Главная / Начальные классы / Өнеге сағаты "Адамгершілік-отбасынан басталады"

Өнеге сағаты "Адамгершілік-отбасынан басталады"

Атырау облысы

Құрманғазы ауданы

Нұржау қазақ орта мектебі









Өзгеріс тобы

«АДАМГЕРШІЛІК – ОТБАСЫНАН БАСТАЛАДЫ»


Ашық өнеге сағаты













ІІ санатты

Бастауыш сынып мұғалімі:

Абдуллаева Марта Жұмажанқызы














2014 жыл



Бекітемін:

Тәрбие жөніндегі орынбасар: Қ.Қапарова

« » ____ 2014 ж




«АДАМГЕРШІЛІК – ОТБАСЫНАН БАСТАЛАДЫ»


Мақсаты:

Оқушылардың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ұялату үшін мейірбан, ақылды шыншыл, қайырымды адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету.

Міндеті:

  1. Бәсекеге қабілетті сау, жан-жақты, білімді, сауаттылығы жетілген тұлға даярлау.

  2. Оқушылардың өз ойларын ортаға салып, ашып айта білуге дағдыландыру.

Көрнекілігі: Мультимедиялық тақта.

Тәрбиелік бағыты: Ақыл-ой. Рух. Адамгершілік.


Жүру барысы:

Ұйымдастыру.

Сынып оқушыларымен амандасу, сабаққа назарын аударту.


Шаттық шеңбері.

Әр оқушы өз есімінің алғашқы әрпі арқылы бойындағы жағымды мінезімен таныстырады.

  • Мен, шәкірттерімнің мейірімді ұстазы Мартамын.


Топқа бөлу.

Оқушы бойындағы аталған мінездерінің атаулары арқылы топтастыру.

І топ: Ақылды, ақжарқын, ашық мінезді оқушылар.

ІІ топ: Парасатты, сымбатты, мейірімді мінезді оқушылар.

ІІІ топ: разы, жайдарлы мінезді оқушылар.


Ой қозғау. Тренинг.

Адасқан әріптер.

м

г

і

а

к

е

ш

л

д

р

і

а

4

5

9

1

12

6

8

10

2

7

11

2





Серпілген сауал.

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында оқушыларға сұрақтар беріледі.

  1. Адамгершілік қайдан бастау алады?

  2. Бүгінгі тақырыбымыз «Адамгершілік-отбасынан басталады».

  3. Адамгершілік тәрбиесін қайдан үйренесіңдер?

  4. Мектеп, ұстаз.

  5. Оны қайда жүзеге асырамыз?

  6. Қоғамда, ортада.


Топтық жұмыс.

Адамгершілік қасиеттерін топтастыру арқылы постер қорғайды.әр топқа қорғау үшін 5 минут уақыт беріледі.

І топ: «Отбасындағы тәрбие»

ІІ топ: «Мектептегі тәрбие»

ІІІ топ: «Қоғамдағы тәрбие»

Басмармақ арқылы бағалау.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.


Жұптық жұмыс. «Жолдама алу»

/нақыл сөздердің жалғасын табу/

  1. Қарғыс алма, алғыс ал

  2. Иманды адамның жүзіәрлі, сөзі нәрлі.

  3. Әкеге қарап ұл өсер, анаға қарап қыз өсер.

  4. Өнерсіз қыздан без, өнегесіз ұлдан без.

  5. Атадан жақсы ұл туса, елінің қамын жейді, атадан жаман ұл туса елінің малын жейді.


Жеке жұмыс. «Ар-ұят» жәшігі.

  • Әркім өз бойындағы жағымсыз қасиеттерін ақ шаршы қағазына жазайық.

  • Ал, енді жазып болсақ, ақ шаршы қағазымыздыдан кішкентай шаршы жасаймыз.

  • Енді осы шаршыларымызды «Ар-ұят» жәшігіне салайық та, шеңбер жасап тұрайық.

  • Ал, енді жазған жағымсыз қасиеттерді өртеп жіберемін, неге өртеймін.

  • Қағазды өртеу арқылы қоқыстар мен жағымсыз қасиеттерден арлттық. Табиғатты да қорғадық.


Тренинг. «Адамгершілік құндылықтары»

(адамгершілік сөзіне дыбыстық талдау жасау арқылы әр әріптен басталатын жағымды қасиеттерді жазамыз)

Осындай жақсы қасиеттер әркімнің бойында табылсын.

Шапалақ әдісі арқылы бағалау.


Бағалау.

  • Бүгінгі сабақ қалай өтті?

  • Керемет.

  • Көңіл күйлеріңіз қалай?

  • Тамаша.

  • Ендеше, мен сіздерге тамаша көңіл күй сыйлаймын.

