Басманова Елена Станиславовна
Методическая разработка:Общешкольное
мероприятие «Неделя психологии»
Анотация
Сегодня ни у кого не вызывает сомнения положение о
том, что успешность обучения в школе определяется уровнем физического и
психического здоровья, с которым ребенок пришел в первый класс. Малоподвижный
образ жизни, многочасовое сидение у телевизора и компьютера, учебные
перегрузки, отсутствие здорового образа жизни во многих семьях, неправильное
питание, неблагоприятная экологическая ситуация, и ряд других факторов являются
главными причинами резкого ухудшения здоровья детей. В связи с этим в число
основных приоритетов современной школы входит – оптимизация образовательного
процесса с целью сохранения физического, психического, духовно-нравственного
здоровья обучающихся. Для решения данной проблемы, необходимо эффективными,
несложными в применении приёмами и методами, обеспечивающими максимально
полный охват обучающихся и в то же время не нарушающие учебного процесса в
школе проводить мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья
детей. Следует отметить, что только систематическое проведение оздоровительной
работы с ребенком в школе и дома даст желаемый результат, поможет овладеть не
только прочными знаниями, но и осознанными умениями, обеспечит формирования
позитивных установок по охране своего здоровья.
Цель:
·Создание в образовательном учреждении условий для
сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся.
·Повышение психологической компетентности учащихся и учителей
школы.
·Улучшение психологического микроклимата в школе.
·Формирование и развитие у подрастающего поколения
культуры поведения и здорового образа жизни, укрепление нравственных ориентиров
и сохранение физического и духовно-психического здоровья школьников.
Развивающие задачи:
·Развитие коммуникативных навыков и
социально-психологических свойств личности учащихся.
·Развитие рефлексии.
·Развитие мотивационной сферы, стремлений школьников к
самопознанию;
·Развитие и осмысление системы личных жизненных ценностей
у учащихся и педагогов, личностного роста педагогов и учеников;
Коррекционные задачи:
·Решение проблем лидерства и отвержения в классном
коллективе
·Формирование важнейших социальных навыков и умений,
способности к эмпатии, кооперации, разрешению конфликтов путем сотрудничества
·Формирование чувства единения у учащихся
Просветительские и психопрофилактические задачи:
·Формирование общего настроения оптимистической
тональности в школе, настрой на «психологическую волну»
·Расширение знаний обучающихся и педагогов о науке
психологии, о роли и месте психологических знаний в жизни человека;
·Активизация размышлений учащихся о месте и роли знаний
психологии в собственной жизни, жизни людей
·Стимулирование интереса к психологическим знаниям и к
деятельности школьного психолога
План мероприятий Недели психологии
|
День недели
|
Девиз дня
|
Тема и форма мероприятия
|
Контингент участников
|
Ответственные за проведение
|
|
|
|
Ознакомление классных руководителей с планом
предстоящей недели психологии. Дать домашнее задание.
|
Классные руководители
|
Педагог-психолог
|
|
Понедельник
|
День откровений
«Если ваша жизнь потускнела, просто сотрите
с неё пыль»
|
1.
Акция «Радуга настроений»
|
Все учащиеся и учителя
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
2.Открытие Недели психологии
|
Все учащиеся
|
Педагог-психолог
|
|
3. Общешкольная акция «Стена гласности»
|
Все учащиеся и учителя
|
Педагог-психолог
|
|
4. Тренинговые занятия в 1-х и 5-х классах
|
Учащиеся 1-х и 5-х классов
|
Педагог-психолог
|
|
Вторник
|
День мудрости и внимательности
«Каждая наша мысль создает наше будущее»
|
1. Общешкольная акция «Мудрые мысли
великих» Поделись своими…
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
|
|
2. Общешкольная игра «Следопыты»
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
|
|
3. Тренинговые занятия в 6-х классах
|
Учащиеся 6-х классов
|
Педагог-психолог
|
|
4. Игра «Путешествие в волшебную страну»
|
Учащиеся 2-х классов
|
Педагог-психолог
|
|
Среда
|
День хорошего настроения!
«Своё настроение создаем сами!»
|
1. Общешкольная акция «Я люблю Вас, мой
учитель!
|
1 -11 классы
|
Педагог-психолог
|
|
2. Школьный конкурс рисунков «Счастье
есть!»
