- 02.10.2020
- 467
- 3
№2 ОЖББМ жанындағы «Өрлеу» шағын орталығы
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Қонақтарды күтеміз» .
(«Ақбота» ортаңғы тобында ұйымдастырылған ашық оқу
іс-әрекеті)
Дайындаған:Қосанова А.М.
Орал – 2014 ж
Мақсаты:
А) Заттарды топтастыра суреттеуге үйрету, ыдыс – аяқ түрлерімен таныстыру.
Ә) Сөздік қорды жаңа сөздермен байыту, олардың атқару қызметін ұғындыру;Балалардың айтылған ойды тыңдауға және ұғынуға , әңгімеге араласып, сұрауға және сұраққа жауап беру білігін дамыту.
Б) Қонақжайлылыққа тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: ыдыс - аяқтар – посуды, ас үй – кухня, асхана – столовая.
Қолданылатын көрнекі құралдар: тіл дамыту дәптері, мазмұнды – рөлді ойын құрадары, ыдыс – аяқтардың суреттері, гүлдер.
|
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық -қозғаушылық |
Шаттық шеңбері: Білер қазақ баласы, Сәлем сөздің анасы. Бәріне де ізетпен, Біздер сәлем береміз.
|
Балалар шаттық шеңберін орындайды. - Сәләмәтсіздар ма? - Здравствуйте? - Gud morning? |
|
Ұйымдастырушылық - ізденістік |
«Гүл шоғы» ойынын ойнату. Мақсаты: балалардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Қолданылуы: Ортада тұрған құмыраға өз есімдерін айтып, қолдарындағы гүлдерін салады. - Балалар бұл не? - Дұрыс айтасыңдар. - Енді не істейміз бұл гүлді? - Балалар сендердің үйлеріңе қонақтар жиі келе ме? - Сендер үйге келген қонақпен қалай амандасасыңдар? Дұрыс балалар, амандасамыз, қал- жағдайын сұраймыз. Үстел басына шақырамыз. - Үстелге не төсейміз?
- Дастарқанға не қоямыз? - Тағамдарды неге саламыз? - Ыдыс –аяқтардың қандай түрлерін білесіңдер?
Жарайсыңдар балалар, осы ыдыстырдың түрлерімен жақын танысу мақсатында біз қазір сендерге күнде дәмді тағам дайындайтын аспазшыға саяхат жасайықшы.
- Сәлеметсіз бе аспазшы? - Балалар мен сендерді ыдыс- аяқтардың түрлерімен таныстырамын. Кәстрөл – ет, сорпа дайындауға арналған үлкен ыдыс. Шәйнек – шай ішуге арналған, оның ішіне сендер күнделікті ішетін сок немесе кисель құюға болады. Таба – жұмыртқа пісіруге, рожки, картоп пісіруге арналған. Тәрелке – дайын тағамды салуға арналған. Кесе – шай ішуге. Қасық –тамақ жеуге. Шанышқы – тамақ жеуге арналған. Қасық тәрелкенің оң жағында, ал шанышқы сол жағында тұруы тиіс. Пышақ – нан кесуге, ет турауға арналған.Пышақты балаларға қолдануға болмайды. Ыдыстардың түрлеріне тоқталу: Дидактикалық ойын: «Түріне қарай топтастыр» Мақсаты: балалардың есте сақтау қабілетін арттыру, шапшаңдыққа баулу. Шарты: Үш бала қатысады..Қысқы киімдер, ыдыстар, үй жиһаздарын ажыратып жинау керек.
Дәптермен жұмыс.
Сергіту сәті: Достар бірге жүреміз, Бірге ойнап күлеміз. Бірге балық аулаймыз, Міне, біздер қандаймыз. Бөлінбейді іргеміз, Әрқашанда біргеміз
|
- құмыра және гүл - келген қонақтарға сыйлайықшы.
- иә - ұлдар «ассалаумағалейкум» - қыздар «сәләматсыз ба?»
- Дастарқан. - Дұрыс айтасыңдар. - Дастарқанды үстелге немесе жерге төсейміз. - тағамдар қоямыз. - ыдыстарға - кәстрөл, шәйнек, таба, тәрелке, шанышқы, қасық, кесе, тасқұман т.б түрлері өте көп екен.
Балалар аспазшыға баратынына қуанып келіседі.
– Сәлеметсіңдер ме?
Кәстрөл – ет, сорпа дайындауға арналған үлкен ыдыс. Шәйнек – шай ішуге арналған, оның ішіне сендер күнделікті ішетін сок немесе кисель құюға болады. Таба – жұмыртқа пісіруге, рожки, картоп пісіруге арналған. Тәрелке – дайын тағамды салуға арналған. Кесе – шай ішуге. Қасық –тамақ жеуге. Шанышқы – тамақ жеуге арналған. Қасық тәрелкенің оң жағында, ал шанышқы сол жағында тұруы тиіс. Пышақ – нан кесуге, ет турауға арналған.Пышақты балаларға қолдануға болмайды. - темір, қола, әйнек, қауырсын.
Балалар ойынға қызығушылықпен қатысады.
Балалар дәптердегі тапсырманы орындайды.
Балалар қимыл –қозғалыс жасап, жаттығуды орындайды.
|
|
Рефлексиялық - түзетушілік |
Қорытынды:
- Балалар қазір жылдың қай мезгілі? - Қыс мезгілінің ерекшеліктерін атап беріңдерші?
- Тақпақ білеміз бе қыс туралы?
- Жақсы рахмет.
- Балаларды мадақтау.
Қол ұстасып құрайық, Шеңберді біз құрайық. Көріскенше күн жақсы , Сау – сәләмәт болайық.
Сау болыңыздар! До свидание! God morning! |
- қыс мезгілі
-қар жауады, аяз болады. - Лаура: Ақ шанамыз зырлайды, Ақ қар оны шыңдайды. Біреу шаңғы тебеді, Құйындатып келеді. - Назерке: Шанасына мінеді, Мәз- мейрам боп күледі. Жарысамыз бәріміз, Жарасып тұр сәніміз. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: ыдыстарды және олардың атқаратын қызметін білуі;
Игереді: жаңа сөздерді, ізгі сөздерді айтуды;
Меңгереді: ыдыстардың түрлерін ермексазбен мүсіндеуді, субояқпен бейнелеуді.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мақсаты:
А) Заттарды топтастыра суреттеуге үйрету, ыдыс – аяқ түрлерімен таныстыру.
Ә) Сөздік қорды жаңа сөздермен байыту, олардың атқару қызметін ұғындыру;Балалардың айтылған ойды тыңдауға және ұғынуға , әңгімеге араласып, сұрауға және сұраққа жауап беру білігін дамыту.
Б) Қонақжайлылыққа тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: ыдыс - аяқтар – посуды, ас үй – кухня, асхана – столовая.
Қолданылатын көрнекі құралдар: тіл дамыту дәптері, мазмұнды – рөлді ойын құрадары, ыдыс – аяқтардың суреттері, гүлдер.
6 655 506 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаримова Зульфия Ускенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.