- 02.10.2020
- 2808
- 37
Выбранный для просмотра документ �������� ���� �� ��������.doc
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6
ОБОБЩЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЯ ЗНАНИЙ ПО ОСНОВАМ
« ЧЕРЧЕНИЯ»
( УРОК ЧЕРЧЕНИЯ В 9 КЛАССЕ)
РАБОТА УЧИТЕЛЯ ЧЕРЧЕНИЯ
ТИМОФЕЕВОЙ СВЕТЛАНЫ ВИКТОРОВНЫ
НОВОПОКРОВСКИЙ РАЙОН
СТ.НОВОИВАНОВСКАЯ
2005 г.
ТЕМА: Обобщение и повторение знаний по основам « Черчения».
ЦЕЛЬ учебная – выяснить , как усвоили учащиеся теоретический материал по курсу «Черчения»
Воспитательная – обогащение технического кругозора учащихся, развитие наблюдательности и точности.
Развивающая – развитие пространственного воображения , зрительной и слуховой памяти.
ТИП УРОКА: Выявление фактических знаний учащихся путем их проверки , контроля и оценки.
ОБОРУДОВАНИЕ: Карточки для фронтального опроса по курсу восьмого класса : кроссворд « Сечение и разрезы» , плакат «Резьбовые соединения», геометрические тела, рассказы по строительному черчению.
1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ: Постановка цели урока.
1. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА:
Сегодня мы вспомним все, что изучали в 8 –9 классах. Подведем итоги теоретических знаний.
Урок наш будет не совсем обычным. Сегодня мы вспомним популярные телепередачи, разгадаем кроссворд, отправимся в путешествие на машине времени.
1.Первая тема « ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕЛА».
А». ИГРА РАССУЖДАЛКИ».
Выбрать из представленных геометрических тел названные.
«Рассуждалка №1» - это можно получить , если вращать прямоугольник вокруг оси , оно похоже на бидончик и на бочку ( цилиндр).
« Рассуждалка № 2» - это можно получить , вращая прямоугольный треугольник вокруг оси, оно похоже на колпак звездочета ( конус ).
«Рассуждалка № 3»- это можно получить вращая половину от круга вокруг оси. Этим любят играть дети. (шар)
Вспомним другие геометрические тела.
Б. «ФАНТАСТИЧЕСКОЕ ЖИВОТНОЕ»
ЦЕЛЬ: развитие творческих способностей.
Всем предстоит по словесному описанию изобразить фантастическое животное.
В зоопарке появилось новое животное . Выглядит оно так : туловище прямой круговой конус, на вершине которого находится голова, имеющая форму правильной прямой, треугольной призмы. На двух смежных гранях головы , на небольшом расстоянии друг от друга расположены два шарообразных глаза животного . В верхней части призмы – головы расположены уши – овальные пластинки. Между ушами выступают два цилиндрических рожка…
2 РАБОТА ПО ТЕСТАМ.
Повторение изученного в 8 классе.
Критерии оценки :
«5» - 11- 12 правильных ответов
«4» - 9-10 правильных ответов
«3»- 8-6 правильных ответов
 |
Ответы на тест
|
Вар. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
В |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
С |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
ТЕМА «СЕЧЕНИЕ И РАЗРЕЗЫ»
(решение кроссвордов)
Кроссворд на доске. Учитель зачитывает вопросы. Ученики записывают ответы на доске. За правильный ответ вручается жетон.
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:
1. Разрез образованный одной секущей плоскостью.
2. Разрез при секущей плоскости , перпендикулярной плоскости Н.
3. Разрез, образованный несколькими секущими плоскостями.
4. Сечение, расположенное вне контура чертежа.
ПО ВЕРТИКАЛИ:
5.Разрез при секущей плоскости, параллельной плоскости Н.
5
|
Г |
|
||||||||||||||||||||
|
О |
|
||||||||||||||||||||
|
1П |
Р |
О |
С |
Т |
О |
Й |
|
||||||||||||||
|
И |
|
||||||||||||||||||||
|
З |
|
||||||||||||||||||||
|
О |
|
||||||||||||||||||||
|
Н |
|
||||||||||||||||||||
|
2Ф |
Р |
О |
Н |
Т |
А |
Л |
Ь |
Н |
Ы |
Й |
|
|||||||||||
|
А |
|
||||||||||||||||||||
|
3С |
Л |
О |
Ж |
Н |
Ы |
Й |
|
||||||||||||||
|
Ь |
|
||||||||||||||||||||
|
Н |
|
||||||||||||||||||||
|
4В |
Ы |
Н |
Е |
С |
Е |
Н |
Н |
О |
Е |
||||||||||||
|
Й |
|
||||||||||||||||||||
4. «СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ»
«МАШИНА ВРЕМЕНИ»
Удаляясь в прошлое , путешественник сделал на своей машине 4 остановки и на каждой вычерчивал одинаковые элементы детали в соответствии с теми правилами детали, которые действовали в ту эпоху .Внимательно рассмотрите чертеж .Назовите элемент, который вычерчивал путешественник, укажите последовательность, в которой происходило изменение правил его изображений.
 |
5. ТЕМА « СТРОИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЕЖИ»
ПОНЯТИЯ:
1. Это изображение служит для выявления конструкции зданий и высоты этажей – разрез.
2. Изображение внешних сторон здания называют – фасад.
3. Этим изображением показывают расположение окон, дверей , сантехники – план.
В данный рассказ вместо обозначений вставьте слова.
«Вдоль железнодорожной насыпи из
на фундаменте стоят опоры линий электросети. Справа от полотна
железной дороги находится телеграфные столбы, на которых с
помощью изоляторов закреплены провода.
