- 02.01.2021
- 1611
- 2
Сабақтың тақырыбы : Ондық бөлшектерді қосу және азайту
Сабақтың мақсаты :
а) Білімділік : Оқушыларға ондық бөлшектерді қосу және азайтуға
берілген есептерді шығарту , білім – білік
дағдыларын қалыптастыру
ә) Дамытушылық : Логикалық ойлау дағдысын дамыта отырып ,
тапсырманы өз бетінше орындай алуға
дағдыландыру , ой - өрісін кеңейту . Сабаққа деген
қызығушылығын , белсенділігін дамыту , өз - өзін
бағалауға үйрету
б) Тәрбиелік : Оқушыларды алғыр , шапшаң , білімді болуға ,
ойын нақты жеткізіп , математикалық
сауаттылығын арттыруға жұмылдыру . Есептің
мәнін дұрыс табуға , ұқыптылыққа тәрбиелеу
Көрнекілігі : интерактивті тақта , сызғыш , транспортир
Сабақтың түрі : жаңа тақырыптық таныстыру
Сабақтың барысы :
1) Ұйымдастыру кезеңі
2) Үй тапсырмасын тексеру
3) Кім жылдам ? ( сұрақ – жауап )
4) Ауызша есептеу
5) Білім шыңына шығу
6) Сергіту сәті
7) Тест
8) Ойлан тап
9) Үйге тапсырма
10 ) Сабақты қорытындылау , бағалау
1.Ұйымдастыру кезеңі
А) Оқушаларды түгендеу , сабаққа дайындығын тексеру
2) Үй тапсырмасын тексеру
үйге берілген тапсырманы тексеру
Сұрақтар :
1. Ондық бөлшектер қандай сандар ?
2. Ондық бөлшектер қалай қосылады ?
3. Ондық бөлшек пен жай бөлшек қалай қосылады ?
4. Ондық бөлшектер координаталық сәуледе қалай салыстырылады ?
5. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады ?
6. Натуралы саннан ондық бөлшек қалай азайтылады ?
3) Кім жылдам ? ( сұрақ – жауап )
6,3 – 2,3 = –––– + 7,5 = –––––––
8,1 + 1,9 = –––––– - 3,8 = –––––––
12,9 – 5,7 = –––––– +6,031 = ––––––
9,5 – 5,3 = –––––– + 3,3 = –––––––
16 – 2,3 = ––––– + 4,5 = ––––––––
= =
= =
= =
= =
= =
4) Ауызша есептеу
2,5 +3 ,5 =
20,1 + 12,1 =
15,2 + 15,5 =
12,5 + 12,5 =
50,5 + 50,5 =
20,5 – 10,5 =
15,4 – 12,4 =
17,15 – 12,15 =
18,75 – 18,05 =
175,9 – 175,2 =
46,9 – 45,9 =
125,4 – 125,04 =
5) Білім шыңына шығу
( 101,9 + 0,653 ) – 72,
111 45,9 + 16,51 – 23,78
( 95,83- 76,9 ) +41,333 11,8 – 5,7 + 8,65
(8,12 + 16,9 ) – 15,086 12,9 – 5,7 + 6,031
( 146,03 – 97,38 )+ 18,091 5,6 + 8,03 – 7,99
6 . Сергіту сәті
Сандарды кему ретімен ата
98 , 89 , 87 , 78 , 64 , 52 , 46 , 25
91 , 84 , 71 , 48 , 32 , 23 , 19 , 17
Сандарды өсу ретімен ата
18 , 28 , 5 , 14 , 15 , 29 , 105
189 , 156 , 12 , 31 , 178 , 10
Артығын тап
3 2 5
5,2 ; ––– ; –– ; –––
4 7 9
2 3 4 4
3 ––– ; 6 ––– ; 5 ––– ; ––––
7 8 9 6
3
0,3 ; 2 ––– ; 7, 68 ; 4, 85
7
5 1 7 12
–––– ; ––––– ; ––––– ; ––––––
6 2 9 5
1/ 3,86 + 1 ,25
а) 6,2 в) 5,01 с) 5,11
3
2/ ––– + 7,4
5
а) 8,1 в) 8 с) 9
9
3/ ––– - 0,2
10
а) 0,5 в) 0,7 с) 0,9
4 8
4/ –––– + –––––
100 100
а) 0,12 в) 1,2 с) 0,012
8. Ойлан тап
Сиқырлы квадрат
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
11 |
|
8 |
|
1,5 |
|
3,2 |
|
|
2,3 |
|
|
1,4 |
|
|
9. Үйге тапсырма :
10. Сабақты қорытындылау
11. Бағалау
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қазақ елі қызды сұлулық, әдептілік және нәзіктік белгісі деп білген. Қызды көктемнің күлімдеген күніне теңеген. Қызды сән мен әсемдіктің нышаны тұтқан. Қыздар пәк махаббаттың иесі деп білген, оған дәлел кешегі өткен Қыз Жібек, Еңлік, Баян сұлулардың сүйіктілеріне деген махаббаты. Қызды құлпырған әдемі гүлдерге теңеген.Гүл қай заманда да екі ғашықтың арасында емеурін білдіретін , тұспал жасайтын , жүректің сөзін сөйлейтін теңдессіз қызмет атқаратын әдемілік ретінде сұлулықтың символы. Құпия сезім түсініктің құралы кім оны білмейді.Құшағы гүлге толы ару қандай әдемі!
6 677 911 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Никонорова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.