Главная / Иностранные языки / «Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.»

«Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.»

hello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifhello_html_495ba8a9.gifСабақтың тақырыбы: «Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.»

Сабақтың мақсаты:

1)оқушыларға қазақ халқының қонақжайлығы туралы мәлімет беру; тақырыпқа қатысты сөз орамдарын меңгерту; салалас сөйлемнің түрлері тақырыбын қаншалықты меңгергендерін тексеру;

2)оқушылардың тіл байлығын дамыту, ой-өрісін кеңейту, танымдық қабілеттерін жетілдіру, ойларын ауызша жүйелеп жеткізуге дағдыландыру, сөздік қорын молайту;

3)оқушылардың қазақ тілі сабағына деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың түрі: дәстүрлі.

Сабақтың типі: қиыстыру.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивтітақта [слайдтар, бейнетаспа], қиықшалар, суреттер.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: жаңғарту (репродуктивті), эвристикалық (іздендіру), сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, түсіндіру, әңгімелеу, жаттықтыру, ойландыру, Венн диаграммасы.

Сабақ барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі /1 минут/.

Сабақтың мақсатын хабарлау. Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру.
Мұғалім:
- Бүгінгі сабақ ерекше сабақ, өйткені біздің жұмысымызды келген қонақтарымыз бағалайды, сондықтан бүгінгі сабақта белсенділік танытып, білімдерінді көрсете алуға тырысасыңдар деп ойлаймын.
- Олай болса іске сәт дей отырып, бүгінгі сабағымыздың мақсатын хабарлауға рұқсат етіңіздер.
- Сабақтың мақсаты: салалас құрмалас сөйлем тақырыбы бойынша білімдерімізді тиянақтау, «Қонақжайлық белгісі» лексикалық тақырыбын меңгеру, ауызекі сөйлеу тілдеріңді топтық жұмыс арқылы дамыту.

II. Үй тапсырмасын тексеру /10 минут/.

Мұғалім: 
- Үйге қандай тапсырма беріліп еді? 
- «Салалас құрмалас сөйлем және оның түрлері» тақырыбын қаншалықты меңгергендерінді сауалнама арқылы тексереміз.

«Салалас құрмалас сөйлем».

1. Сұрақ-жауап /7 минут/.

Мақсаты: оқушылардың салалас құрмалас сөйлем бойынша алған білімдерін тиянақтау, пысықтау.
[оқушылар үш топқа бөлініп, алдын ала дайындалған сұрақтарды бір-біріне қойып, толық жауап беруді талап етеді]
1-ші топ 2-3 топтарға, ал 2-ші топ 1-3 топтарға, 3-ші топ 1-2 топтарға сұрақтар қояды.
I-топтың сұрақтары:

Құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

Құрмалас сөйлемнің белгілері қандай?

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

Құрмалас сөйлемнің қандай түрлері болады? 
II -топтың сұрақтары:

Салалас құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер қандай жолдармен байланысады?

Салалас құрмалас сөйлем неше түрге бөлінеді?

Ол неге байланысты?
III-топтың сұрақтары:

Ыңғайлас салалас құрамындағы жай сөйлемдер қандай қарым-қатынаста болады?

Себеп-салдар салалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

Қарсылықты салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

Түсіндірмелі салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

Талғаулы салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

Кезектес салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

2. Практикалық жұмыс /3 минут/.
Мұғалім: Теориялық білімдеріңді тексердік, енді алған білімдеріңді практикада қолдана алуларынды тексеріп көрелік.

- Әр топқа үлестірмелі тапсырма беріледі, топтың міндеті берілген тапсырманы лезде орындап шығу, салаластың қай түріне жататынын дәлелдеу.



«Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.»
  • Иностранные языки
Описание:

Сабақтың тақырыбы: «Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.»

 

Сабақтың мақсаты:

 

1)оқушыларға қазақ халқының қонақжайлығы туралы мәлімет беру; тақырыпқа қатысты сөз орамдарын меңгерту; салалас сөйлемнің түрлері тақырыбын қаншалықты меңгергендерін тексеру;

 

2)оқушылардың тіл байлығын дамыту, ой-өрісін кеңейту, танымдық қабілеттерін жетілдіру, ойларын ауызша жүйелеп жеткізуге дағдыландыру, сөздік қорын молайту;

 

3)оқушылардың қазақ тілі сабағына деген қызығушылығын арттыру.

 

Сабақтың түрі: дәстүрлі.

 

Сабақтың типі: қиыстыру.

 

Сабақтың көрнекілігі: интерактивтітақта [слайдтар, бейнетаспа], қиықшалар, суреттер.

 

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: жаңғарту (репродуктивті), эвристикалық (іздендіру), сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, түсіндіру, әңгімелеу, жаттықтыру, ойландыру, Венн диаграммасы.

 

Сабақ барысы:

 

I. Ұйымдастыру кезеңі /1 минут/.

 

Сабақтың мақсатын хабарлау. Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру.

Мұғалім:

- Бүгінгі сабақ ерекше сабақ, өйткені біздің жұмысымызды келген қонақтарымыз бағалайды, сондықтан бүгінгі сабақта белсенділік танытып, білімдерінді көрсете алуға тырысасыңдар деп ойлаймын.

- Олай болса іске сәт дей отырып, бүгінгі сабағымыздың мақсатын хабарлауға рұқсат етіңіздер.

- Сабақтың мақсаты: салалас құрмалас сөйлем тақырыбы бойынша білімдерімізді тиянақтау, «Қонақжайлық белгісі» лексикалық тақырыбын меңгеру, ауызекі сөйлеу тілдеріңді топтық жұмыс арқылы дамыту.

 

II. Үй тапсырмасын тексеру /10 минут/.

 

Мұғалім: 

- Үйге қандай тапсырма беріліп еді? 

