәртібін біл бірақ,

Білмесе, үйрет досыңа.

5. Тротуармен өтерде,

Оңға, солға қарағын.

Далаң қақпай бекерге,

Тап қауіпсіз аралын.

6. Алды – артыңды мұқият,

Байқап алып, сосын өт.

Асығам деп шұқырап,

Тартып жүрме қасірет.

7. Ысқырықты тыңдамай,

Мұса шапты доп қуып.

Машинаға жазған – ай,

Ұшып түсті соқтығып.

8. Мейлі автобус, трамвай,

Жетем деме қуалай.

Жүр есіңнен шығармай,

Жасама іс ойланбай.

9. Тентектігін қоймаған,

Жаман әдет бас тігіп.

Жол үстінде ойнаған,

Әпермейді жақсылық.

10.Бағдаршам жанса қызыл боп,

Өтуге жолдан болмайды.

Егер ол жанса көк болып,

«Өт» деп сені қолдайды.


 

 Ситуациялық жағдайларға жауап беру. 
1. Сен жолдан өтіп бара жатқанда саған біреу айқайласа, не істеу керек? 
2. Сен жолдан өтіп келе жатырсың. Кенет аялдамада тұрған өзіңе керекті автобусты көрдің.Сен не істейсің? 
3. Сен автобустан түстің. Сен көшенің қарсы бетіне өтуің керек. Сен қалай өтесің? 
4. Егер ұзақ уақыт көлік болмаса, не істейсің? 

  д) Қорытынды.

  1. Бағдаршам дегеніміз не, оның адам өмірі үшін алатын орны қандай?

 Бағдаршам – механикаландырылған немесе автомат жүйесіне қосылған үш көзді аспап. Ол жол бойының қозғалысын реттеуде өте үлкен рөл атқарады.

  1. Бағдаршамның неше түрі болады?

Бағдаршам бір немесе екі -  үш бөліктен құралған қосымша көрсеткіштермен беріі. Олар тік немесе көлденең қалыпта орналасады.

  1. Бағдаршам жарықтығының қызметін айтып бере аласың ба?

-   Бағдаршамның жасыл жарығы жанса, жүруге рұқсат етіледі, сары жарығы жанса, жүруге дайындалу керек, қызыл жарық жүруге тыйым салады.

  1. Жолдағы қозғалыс бағдаршамнан басқа қандай белгімен реттеледі?

-   Арнайы бағанаға орнатылған жасыл – қызыл түсті «жүріңіз»,  

            «тұрыңыз» дегенді білдіретін адам кейпіндегі көрнекі белгілермен реттеледі.

 

      Өмір – сыйлық. Өмір – жарық. Өмір – сәуле. Осы нұрлы әлемді әсем гүлді баққа айналдырып, жан дүниесін қуанышқа бөлеу - әрбір азаматтың парызы. Жол тәртібін әрдайым орындап жүрсеңіз, қиыншылыққа тап келмейсіз.

