- 23.12.2020
- 353
- 3
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 8 «Теремок» МО Староминский район, Краснодарский край
Воспитатель:
Бобырева
Ольга Петровна
«НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЛУКОМ»
(конспект занятия в 1 младшей группе)
Материал занятия способствует воспитанию у детей, прежде всего:
• интереса к окружающему миру,
• правильному отношению к здоровью.
В реализации этих задач большое значение имеет природное окружение в детском саду. Это уголки природы в группах, зимний сад дают: возможность постоянного непосредственного общения с приро-
дой;
• организация систематических наблюдений за природными явле-
ниями и объектами,
• приобщение детей к регулярному труду.
Наблюдения за луком – это ознакомление детей с ростом и развитием растения, его взаимосвязью с внешней средой.
Постановка несложных опытов, регулярные наблюдения помогут малышам укрепить понимание зависимости растущего растения от комплекса условий, в которых оно находится.
Программные задачи:
1. продолжать воспитывать правильное отношение к здоровью, учить, как поддерживать его весной (витамины, зеленый лук);
2. продолжать формировать представление о том, что растение - живое и ему нужны для роста вода, свет, тепло;
3. что во время развития оно меняется (появляются и растут корни и листья).
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель входит в
группу с куклой Доктор Айболит и разговаривает с ним.
Воспитатель:
Уважаемый доктор, пойдемте с нами в группу.
Сегодня у нас на обед зеленый лук.
Мы вам расскажем, как его растили.
Раздается стук в дверь, младший воспитатель вноси игрушку Чиполлино.
Воспитатель сажает всех вокруг большого стола, ставит посередине банку с луковицей.
Чиполлино:
Ах, какой зеленый!
А у меня на голове ничего нет! (плачет) Воспитатель:
Подожди, Чиполлино, не плачь!
Мы сейчас лук рассмотрим и тебя выслушаем.
Воспитатель просит доктора послушать, а детей рассказать:
• что произошло с луком за неделю,
• объяснить, почему произошли эти изменения.
Воспитатель:
Сейчас, вы все увидите: как мы поставили луковицу в бутылку, как она росла.
Мы поставили лук в бутылочку, вырезав отверстия, несколько посадили в ящик.
Прошла неделя, мы опять рассмотрели лук.
Предлагает рассказать о том, как они наблюдали за луковицей, как поставили еще одну луковицу в банку без воды и земли, как она не выросла. Доктор Айболит хвалит детей и предлагает им отгадывать загадки.
Загадки:
|
В золотой одежке Ни одной застежки. Он целитель врач и друг, Лечит он любой недуг…(лук)
|
Все меня любят, А как раздевать — Слезы проливать…(лук)
|
|
Золотистый и полезный, Витаминный, хотя резкий, Горький вкус имеет он… Обжигает… Не лимон…(лук)
|
В десять одежек плотно одет, Часто приходит к нам на обед. Но лишь за стол ты его позовешь, Сам не заметишь, как слезы прольешь…(лук) |
Доктор Айболит хвалит детей и рассказывает о пользе лука, что в луке содержатся витамины группы «С». Эти витамины защищают организм от различных болезней, особенно от простуды и гриппа.
Чиполлино (плача):
Я тоже хотел, вырасти.
Залез в таз с водой, стоял, стоял, думал, сейчас корни вырастут!
А ничего не появилось.
Потом: голову опустил в таз, думал, листочки будут расти.
А они тоже не выросли.
Дети успокаивают его и объясняют вместе с воспитателем, почему так произошло:
• растут только живые существа, и то если есть нужные условия;
• зато с игрушкой можно играть, а за живыми растениями только наблюдать.
Воспитатель:
Лук растёт на огороде,
Он большой хитрец в природе,
В сто одёжек он одет, Ребятишки на обед
Не хотят его срывать,
Зачем слёзы проливать!? Е. Попова
Воспитатель предлагает посмотреть на ящик с луком и собрать урожай; Срезанный лук просит своего помощника помыть.
Во время обеда воспитатель раздает перышки лука к супу и ко второму блюду; поясняет, что перышки зеленого лука очень полезны.
Куклы обедают за отдельным столом.
На этом занятие заканчивается, дети идут спать, а куклы исчезают.
 |
Источник:
http://pochemu4ka.ru/load/doshkolnoe_obrazovanie/okruzhajushhij_mir/nabljudenie_za_lukom/ 201-1-0-1842
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Материал занятия способствует воспитанию у детей, прежде всего: интереса к окружающему миру, правильному отношению к здоровью. В реализации этих задач большое значение имеет природное окружение в детском саду. Это уголки природы в группах, зимний сад дают: возможность постоянного непосредственного общения с природой; организация систематических наблюдений за природными явлениями и объектами, приобщение детей к регулярному труду. Наблюдения за луком – это ознакомление детей с ростом и развитием растения, его взаимосвязью с внешней средой. Постановка несложных опытов, регулярные наблюдения помогут малышам укрепить понимание зависимости растущего растения от комплекса условий, в которых оно находится.
6 663 992 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ишбулдина Алия Ишмуратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.