- 11.01.2021
- 967
- 17
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: «Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.» Сабақтың мақсаты: 1)оқушыларға қазақ халқының қонақжайлығы туралы мәлімет беру; тақырыпқа қатысты сөз орамдарын меңгерту; салалас сөйлемнің түрлері тақырыбын қаншалықты меңгергендерін тексеру; 2)оқушылардың тіл байлығын дамыту, ой-өрісін кеңейту, танымдық қабілеттерін жетілдіру, ойларын ауызша жүйелеп жеткізуге дағдыландыру, сөздік қорын молайту; 3)оқушылардың қазақ тілі сабағына деген қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: дәстүрлі. Сабақтың типі: қиыстыру. Сабақтың көрнекілігі: интерактивтітақта [слайдтар, бейнетаспа], қиықшалар, суреттер. Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: жаңғарту (репродуктивті), эвристикалық (іздендіру), сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, түсіндіру, әңгімелеу, жаттықтыру, ойландыру, Венн диаграммасы. Сабақ барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі /1 минут/. Сабақтың мақсатын хабарлау. Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру. Мұғалім: - Бүгінгі сабақ ерекше сабақ, өйткені біздің жұмысымызды келген қонақтарымыз бағалайды, сондықтан бүгінгі сабақта белсенділік танытып, білімдерінді көрсете алуға тырысасыңдар деп ойлаймын. - Олай болса іске сәт дей отырып, бүгінгі сабағымыздың мақсатын хабарлауға рұқсат етіңіздер. - Сабақтың мақсаты: салалас құрмалас сөйлем тақырыбы бойынша білімдерімізді тиянақтау, «Қонақжайлық белгісі» лексикалық тақырыбын меңгеру, ауызекі сөйлеу тілдеріңді топтық жұмыс арқылы дамыту. II. Үй тапсырмасын тексеру /10 минут/. Мұғалім: - Үйге қандай тапсырма беріліп еді? - «Салалас құрмалас сөйлем және оның түрлері» тақырыбын қаншалықты меңгергендерінді сауалнама арқылы тексереміз. «Салалас құрмалас сөйлем». 1. Сұрақ-жауап /7 минут/. Мақсаты: оқушылардың салалас құрмалас сөйлем бойынша алған білімдерін тиянақтау, пысықтау. [оқушылар үш топқа бөлініп, алдын ала дайындалған сұрақтарды бір-біріне қойып, толық жауап беруді талап етеді] 1-ші топ 2-3 топтарға, ал 2-ші топ 1-3 топтарға, 3-ші топ 1-2 топтарға сұрақтар қояды. I-топтың сұрақтары: *Құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз? *Құрмалас сөйлемнің белгілері қандай? *Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің ұқсастығы мен айырмашылығы неде? *Құрмалас сөйлемнің қандай түрлері болады? II -топтың сұрақтары: *Салалас құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз? *Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер қандай жолдармен байланысады? *Салалас құрмалас сөйлем неше түрге бөлінеді? *Ол неге байланысты? III-топтың сұрақтары: *Ыңғайлас салалас құрамындағы жай сөйлемдер қандай қарым-қатынаста болады? *Себеп-салдар салалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз? *Қарсылықты салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? *Түсіндірмелі салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? *Талғаулы салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? *Кезектес салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? 2. Практикалық жұмыс /3 минут/. Мұғалім: Теориялық білімдеріңді тексердік, енді алған білімдеріңді практикада қолдана алуларынды тексеріп көрелік. - Әр топқа үлестірмелі тапсырма беріледі, топтың міндеті берілген тапсырманы лезде орындап шығу, салаластың қай түріне жататынын дәлелдеу. Сабақтың тақырыбы: «Қонақжайлық белгісі. Салалас құрмалас сөйлем.» Сабақтың мақсаты: 1)оқушыларға қазақ халқының қонақжайлығы туралы мәлімет беру; тақырыпқа қатысты сөз орамдарын меңгерту; салалас сөйлемнің түрлері тақырыбын қаншалықты меңгергендерін тексеру; 2)оқушылардың тіл байлығын дамыту, ой-өрісін кеңейту, танымдық қабілеттерін жетілдіру, ойларын ауызша жүйелеп жеткізуге дағдыландыру, сөздік қорын молайту; 3)оқушылардың қазақ тілі сабағына деген қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: дәстүрлі. Сабақтың типі: қиыстыру. Сабақтың көрнекілігі: интерактивтітақта [слайдтар, бейнетаспа], қиықшалар, суреттер. Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: жаңғарту (репродуктивті), эвристикалық (іздендіру), сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, түсіндіру, әңгімелеу, жаттықтыру, ойландыру, Венн диаграммасы. Сабақ барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі /1 минут/. Сабақтың мақсатын хабарлау. Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру. Мұғалім: - Бүгінгі сабақ ерекше сабақ, өйткені біздің жұмысымызды келген қонақтарымыз бағалайды, сондықтан бүгінгі сабақта белсенділік танытып, білімдерінді көрсете алуға тырысасыңдар деп ойлаймын. - Олай болса іске сәт дей отырып, бүгінгі сабағымыздың мақсатын хабарлауға рұқсат етіңіздер. - Сабақтың мақсаты: салалас құрмалас сөйлем тақырыбы бойынша білімдерімізді тиянақтау, «Қонақжайлық белгісі» лексикалық тақырыбын меңгеру, ауызекі сөйлеу тілдеріңді топтық жұмыс арқылы дамыту. II. Үй тапсырмасын тексеру /10 минут/. Мұғалім: - Үйге қандай тапсырма беріліп еді? - «Салалас құрмалас сөйлем және оның түрлері» тақырыбын қаншалықты меңгергендерінді сауалнама арқылы тексереміз. «Салалас құрмалас сөйлем». 1. Сұрақ-жауап /7 минут/. Мақсаты: оқушылардың салалас құрмалас сөйлем бойынша алған білімдерін тиянақтау, пысықтау. [оқушылар үш топқа бөлініп, алдын ала дайындалған сұрақтарды бір-біріне қойып, толық жауап беруді талап етеді] 1-ші топ 2-3 топтарға, ал 2-ші топ 1-3 топтарға, 3-ші топ 1-2 топтарға сұрақтар қояды. I-топтың сұрақтары: *Құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз? *Құрмалас сөйлемнің белгілері қандай? *Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің ұқсастығы мен айырмашылығы неде? *Құрмалас сөйлемнің қандай түрлері болады? II -топтың сұрақтары: *Салалас құрмалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз? *Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер қандай жолдармен байланысады? *Салалас құрмалас сөйлем неше түрге бөлінеді? *Ол неге байланысты? III-топтың сұрақтары: *Ыңғайлас салалас құрамындағы жай сөйлемдер қандай қарым-қатынаста болады? *Себеп-салдар салалас сөйлем деп қандай сөйлемді атаймыз? *Қарсылықты салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? *Түсіндірмелі салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? *Талғаулы салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? *Кезектес салалас деп қандай сөйлемді атаймыз? 2. Практикалық жұмыс /3 минут/. Мұғалім: Теориялық білімдеріңді тексердік, енді алған білімдеріңді практикада қолдана алуларынды тексеріп көрелік. - Әр топқа үлестірмелі тапсырма беріледі, топтың міндеті берілген тапсырманы лезде орындап шығу, салаластың қай түріне жататынын дәлелдеу.
6 663 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тажгулов Булат Изымович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.