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
|
|
3. Игра-метафора «Мандала для
педколлектива»
|
Педагогический
коллектив
|
Педагог-психолог
|
|
4. Тренинговые занятия в 3-х и 7-х класах
|
Учащиеся 3-х и
7-х классов
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
5. Социологический опрос «Социометрия»
|
4-11 классы
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
Четверг
|
День изысканной вежливости и заботы о
ближнем
«Что можешь сделать сейчас, сделай сейчас,
кто знает, сможешь ли ты сделать это потом?»
|
1. Общешкольная акция «Комплимент-момент»
|
Все учителя
|
Педагог-психолог
|
|
2. Общешкольная акция «Что в имени твоем…»
|
1 -11 классы
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
3. Общешкольная игра «Тайный друг»
|
1 -11 классы
|
Педагог-психолог
|
|
4. Общешкольный рисунок «Школа - наш общий
дом»
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
5. Тренинговые занятия в 8-х класах
|
Учащиеся 8-х классов
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
6. Игра «Дорога в 5-й класс»
|
Учащиеся 4-х классов
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
Пятница
|
День доброго общения
«Самая настоящая роскошь – роскошь
человеческого общения»
|
1. Общешкольный психологический марафон
«Лавка добрых качеств»
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
2.Общешкольная акция «Гирлянда добрых дел»
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
3. Психологический КВН для старшеклассников
(9-11 классы)
|
Учащиеся 9-11 классов
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
Суббота
|
День мечты и реальности
«Все хорошо, что хорошо кончается»
|
1. Общешкольная акция «Ларец радости или
добрые предсказания»
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
Актив школы
|
|
2. Открытый социологический опрос «Наша
школа»
|
1-11 классы
|
Педагог-психолог
|
|
Понедельник
|
|
1. Подведение итогов «Недели психологии»
|
1-11 классы
|
Актив школы
Педагог-психолог
|
|
2. «По следам «Недели психологии» (презентация)
|
Все желающие
|
Актив школы
|
|
|
Ежедневно по утрам
|
Психологические пятиминутки
|
Учащиеся 1-11 классов
|
Актив школы
|
Рефлексия –
выбор обучающимися лучших
мероприятий недели «Неделя психологии» путём голосования, оформления стенда.
Результаты:
Что же произошло в эти дни в нашей школе? Ничего
особенного и все-таки очень многое. Психологические акции, организованные как
для учащихся, так и для педагогов, - это игровая среда, которая на определенное
время создается в пространстве школы. Она не мешает разворачиваться другим
видам деятельности детей и взрослых, но имеет некоторое собственное содержание,
правила, намеченный результат. Основной целью акций было расширение жизненного
пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных
смыслов, чувственных красок, культурных значений. Важными особенностями акций
хотелось бы отметить ненавязчивость и необычность. Они не мешают существовать в
обычном режиме тем, кто хочет их не замечать, окрашивают в новые яркие краски
жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции на время своей жизни создали в
школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние. На некоторое
время школа стала одним целым, вжилась в одни мысли, одни вопросы, а
находящиеся в ней люди - близкими и интересными собеседниками. Удалось
возбудить живой, естественный интерес к себе и своему психологическому знанию и
педагогов, и детей. Очень многие за этот промежуток времени немножко подумали о
себе и других, о том, как проявляется их настроение и как влияет на окружающих.
Литература
1. В поисках Святого Грааля. Школьный психолог № 29,
2003г.
2. Культура эмоций. Школьный психолог №2 2004
г.
3. Микляева. А. Я - подросток. Мир Эмоций, - СПб;
Речь, 2003.
4. Неделя психологии. Классный руководитель №3, 2008г.
5. Обозов Н.Н. Психология конфликта – СПб., Академия
психологии, предпринимательства и менеджмента.
6. Психология общения/ Е.И. Рогов. – М.: Гуманитар.
Изд. Центр ВЛАДОС, 2007.
7. Планета моего класса. Школьный психолог №№ 34, 35,
2003г.
8. По реке жизни. Школьный психолог №№ 25, 26, 2004г.
9. Школа волшебников (Программа по формированию системы
ценностей, положительного образа будущего и конструктивного целеполагания).
10.Школьный психолог № 47. 2003 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.