«Окружающий мир», 3 класс,

Технологическая карта урока «Окружающий мир», 3 класс,

учитель начальных классов Н.А.Баженова.

Тема: Сердце- главный орган кровеносной системы.

Цель: Формирование представлений о работе сердца, как главного органа кровеносной системы.

Задачи:

Образовательные:

· Формировать исследовательские умения (анализировать информацию, выдвигать гипотезы, делать логические суждения и умозаключения).

Развивающие:

· Развивать умения формулировать и высказывать свои мысли устно.

· развивать познавательный интерес к окружающему миру, наблюдательность;

· Развивать у учащихся действие взаимоконтроля, самоконтроля, самооценки.

Воспитательные:

· Работать над умением учащихся договариваться, сотрудничать, взаимодействовать друг с другом в малой групп.

· Работать над умением самостоятельного выбора учащихся в жизненной ситуации.

Технологическая карта учебного занятия

Время	Этапы урока	Цель этапа	Содержание	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формы работы	Результат
1мин.	Организационный момент.	Создать эмоциональный настрой	Приветствие учащихся.	Создает эмоциональный настрой.	Приветствуют учителя.		Создан эмоц. настрой.
4 мин	Актуализация знаний и фиксация затруднений.	Выход на проблему.	Загадка о сердце. Выяснение знаний о сердце. Выяснение всё ли знаем о сердце.	Организует фронтальный опрос. Выводит детей на проблему.	Отгадывают загадку. Устно отвечают на вопросы учителя. Формулируют проблему.	Фронтальная работа.	Создание проблемной ситуации. Осознание учащимися неполноты знаний. Выход на тему урока.
2мин.	Открытие нового знания, решение проблемы.	Познакомить детей с основной функцией сердца. Получение новых знаний, сопоставление с имеющимися знаниями.	Работа с текстом.	Организует работу в группе по поиску информации в тексте	Находят информацию об основной функции сердца.	Групповая работа.	Находят фрагмент в тексте об основной функции работы сердца.
1мин.			Практическая работа по измерению пульса.	Организует практическую деятельность учащихся.	Измеряют пульс. Выясняют, что услышать пульс можно в тишине.	Индивидуальная работа. Практическая деятельность.	Умение определять собственный пульс.
1мин.			Фиксация показателей.	Фиксирует получившиеся показатели.	Представляют результат работы.	Фронтальная работа	Список разных показателей пульса.
1мин.			Выбор возрастной нормы биения пульса. Выход на вопрос: Что влияет на работу сердца.	Предлагает выбрать норму биения сердца для детей 8-14 лет.	Определяют нормы биения сердца для данного возраста.	Выбор нужной информации.	Умение выбирать нужную информацию.
3мин.	Закрепление новых знаний. Мини- исследование.	Применение знаний.	Обозначение этапов работы в исследовательской деятельности.	Выясняет у учащихся этапы работы в исследовательской деятельности.	Устанавливают последовательность работы на исследованием.	Фронтальная работа.	Установлена последовательность этапов работы при исследовании.
8мин			Класс поделён на три группы по 4 человека. Каждая группа проводит своё мини- исследование по определённому плану.	Организует работу в группах.	Выполняют работу по предложенному плану. Ставят цель, выдвигают гипотезу, проводят исследование, делают вывод.	Групповая работа. Исследовательская деятельность.	Используют исследовательские умения на практике.
5мин.			Подведение итогов исследования. Фиксация выводов на доске.	Фиксирует результат работы каждой команды схематически.	Представляют результаты деятельности группы.	Групповая работа.	Развитие личностных качеств выступающих, умение формулировать точный ответ.
4мин.	Рефлексия.	Осмысление полученной информации.	Оценивание полезности урока. Выбор детьми факторов, влияющих на улучшение работы сердца, с использованием карточек.	Организует индивидуальную работу с предложенными карточками.	Выбирают из предложенных карточек те, на которых зафиксировано благоприятное воздействие на сердце. Выясняют смысл оставшихся картинок.	Индивидуальная работа.	Осмысление значимости бережного отношения к своему здоровью.

Скачать материал

Скачать материал "«Окружающий мир», 3 класс,"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

«Окружающий мир», 3 класс, учитель начальных классов Н.А.Баженова.Тема: Сердце- главный орган кровеносной системы.Цель: Формирование представлений о работе сердца, как главного органа кровеносной системы.Задачи:Образовательные: Формировать исследовательские умения (анализировать информацию, выдвигать гипотезы, делать логические суждения и умозаключения). Развивающие: Развивать умения формулировать и высказывать свои мысли устно.развивать познавательный интерес к окружающему миру, наблюдательность;Развивать у учащихся действие взаимоконтроля, самоконтроля, самооценки. Воспитательные:Работать над умением учащихся договариваться, сотрудничать, взаимодействовать друг с другом в малой групп.Работать над умением самостоятельного выбора учащихся в жизненной ситуации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 650 698 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Технологическая карта к уроку изо, 2 класс

11.01.2021
379
1

docx

Проектная задача по русскому языку "Части речи"

11.01.2021
649
11

docx

Проектная задача по математике по теме "Площадь прямоугольника"

11.01.2021
231
5

docx

Применение технологии критического мышления на уроках у младших школьников

11.01.2021
229
0

docx

"Учебные задания направленные на формирование регулятивных УУД"

11.01.2021
246
1

docx

Статья "Способы активизации познавательной активности обучающихся начальной школы" (из опыта работы)

11.01.2021
192
0

docx

"Методы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма"

11.01.2021
471
2

docx

Конспект урока предмет Истоки "Имя. Отчество. Фамилия" 2 класс

11.01.2021
1454
39

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.01.2020 66
- DOCX 50 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Юлия Антоновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Иванова Юлия Антоновна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 73200
- Всего материалов: 217