      Ендеше, үнемі жолдарыңыз болсын! – деп тәрбие сағатымызды аяқтаймыз.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тақырыбы: Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің.Мақсаты: Балалардың жол ережесі туралы білімдерін толықтыру, іс жүзінде асыра білуге үйрету. Ситуациялық сұрақтар арқылы ойларын дамыту.Көрнекілігі: Бағдаршам суреті, нақыл сөз Барысы: -Сәламатсыздар ма , балалар? -Суретте не көрсетілген? -Сабаққа келе жатқанда қандай жолмен жүріп келдік? -Ендеше блалар бүгінгі біздің сынып сағатымыздың тақырыбы «Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің» - Көшелер мен жолда жүру ережелерін сақтауға сонау ат – арба, пәуеске кезінде – ақ талпыныс жасалған еді. Ат айдаушы жақсы көрінуі үшін салт мінуі керек болды. 1730 жылы жаңа указ болып, аттар жүгенделіп, тәртіп бұзбай жүру керек болды. «Кімде – кім тәртіп бұзатын болса, жазаланады» делінді. 1812 жылы жаңа ережеде оң жақты қозғалыс, жылдамдықты шектеу, нөмірлік белгілер қойылды.1968 жылы Венада өткен жолда жүру туралы халықаралық конференцияда «Жолда жүру туралы конвенция» қабылданды. Осы құжат негізінде «Жолда жүру ережесі» жасалды. 1973 жылы күшіне енді. -Бүгін бізде қонақта мектеп инспекторы келіп отыр. Мектеп инспекторын тыңдау. Жол ережесі туралы түсінідіріп өтеді.- б) Сұрақ – жауап:1.Өмірімізді қатерден сақтандыратын, көшемізде тұратын көмекшіміз не? (Бағдаршам)2.Көше қиылыстарынан қалай өту керек? (Мысал келтіру)3.Қанша жасқа дейін көшеде велосипедпен жүруге болмайды? (14 жасқа дейін)4.Көше қиылысы деген не. Ол не себептен қауіпті?5.Бағдаршам болмаса көшенің екінші бетіне қалай өтеміз? (Алдымен сол жағымызға 6.қараймыз, жолдың ортасына жеткенде оң жағымызға қараймыз)7.Балалар қай жерлерде ойнау керек? (Арнайы алаңдарда)8.Көлік күткенде қай жерде тұру керек? (Арнайы аялдамада)9.Тротуар деген не? (Жаяу жүргіншінің жолы)10.Біздің адал досымыз не? Оның әрбір түсін түсіндір.11.«STOP» белгісі нені білдіреді? в) Жұмбақтар. а) Сөйлеуді ол білмейді, Бірақ «тоқта», «жүр» дейді. (Бағдаршам) Үзеңгісін тептім б) Зымырап кеттім (Велосипед) Төрт аяғы дөңгелек, в) Адамсыз ол жүрмейді (Машина) Өзі тым күшті г) Аяғы тісті Ілезде тындырады Қыруар істі (Трактор)Оқушылар бағдашам туралы жаттаған өлеңдерін айту. 1. Ұмытпа жүру тәртібін,Ойыншық көрмей сен оны.Құриетпен қара, жарқыным,Қызыл шам жанса от болып.Өтуге жолдың жоқтығы,Егер ол жанса көк болып,Өтесің сонда, ұқ мұны.2. «Чайка», «Волга», «Жигули»,Ертемен «Автомашина».Жұмыстан елді бөгемей,Тасиды тауар асыға.3.Қамтып балабақшасын,Магазинге жеткізу.Нан, май, жеміс, басқасын,Тың астығын тасиды,Терезеден жол соғып Элеваторға тасиды.4. Құмырсқадай құжынап ,Зулап жатсын машина.Жол тәртібін біл бірақ,Білмесе, үйрет досыңа.5. Тротуармен өтерде,Оңға, солға қарағын.Далаң қақпай бекерге,Тап қауіпсіз аралын.6. Алды – артыңды мұқият,Байқап алып, сосын өт.Асығам деп шұқырап,Тартып жүрме қасірет.7. Ысқырықты тыңдамай,Мұса шапты доп қуып.Машинаға жазған – ай,Ұшып түсті соқтығып.8. Мейлі автобус, трамвай,Жетем деме қуалай.Жүр есіңнен шығармай,Жасама іс ойланбай.9. Тентектігін қоймаған,Жаман әдет бас тігіп.Жол үстінде ойнаған,Әпермейді жақсылық.10.Бағдаршам жанса қызыл боп,Өтуге жолдан болмайды.Егер ол жанса көк болып,«Өт» деп сені қолдайды. Ситуациялық жағдайларға жауап беру. 1. Сен жолдан өтіп бара жатқанда саған біреу айқайласа, не істеу керек? 2. Сен жолдан өтіп келе жатырсың. Кенет аялдамада тұрған өзіңе керекті автобусты көрдің.Сен не істейсің? 3. Сен автобустан түстің. Сен көшенің қарсы бетіне өтуің керек. Сен қалай өтесің? 4. Егер ұзақ уақыт көлік болмаса, не істейсің? д) Қорытынды. Бағдаршам дегеніміз не, оның адам өмірі үшін алатын орны қандай? Бағдаршам – механикаландырылған немесе автомат жүйесіне қосылған үш көзді аспап. Ол жол бойының қозғалысын реттеуде өте үлкен рөл атқарады. Бағдаршамның неше түрі болады? Бағдаршам бір немесе екі - үш бөліктен құралған қосымша көрсеткіштермен беріі. Олар тік немесе көлденең қалыпта орналасады. Бағдаршам жарықтығының қызметін айтып бере аласың ба? - Бағдаршамның жасыл жарығы жанса, жүруге рұқсат етіледі, сары жарығы жанса, жүруге дайындалу керек, қызыл жарық жүруге тыйым салады. Жолдағы қозғалыс бағдаршамнан басқа қандай белгімен реттеледі? - Арнайы бағанаға орнатылған жасыл – қызыл түсті «жүріңіз», «тұрыңыз» дегенді білдіретін адам кейпіндегі көрнекі белгілермен реттеледі. Өмір – сыйлық. Өмір – жарық. Өмір – сәуле. Осы нұрлы әлемді әсем гүлді баққа айналдырып, жан дүниесін қуанышқа бөлеу - әрбір азаматтың парызы. Жол тәртібін әрдайым орындап жүрсеңіз, қиыншылыққа тап келмейсіз. Ендеше, үнемі жолдарыңыз болсын! – деп тәрбие сағатымызды аяқтаймыз.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 852 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.06.2020 365
    • DOCX 21.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новохатская Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новохатская Любовь Васильевна
    Новохатская Любовь Васильевна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 94375
    • Всего материалов: 247

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 251 человек

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 829 человек

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе