|
Сабақ № |
Алгебра және анализ бастамалары 11 сынып |
||||
|
Сабақтың тақырыбы |
«Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияны дифференциалдау және интегралдау» |
||||
|
Ресурстар, сілтеме |
Жоспар, «Алгебра және анализ бастамалары» оқулығы (А.Е. Әбілқасымова), Power Point (слайд), үлестірме материал, мұғалімдерге арналған нұсқаулық |
||||
|
Негізгі мақсаты |
Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы мен интегралын таба білуге үйрету, алған теориялық білімдерін практикада қолдана алу. ҰБТ-ке дайындық жұмысын жалғастыру. |
||||
|
Міндеттері
|
1. Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы мен интегралын табудың негізгі формулаларын білу және есеп шығару барысында қолдана білу дағдыларын қалыптастыру. 2. Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту, есте сақтау дағдысын қалыптастыру. Еркін сөйлеп, ойын жеткізуге, салыстыра білуге үйрету. 3. Сабақ барысында негізгі мәселені өзі ажырата отырып , пәнге деген қызығушылығын ояту; |
||||
|
Сабақтың түрі |
Аралас сабақ |
||||
|
Нәтиже: |
Топтық жұмыс арқылы оқушылардың өзара қарым қатынасы жақсарады, есеп шығару дағдысы қалыптасады, ойлау қабілеті дамиды. |
||||
|
Ұйымдастыру Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Ынтымақтастық атмосферасын құру |
Көшбасшы болу, топқа бөлу, амандасу рәсімі, ынтымақтастық атмосфераны құру, сынып оқушыларын түгендеу, оларға бағалау ерекшеліктерін түсіндіру Психологиялық сәт Ұраны: «Математика ең негізгі ғылым бұл, сондықтан да сол ғылымның тілін біл» Стикерлер арқылы топқа бөлу: І топ: ІІ топ: ІІІ топ:
Топ басшысын сайлау
|
3-мин
|
|||
|
Қолданылған модульдер |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Уақыт |
||
|
Үй тапсырмасын тексеру Білу
|
Тақтада үйге берілген есептердің дұрыс шығарылуы көрсетіледі. Осы жауапқа қарап оқушылар дәптерлерін ауыстырып тексереді де бағалау парағына бағасын қояды.
|
Оқушылар
дәптерлерін ауыстырып, бір-бірін тексереді. №160 3). Шешуі:
F(x)= 4) Шешуі: F(x)= №161 1)
Шешуі:
№163 1) Шешуі:
|
5-мин
|
||
|
«Өткенге шолу» Білу АКТ, СТО
|
Қызығушылықты ояту. 1 2. 3.
|
3-мин |
|||
|
Түсіну СТО,
|
Әр топқа әртүрлі тапсырма беріледі. Тапсырманы топ басшылары таңдайды. 1-тапсырма: 1. Дәрежелік функцияны дифференциалдау формуласы. 2. Дәрежелік функцияны интегралдау формуласы 3. Бүтін және бөлшек көрсеткішті дәреже қасиеттері. Берілген сұрақтарға жауапты постер арқылы түсіндіру. 2-тапсырма: : 1. 2.
3. Берілген есептердің шешімін тауып тақтада түсіндіру. 3-тапсырма: :
1.Есептеңіз 2. 3.
Теңдеулер жүйесін шешіңіз 4. 5. Теңдеуді шешіңіз
sin (4x-
6.Өрнекті
ықшамдаңыз 7. 8.Геометриялық
прогрессияда табыңыз Осы есептердің ішінен Т кестесі бойынша осы тақырыпқа байланысты есептерді ажырату және шешімін тауып тақтада көрсету керек. |
18 мин
|
|||
|
Қолдану
Оқулықпен жұмыс
|
№164 (1), 166(1), 170(2) осы үш есепті орнымызда отырып жеке орындаймыз. Шешуі:1.
Ж: 2. 3. |
Оқушылар орында отырып есептерді шығарады.
|
5-мин |
||
|
Жинақтау.
АКТ |
Сабақты жинақтау үшін тест жұмысын жасау. Бір топтағы оқушыларға әртүрлі нұсқа таратылады. |
Оқушылар тест жұмысын жеке орындайды және бір-бірін тексереді. |
7-мин |
||
|
Бағалау ОүБ АКТ |
Бағалау парағы бойынша топ басшысы мен мұғалімнің қорытынды бағасымен бағаланады. |
Оқушыларды топ басшысы бағалайды
|
3-мин |
||
|
Үй тапсырмасы |
№164 (3),(4) 166(2), 170(1)
|
Оқушылар күнделікке белгілеп алады. |
1-мин |
||
|
Рефлексия |
|||||
І нұсқа
1. Мына сызықтармен шектелген фигураның ауданын табыңыз
y = x2 + 2х + 4, х = -2, х = 1, y = 2
A) 
B)
10 C) 14 D) 8 E) 6
2. .
Өрнекті ықшамдаңыз: 
.
А) 
В)
С) 
D) 
.
3. Дәреже түрінде көрсет:
(-4)×(-4)×(-4)×(-4)×(-4)×(-4)
A) 
B) 4-6
C) (-4)6 D) –46 E)
4.