«Комиссия принимала вновь построенный дом. Он был построен из
, , , .
Совсем недавно здесь
снимали , приготовляли для
фундамента , а теперь убирают
неиспользованные
и . Перед домом фонтан, наполненный .
3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
Выставление оценок по карточкам самооценки.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Формат А4 . чертежные инструменты и принадлежности. Сдача дидактического материала.
1.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
КОММУНАЛЬНОЕАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №117
ОБОБЩЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЯ ЗНАНИЙ ПО ОСНОВАМ
« ЧЕРЧЕНИЯ»
( УРОК ЧЕРЧЕНИЯ В 9 КЛАССЕ)
РАБОТА УЧИТЕЛЯ ЧЕРЧЕНИЯ
КАСЫМБЕКОВОЙ ГУЛЬЖАН МАРЛЕНОВНЫ
Г.АЛМАТЫ
2014ГОД
ТЕМА: Обобщение и повторение знаний по основам « Черчения».
ЦЕЛЬ учебная – выяснить , как усвоили учащиеся теоретический материал по курсу «Черчения»
Воспитательная – обогащение технического кругозора учащихся, развитие наблюдательности и точности.
Развивающая – развитие пространственного воображения , зрительной и слуховой памяти.
ТИП УРОКА: Выявление фактических знаний учащихся путем их проверки , контроля и оценки.
ОБОРУДОВАНИЕ: Карточки для фронтального опроса по курсу восьмого класса : кроссворд « Сечение и разрезы» , плакат «Резьбовые соединения», геометрические тела, рассказы по строительному черчению.
ХОД УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ: Постановка цели урока.
1. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА:
Сегодня мы вспомним все, что изучали в 9 классе. Подведем итоги теоретических знаний.
Урок наш будет не совсем обычным. Сегодня мы вспомним популярные телепередачи, разгадаем кроссворд, отправимся в путешествие на машине времени.
1.Первая тема « ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕЛА».
А». ИГРА РАССУЖДАЛКИ».
Выбрать из представленных геометрических тел названные.
«Рассуждалка №1» - это можно получить , если вращать прямоугольник вокруг оси , оно похоже на бидончик и на бочку ( цилиндр).
« Рассуждалка № 2» - это можно получить , вращая прямоугольный треугольник вокруг оси, оно похоже на колпак звездочета ( конус ).
«Рассуждалка № 3»- это можно получить вращая половину от круга вокруг оси. Этим любят играть дети. (шар)
Вспомним другие геометрические тела.
Б. «ФАНТАСТИЧЕСКОЕ ЖИВОТНОЕ»
ЦЕЛЬ: развитие творческих способностей.
Всем предстоит по словесному описанию изобразить фантастическое животное.
В зоопарке появилось новое животное . Выглядит оно так : туловище прямой круговой конус, на вершине которого находится голова, имеющая форму правильной прямой, треугольной призмы. На двух смежных гранях головы , на небольшом расстоянии друг от друга расположены два шарообразных глаза животного . В верхней части призмы – головы расположены уши – овальные пластинки. Между ушами выступают два цилиндрических рожка…
2 РАБОТА ПО ТЕСТАМ.
Повторение изученного.
Критерии оценки :
«5» - 11- 12 правильных ответов
«4» - 9-10 правильных ответов
«3»- 8-6 правильных ответов
Ответы на тест
Вар.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
А
+
В
+
+
+
+
+
+
+
С
+
+
+
+
ТЕМА «СЕЧЕНИЕ И РАЗРЕЗЫ»
(решение кроссвордов)
Кроссворд на доске. Учитель зачитывает вопросы. Ученики записывают ответы на доске. За правильный ответ вручается жетон.
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:
1. Разрез образованный одной секущей плоскостью.
2. Разрез при секущей плоскости , перпендикулярной плоскости Н.
3. Разрез, образованный несколькими секущими плоскостями.
4. Сечение, расположенное вне контура чертежа.
ПО ВЕРТИКАЛИ:
5.Разрез при секущей плоскости, параллельной плоскости Н.
5
Г
О
1П
Р
О
С
Т
О
Й
И
З
О
Н
2Ф
Р
О
Н
Т
А
Л
Ь
Н
Ы
Й
А
3С
Л
О
Ж
Н
Ы
Й
Ь
Н
4В
Ы
Н
Е
С
Е
Н
Н
О
Е
Й
4. «СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ»
«МАШИНА ВРЕМЕНИ»
Удаляясь в прошлое , путешественник сделал на своей машине 4 остановки и на каждой вычерчивал одинаковые элементы детали в соответствии с теми правилами детали, которые действовали в ту эпоху .Внимательно рассмотрите чертеж .Назовите элемент, который вычерчивал путешественник, укажите последовательность, в которой происходило изменение правил его изображений.
5. ТЕМА « СТРОИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЕЖИ»
ПОНЯТИЯ:
1. Это изображение служит для выявления конструкции зданий и высоты этажей – разрез.
2. Изображение внешних сторон здания называют – фасад.
3. Этим изображением показывают расположение окон, дверей , сантехники – план.
В данный рассказ вместо обозначений вставьте слова.
«Вдоль железнодорожной насыпи из на фундаменте стоят опоры линий электросети. Справа от полотна железной дороги находится телеграфные столбы, на которых с помощью изоляторов закреплены провода.
«Комиссия принимала вновь построенный дом. Он был построен из
, , , .
Совсем недавно здесь снимали , приготовляли для фундамента , а теперь убирают неиспользованные
и . Перед домом фонтан, наполненный .
3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
Выставление оценок по карточкам самооценки.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Формат А4 . чертежные инструменты и принадлежности. Сдача дидактического материала.
1.
6 656 324 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Касымбекова Гульжан Марленовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.