Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема:” Әйләнә озынлыгы, түгәрәк мәйданы”
![Дәрес тибы:уен " Могҗизалар кыры"](https://documents.infourok.ru/f0b7b5b2-cb4f-40e8-a331-4a7fb7abad2c/0/slide_02.jpg "Дәрес тибы:уен " Могҗизалар кыры"")
2 слайд
Дәрес тибы:уен " Могҗизалар кыры"
3 слайд
Дәрес планы.
I. Оештыру өлеше.
II.Теоритик сораулар.
III.Практик эш.
IV.Телдән исәпләү.
V.Уен:” Сфетофор”
VI.Музыкаль тәнәфес.
VII.Уен:” Сез саный беләсезме?”
VIII.Зарядка.
IXПрактик эш.
X.Математиклар тормышыннан.
XI.Математик диктант: “Ашык, ләкин ялгышма”.
XII.Дәрескә анализ.
XIII. Өй эше бирү.Йомгаклау. Билгеләр кую.
4 слайд
Дәреснең максаты.
Укучыларның белемнәрен ныгыту, теманың үзләштерелүен тикшерү;
Геометрия фәненә мәхәббәт, яңаны белү теләге, үзләренең белемнәрен дөрес бәяләүне тәрбияләү;
Мөстәкыйль фикерләү сәләтләрен үстерү;
Укытучы белән укучы арасында яхшы мөнәсәбәт булдыру;
Тормышта фәннең кулланылышы;
5 слайд
Математиклар тормышыннан...
Борынгы грек математигы Архимед б.э. кадәр якынча 287- 212 нче елларда яшәгән. Ул тәмамлау методы һәм барлык башка тапкыр фикерләр ярдәмендә күп кенә мәсьәләләр чишкән. Ул П санының кыйммәтен бәяләде, 3 10 < П < 3 1 ...
71 7
Архимедның мәйдан исәпләп чыгаруга күп кенә мәсьәләлре танылды.
6 слайд
Архимед
7 слайд
Словарь
1) Циркуль – от лат. Circulus – “круг”.
2) Центр- от лат. “ кентрон”- колющее орудие, которым в древности подгоняли животных в упряжке, а также острые ножки циркуля.
3) Радиус - от лат. Radius – луч, спица в колесе.
4) Диаметр – от греч. “ диаметрос”- поперечник, насквозь измеряющий.
5) Хорда - от греч. “ корде”- струна, тетива
8 слайд
Телдән исәпләү.
9 слайд
Телдән исәпләү.
10 слайд
Телдән исәпләү.
11 слайд
Әйләнә, түгәрәк
12 слайд
Тормыш мәктәбе...
13 слайд
Өй эше.
Диңгез буенда яшел имән
Алтын чылбыр чорналган
Иртән, кичен галим песи
Чылбыр буйлап атлаган.
Песи үзенең хәрәкәте
белән нинди фигура
ясаган?
14 слайд
Өй эше.
Нинди бөек геометр үзен үтерергә килгән солдатка:
“ Минем әйләнә - тирәгә тимә” , - дип әйтә?
Үзенең кабер ташына Архимед нинди рәсем төшерергә кушкан?
П ≈ 3 1 санының кыйммәтен эзләп
7
тапкан бөек грек геометрының исемен атагыз?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Евкли́д или Эвкли́д (др.-греч. Εὐκλείδης, от «добрая слава»[1], ок. 300 г. до н. э.) — древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике. Биографические сведения о Евклиде крайне скудны. Достоверным можно считать лишь то, что его научная деятельность протекала в Александрии в 3 в. до н. э.[2]
Евклид — первый математик Александрийской школы. Его главная работа «Начала» (Στοιχεῖα, в латинизированной форме — «Элементы») содержит изложение планиметрии, стереометрии и ряда вопросов теории чисел; в ней он подвёл итог предшествующему развитию Древнегреческой математики и создал фундамент дальнейшего развития математики. Из других сочинений по математике надо отметить «О делении фигур», сохранившееся в арабском переводе, 4 книги «Конические сечения», материал которых вошёл в произведение того же названия Аполлония Пергского, а также «Поризмы», представление о которых можно получить из «Математического собрания» Паппа Александрийского. Евклид — автор работ по астрономии, оптике, музыке и др.[2]
6 660 072 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Салахова Гульсина Миннехановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.