Егер f(x) = 
болса,
онда f¢(16) мәнін табыңыз.
A) 
. B) 
. C) 
. D) 4. E) 
.
5. Егер f(x) = (5 + 6x)10 болса, онда f¢(-1) мәнін табыңыз.
A) -10. B) -60. C) 60. D) 10. E) 6.
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
жауап |
E |
В |
E |
C |
B |
ІІ нұсқа
.1.
интегралын
есепте:
A) 4 B)
2 C)
D)
5 E)
3
2. . Функцияның туындысын табыңыз: f(x) = sіn3x + cos5x.
A) sіn3x - cos5x. B) cos3x - sіn5x. C) 3cos3x - 5sіn5x. D) 3cos3x + 5sіn5x. E) 3sіn3x + 5cos5x.
3. f(x) = x3 +
функциясының
туындысын табыңыз.
A) x + 
. B) 3x + 2
. C) 3x2 + 2. D) 3x2 + . E) 3x2 + 
4.
y = x3 + 
функцияның
алғашқы функциясын табыңыз.
A) 
- + C B) 
- 
+ C C) 
- + C D) + + C
5. Көбейтіндіні дәреже түрінде көрсетіңіз:
(-5)·(-5)·(-5)·(-5)·(-5)·(-5)·(-5)
А) (-5)·7; В) (-5)7; С) 57; D) 75.
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
жауап |
E |
С |
Д |
В |
B |
ІІІ нұсқа
1. Есептеңіз:
А) 
;
В) -; С) 21; D) 1.
2. Есептеңіз: 
.
A) 
.
B) 
. C) 
. D) 0.
E) 
.
3. .
Есептеңіз:
.
А) 
В)
С) 
D)
.
4.
Егер f(x) = 
болса,
онда f¢(16)
мәнін табыңыз.
A) 
. B) 4. C)
. D) 
. E) 
.
5
. Функцияның туындысын тап: 
A) 
B) 
C) 
D) 
E) 
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
жауап |
А |
Е |
А |
С |
С |
IV нұсқа
1. Мына сызықтармен шектелген фигураның ауданын табыңыз
y
= 
, у = 1, х = 4
A) 
B)
3 C) 7 D)
4 E)
1
2. Есептеңіз:.
А) В)
С) D)
.
3. f(x) = x3 +
функциясының
туындысын табыңыз.
A) x
+ . B) 3x + 2
. C) 3x2 + 2. D) 3x2 + . E) 3x2 + 
4. у = -х2 + х + 2 және у = 0 функцияларының графиктерімен шектелген фигураның ауданын табыңыз.
A) 4
. B)
5
. C)
4. D) 4
. E) 4
.
5.
Есептеңіз: 
A) . B) . C) 0,3. D)
3. E) 2.
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
жауап |
Е |
В |
Д |
А |
В |
V нұсқа
1. у = -х2 + х + 2 және у = 0 функцияларының графиктерімен шектелген фигураның ауданын табыңыз.
A)
4.
B)
5.
C)
4.
D)
4. E)
4
.
2.
. Егер f(x) = 
болса,
онда f¢(16) мәнін табыңыз.
A) 
. B) 
. C) . D) 4. E) 
.
3. Есептеңіз:
А) ;
В) -; С) 21; D) 1.
4.
Есептеңіз:
A)
.
B)
.
C)
0,3. D) 3
E)
2.
5.
Функцияның туындысын тап:
A) B) 
C) D) E) 
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
жауап |
А |
Е |
А |
В |
С |
Бағалау парағы
|
№ |
Оқушылардың аты, жөні |
Үй жұмысын тексеру |
Білу Өткенге шолу |
Түсіну Топтық тапсырма орындау |
Қолдану Оқулықпен жұмыс |
Жинақтау тест жұмысы |
Қорытынды баға |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Рефлексия
|
Білемін |
Білгім келеді |
Білдім |
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
| Сабақ № | Алгебра және анализ бастамалары 11 сынып |
| Сабақтың тақырыбы | «Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияны дифференциалдау және интегралдау» |
| Ресурстар, сілтеме | Жоспар, «Алгебра және анализ бастамалары» оқулығы (А.Е. Әбілқасымова), Power Point (слайд), үлестірме материал, мұғалімдерге арналған нұсқаулық |
| Негізгі мақсаты | Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы мен интегралын таба білуге үйрету, алған теориялық білімдерін практикада қолдана алу. ҰБТ-ке дайындық жұмысын жалғастыру. |
| Міндеттері
| 1. Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы мен интегралын табудың негізгі формулаларын білу және есеп шығару барысында қолдана білу дағдыларын қалыптастыру. 2. Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту, есте сақтау дағдысын қалыптастыру. Еркін сөйлеп, ойын жеткізуге, салыстыра білуге үйрету. 3. Сабақ барысында негізгі мәселені өзі ажырата отырып , пәнге деген қызығушылығын ояту; |
| Сабақтың түрі | Аралас сабақ |
| Нәтиже: | Топтық жұмыс арқылы оқушылардың өзара қарым қатынасы жақсарады, есеп шығару дағдысы қалыптасады, ойлау қабілеті дамиды. |
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сариева Амина Калимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.