|
Здравствуйте ,ребята! Садитесь.
Ребята, скажите какое сейчас время года?
Верно, на улице у нас осень,часто идут дожди,на дорогах лужи...все
это неприятно.
Поэтому я предлагаю вам немного помечтать о лете. Закройте глаза.
Давайте все вместе досчитаем до трех: раз,два,три. Откройте глазки.
Слайд 1 Лес
Представьте, что вы вошли в лес. Остановились.
Сл 2
Присмотрелись и увидели на опушке землянику с ягодами. Ах, какая
ягодка! Расскажите мне как выглядит эта ягодка?какая она на вкус?
Сл3
Пошли дальше, прикоснулись к дереву. Какое оно на ощупь?
Сл.4
А вот у речки вы увидели камни. Какие это камни?
Сл.5
Вы обернулись и увидели кукушку. Какие звуки издает кукушка?
Молодцы! Ребята, а вот вы сказали что ягода
сладкая,ароматная,красная;ствол дерева шершавый; камень холодный и большой.
А с помощью какого органа вы узнали что земляника красная? Сл
6
С помощью какого органа ощутили вкус землянички? Дети
называют орган
С помощью какого органа почувствовали запах? И
он появляется на
С помощью какого органа вы почувствовали холод камня? слайде
С помощью какого органа вы услышали как поет кукушка?
Ребята, все органы, которые вы назвали- это наши помощники! И
называются они ОРГАНЫ ЧУВСТВ. О них мы и будем говорить сегодня на уроке.
Сл 7
Но прежде я бы хотела познакомить вас с одним интересным человечком.
Изображение человека без лица
Скажите что странного в этом человечке?
Ребята,а он считает, что ему и без них хорошо! Вот еще-умывать их,
протирать.
Как вы думаете он прав?
Тогда ребята,нам необходимо доказать человечку что без наших
помощников мы не сможем полноценно существовать.
___________________________________________
Давайте проведем исследование.
Отгадайте мою задку и тогда мы узнаем какой орган будем исследовать
первым.
Оля смотрит на кота,
На картинки-сказки.
А для этого нужны
Нашей Оле ... ГЛАЗКИ СЛ.8
Верно,сейчас мы с вами попробуем доказать человечку что без глаз жить
не удобно.
Приглашаю 1 человека, он встает лицом к классу
Я показываю сзади картон красного цвета.
Имя,скажи,картон какого цвета я показываю?
А сейчас?
Ребята, скажите каким цветом был картон?
Имя,как ты думаешь,почему ты не смог назвать цвет?
Верно, без зрения мы не можем узнать цвет.
Давайте проведем еще один опыт.
Приглашаю к доске 1 человека. Завязываю ему глаза. Даю в руки книжку
Имя,попробуй прочитать название книги.
Ребята как называется книга?
Имя,как ты думаешь почему ты не смог
прочитать название?
Верно, ты не видел букв, а следовательно не мог прочитать слово.
Ребята,как вы думаете мы доказали человечку,что без зрения жить очень
трудно?
Сл 9 появляется человечек уже с глазками
Молодцы! Теперь наш человечек с глазками!
И мы можем перейти к следующему исследованию.
Сейчас я включу запись. Ваша задача с помощью звуков представить
картину.
_____ запись _____
Итак, какую же картину вы представили?
А какой орган помог вам услышать звуки?
Сл 10 появляется ухо
А наш человечек смог бы представить картину,если у него нет ушей?
Ребята как вы думаете мы доказали человечку,что без слуха жить очень
трудно и неудобно?
Сл 11 Появляется человечек с ушами и глазами
Молодцы!Теперь наш человечек не только может видеть,но и слышать!
Давайте начнем следующее исследование.
Приглашаю 2 человек к доске.закрываю им глаза
Одному предлагаю узнать по запаху лук, другому чеснок.
Имя, как ты думаешь что было у тебя?
А что у тебя?
Ребята ,а какой орган помог вам узнать запах?
Сл 12 НОС,обоняние
А если бы у вас был насморк, смогли бы вы различить запахи?
Ребята, умение человека различать запахи получило название ОБОНЯНИЕ
А как вы думаете обязательно ли человеку иметь нос?
Придумайте ситуацию, в которой без обоняния наш человечек бы сильно
пострадал.
Молодцы!я думаю вы смогли доказать человечку что нос необходим ему ,
так же как и глаза и уши!
Сл 13 Появляется человек с глазами,ушами и носом.
Вы замечательно справляетесь со всеми исследованиями!
Давайте перейдем к 4 исследованию.
Отгадайте о каком органе чувств идет речь.
Всегда во рту, а не проглотишь.
сл 14(Язык)
Мне нужно 2 смелых человека.
На столе стоят 2 блюдца.В одном соль,в другом сахар.
Ребята,посмотрите на содержимое тарелок. Оно одинаковым цветом? Запах
имеет?
Тогда давайте попробуем на вкус.
Имя,что у тебя было в тарелочке?
А у тебя?
Как вы думаете что какой орган помог вам определить,где находится
соль,а где сахар?
Молодцы! Ребята,орган вкуса тоже необходим человеку.
Как вы думаете, если бы у вас не было языка,смогли бы вы наслаждаться
вкусным мороженым?шоколадкой? чупа-чупсом?
Конечно нет, я думаю,что мы с вами смогли доказать человечку,что язык
также является необходимым органом в организме человека.
Сл 15 Появляется человечек с языком
и так, ребята,нас ждет последний 5 опыт.
Приглашаю 1 человека
Ребята у меня в руках мешочек. Ваша задача на ощупь определить
предмет, глаза при этом будут закрыты.
Имя, одевай рукавичку и выбирай любой предмет.
Можешь ли ты узнать предмет?
Какой он на ошупь?
Ну раз сказать ты не можешь,теперь сними рукавичку и расскажи нам,что
ты чувствуешь.
Теперь скажи,при помощи какого органа ты смог определить предмет на
ощупь?
Но ведь сначала,когда ты исследовал предмет руковичкой,ты не смог
отгадать предмет.
Значит вы отгадали предмет с помощью КОЖИ РУК.
Ребята, на коже нашего тела находится множество чувствительных
клеток, которые воспринимают действие тепла и холода, форму предметов,их
поверхность.
А это значит,что кожа тоже очень нужная частичка тела.
Сл 16 Человечек улыбается
Наш человечек,говорит вам огромное спасибо за то, что вы помогли ему
разобраться в самом себе.теперь он никогда не откажется от органов чувств!
А теперь ребята,перечислите мне,пожалуйста,все органы чувств,которые
необходимы человеку?
Для чего нужны глаза? Нос?уши?язык? кожа рук?
Я надеюсь, что вы теперь будете очень трепетно относиться к этим
органам,так как они очень важны!
Молодцы!урок окончен.до свидания!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.