- «Салалас құрмалас сөйлем және оның түрлері» тақырыбын қаншалықты меңгергендерінді сауалнама арқылы тексереміз.

 

«Салалас құрмалас сөйлем».

 

1. Сұрақ-жауап /7 минут/.

 

Мақсаты: оқушылардың салалас құрмалас сөйлем бойынша алған білімдерін тиянақтау, пысықтау.

[оқушылар үш топқа бөлініп, алдын ала дайындалған сұрақтарды бір-біріне қойып, толық жауап беруді талап етеді]

1-ші топ 2-3 топтарға, ал 2-ші топ 1-3 топтарға, 3-ші топ 1-2 топтарға сұрақтар қояды.

I-топтың сұрақтары:

 

*Құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Құрмалас сөйлемнің белгілері қандай?

 

*Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

 

*Құрмалас сөйлемнің қандай түрлері болады? 

II -топтың сұрақтары:

 

*Салалас құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер қандай жолдармен байланысады?

 

*Салалас құрмалас сөйлем неше түрге бөлінеді?

 

*Ол неге байланысты?

III-топтың сұрақтары:

 

*Ыңғайлас салалас құрамындағы жай сөйлемдер қандай қарым-қатынаста болады?

 

*Себеп-салдар салалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Қарсылықты салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Түсіндірмелі салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Талғаулы салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Кезектес салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

2. Практикалық жұмыс /3 минут/.

Мұғалім: Теориялық білімдеріңді тексердік, енді алған білімдеріңді практикада қолдана алуларынды тексеріп көрелік.

 

- Әр топқа үлестірмелі тапсырма беріледі, топтың міндеті берілген тапсырманы лезде орындап шығу, салаластың қай түріне жататынын дәлелдеу.

 

Сабақтың тақырыбы: «Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.»

 

Сабақтың мақсаты:

 

1)оқушыларға қазақ халқының қонақжайлығы туралы мәлімет беру; тақырыпқа қатысты сөз орамдарын меңгерту; салалас сөйлемнің түрлері тақырыбын қаншалықты меңгергендерін тексеру;

 

2)оқушылардың тіл байлығын дамыту, ой-өрісін кеңейту, танымдық қабілеттерін жетілдіру, ойларын ауызша жүйелеп жеткізуге дағдыландыру, сөздік қорын молайту;

 

3)оқушылардың қазақ тілі сабағына деген қызығушылығын арттыру.

 

Сабақтың түрі: дәстүрлі.

 

Сабақтың типі: қиыстыру.

 

Сабақтың көрнекілігі: интерактивтітақта [слайдтар, бейнетаспа], қиықшалар, суреттер.

 

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: жаңғарту (репродуктивті), эвристикалық (іздендіру), сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, түсіндіру, әңгімелеу, жаттықтыру, ойландыру, Венн диаграммасы.

 

Сабақ барысы:

 

I. Ұйымдастыру кезеңі /1 минут/.

 

Сабақтың мақсатын хабарлау. Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру.

Мұғалім:

- Бүгінгі сабақ ерекше сабақ, өйткені біздің жұмысымызды келген қонақтарымыз бағалайды, сондықтан бүгінгі сабақта белсенділік танытып, білімдерінді көрсете алуға тырысасыңдар деп ойлаймын.

- Олай болса іске сәт дей отырып, бүгінгі сабағымыздың мақсатын хабарлауға рұқсат етіңіздер.

- Сабақтың мақсаты: салалас құрмалас сөйлем тақырыбы бойынша білімдерімізді тиянақтау, «Қонақжайлық белгісі» лексикалық тақырыбын меңгеру, ауызекі сөйлеу тілдеріңді топтық жұмыс арқылы дамыту.

 

II. Үй тапсырмасын тексеру /10 минут/.

 

Мұғалім: 

- Үйге қандай тапсырма беріліп еді? 

- «Салалас құрмалас сөйлем және оның түрлері» тақырыбын қаншалықты меңгергендерінді сауалнама арқылы тексереміз.

 

«Салалас құрмалас сөйлем».

 

1. Сұрақ-жауап /7 минут/.

 

Мақсаты: оқушылардың салалас құрмалас сөйлем бойынша алған білімдерін тиянақтау, пысықтау.

[оқушылар үш топқа бөлініп, алдын ала дайындалған сұрақтарды бір-біріне қойып, толық жауап беруді талап етеді]

1-ші топ 2-3 топтарға, ал 2-ші топ 1-3 топтарға, 3-ші топ 1-2 топтарға сұрақтар қояды.

I-топтың сұрақтары:

 

*Құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Құрмалас сөйлемнің белгілері қандай?

 

*Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

 

*Құрмалас сөйлемнің қандай түрлері болады? 

II -топтың сұрақтары:

 

*Салалас құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер қандай жолдармен байланысады?

 

*Салалас құрмалас сөйлем неше түрге бөлінеді?

 

*Ол неге байланысты?

III-топтың сұрақтары:

 

*Ыңғайлас салалас құрамындағы жай сөйлемдер қандай қарым-қатынаста болады?

 

*Себеп-салдар салалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Қарсылықты салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Түсіндірмелі салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Талғаулы салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

*Кезектес салалас деп қандай сөйлемді атаймыз?

 

2. Практикалық жұмыс /3 минут/.

Мұғалім: Теориялық білімдеріңді тексердік, енді алған білімдеріңді практикада қолдана алуларынды тексеріп көрелік.

 

- Әр топқа үлестірмелі тапсырма беріледі, топтың міндеті берілген тапсырманы лезде орындап шығу, салаластың қай түріне жататынын дәлелдеу.

 

Автор Дабылова Гүлзира Ермекқараевна
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Планирования
Просмотров 1099
Номер материала 58765
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