(сынып оқушыларына көңілді күй сыйлайтын смайликтер үлестіріп, артындағы өзімнің почта адресім көрсетілген мекен жайға үй тапсырмаларын жіберулерін айтып өттім)


Үйге тапсырма.

«Адамгершілік – отбасынан басталады». Эссе жазу.


















Өнеге сағаты "Адамгершілік-отбасынан басталады"
  • Начальные классы
Описание:

«АДАМГЕРШІЛІК – ОТБАСЫНАН БАСТАЛАДЫ»

Мақсаты:

Оқушылардың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ұялату үшін мейірбан, ақылды шыншыл, қайырымды адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету.

Міндеті:

  • 1.Бәсекеге қабілетті сау, жан-жақты, білімді, сауаттылығы жетілген тұлға даярлау.
  • 2.Оқушылардың өз ойларын ортаға салып, ашып айта білуге дағдыландыру.

Көрнекілігі: Мультимедиялық тақта.

Тәрбиелік бағыты: Ақыл-ой. Рух. Адамгершілік.

Жүру барысы:

Ұйымдастыру.

Сынып оқушыларымен амандасу, сабаққа назарын аударту.

Шаттық шеңбері.

Әр оқушы өз есімінің алғашқы әрпі арқылы бойындағы жағымды мінезімен таныстырады.

  • -Мен, шәкірттерімнің мейірімді ұстазы Мартамын.

Топқа бөлу.

Оқушы бойындағы аталған мінездерінің атаулары арқылы топтастыру.

І топ: Ақылды, ақжарқын, ашық мінезді оқушылар.

ІІ топ: Парасатты, сымбатты, мейірімді мінезді оқушылар.

ІІІ топ: разы, жайдарлы мінезді оқушылар.

Ой қозғау. Тренинг.

Адасқан әріптер.

м

г

і

а

к

е

ш

л

д

р

і

а

4

5

9

1

12

6

8

10

2

7

11

2

Серпілген сауал.

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында оқушыларға сұрақтар беріледі.

  • 1.Адамгершілік қайдан бастау алады?
  • 2.Бүгінгі тақырыбымыз «Адамгершілік-отбасынан басталады».
  • 3.Адамгершілік тәрбиесін қайдан үйренесіңдер?
  • 4.Мектеп, ұстаз.
  • 5.Оны қайда жүзеге асырамыз?
  • 6.Қоғамда, ортада.

Топтық жұмыс.

Адамгершілік қасиеттерін топтастыру арқылы постер қорғайды.әр топқа қорғау үшін 5 минут уақыт беріледі.

І топ: «Отбасындағы тәрбие»

ІІ топ: «Мектептегі тәрбие»

ІІІ топ: «Қоғамдағы тәрбие»

Басмармақ арқылы бағалау.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Жұптық жұмыс. «Жолдама алу»

/нақыл сөздердің жалғасын табу/

1.Қарғыс алма, алғыс ал

2.Иманды адамның жүзіәрлі, сөзі нәрлі.

3.Әкеге қарап ұл өсер, анаға қарап қыз өсер.

4.Өнерсіз қыздан без, өнегесіз ұлдан без.

5.Атадан жақсы ұл туса, елінің қамын жейді, атадан жаман ұл туса елінің малын жейді.

Жеке жұмыс. «Ар-ұят» жәшігі.

  • -Әркім өз бойындағы жағымсыз қасиеттерін ақ шаршы қағазына жазайық.
  • -Ал, енді жазып болсақ, ақ шаршы қағазымыздыдан кішкентай шаршы жасаймыз.
  • -Енді осы шаршыларымызды «Ар-ұят» жәшігіне салайық та, шеңбер жасап тұрайық.
  • -Ал, енді жазған жағымсыз қасиеттерді өртеп жіберемін, неге өртеймін.
  • -Қағазды өртеу арқылы қоқыстар мен жағымсыз қасиеттерден арлттық. Табиғатты да қорғадық.

Тренинг. «Адамгершілік құндылықтары»

(адамгершілік сөзіне дыбыстық талдау жасау арқылы әр әріптен басталатын жағымды қасиеттерді жазамыз)

Осындай жақсы қасиеттер әркімнің бойында табылсын.

Шапалақ әдісі арқылы бағалау.

Бағалау.

  • -Бүгінгі сабақ қалай өтті?
  • -Керемет.
  • -Көңіл күйлеріңіз қалай?
  • -Тамаша.
  • -Ендеше, мен сіздерге тамаша көңіл күй сыйлаймын.

(сынып оқушыларына көңілді күй сыйлайтын смайликтер үлестіріп, артындағы өзімнің почта адресім көрсетілген мекен жайға үй тапсырмаларын жіберулерін айтып өттім)

Үйге тапсырма.

«Адамгершілік – отбасынан басталады». Эссе жазу.

Автор Абдуллаева Марта
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 702
Номер материала 58452
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