Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Виртуальная экскурсия
как форма организации
учебного процесса
на уроках литературы
2 слайд
Экску́рсия (от лат. excursio — прогулка, поездка) — коллективное посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия и т. п.; поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью.
Виртуальная экскурсия . Термин «виртуальный» происходит от английского слова virtual – похожий, неотличимый. Первые виртуальные музеи стали появляться в Интернете в 1991 году.
3 слайд
Виртуальные литературные экскурсии можно
разделить на следующие виды:
литературно-биографические – это экскурсии, связанные с жизнью и биографией писателя;
литературно-краеведческие – это экскурсии по местам, которые хранят память о жизни и творчестве писателя, поэта, драматурга;
историко-литературные – экскурсии, раскрывающие определённые периоды развития русской национальной культуры и литературы;
литературно-художественные – экскурсии по мировым выставочным залам;
обзорные сайты, где собрано несколько виртуальных экскурсий в рамках знакомства с одним писателем.
4 слайд
Виртуальная экскурсия
Наглядно
иллюстративный материал
Разработка
виртуальной экскурсии
Экскурсия, созданная самим учителем
5 слайд
Сейчас в системе интернет можно найти уже готовые к использованию на уроке виртуальные экскурсии. http://ria.ru/video/20110518/375496713.html
http://www.youtube.com/watch?v=Ib9dsMr54EU
http://www.youtube.com/watch?v=W01jUg6sTKA
Эти и подобные материалы можно использовать на уроках ,когда мы ведем разговор о биографии писателя, знакомимся с его творчеством у в целом. Здесь экскурсия носит характер наглядности и обеспечивает видеоряд к той информации, которую мы хотим сообщить ученикам.
![Государственный музей А.С. Пушкина
Музей-заповедник А.С.Пушкина "Михайловско...](https://documents.infourok.ru/26911153-6368-4b3d-aba2-b3d58dd4368f/0/slide_06.jpg "Государственный музей А.С. Пушкина
Музей-заповедник А.С.Пушкина "Михайловско...")
6 слайд
Государственный музей А.С. Пушкина
Музей-заповедник А.С.Пушкина "Михайловское"
Государственный историко-литературный музей-заповедник А.С. Пушкина (усадьбы Захарово и Вяземы) http://
http://museum.prometey.org/
http://www.museum.transconsulting.ru/
http://www.goncharow.net.ru/,
http://www.youtube.com/watch?v=Ib9dsMr54EU
http://www.youtube.com/watch?v=W01jUg6sTKA
Музей-заповедник И.С. Тургенева "Спасское-Лутовиново"
http://www.spasskoye-lutovinovo.ru
http://www.turgenev.org.ru/museum/bougeval.htm
Литературный музей И.С. Тургенева
Государственный музей Л.Н. Толстого
7 слайд
Подготовка экскурсии осуществляется по следующему плану:
1. Определяется цель экскурсии;
2. Выбирается объект изучения;
3. Поиск Интернет-ресурсов об изучаемом объекте;
4. Формулируются проблемы;
5. Определяются задачи, которые учащимся необходимо будет решить на уроке;
6. Определяется последовательность ознакомления с сайтами и создание путеводителя для
учащихся по сайтам (это может быть список URL-адресов);
7. Определение формы отчета или наглядного оформления результатов экскурсии
I этап.
8 слайд
II этап
На втором этапе учащиеся знакомятся с материалами на сайтах.
1. Сбор информации. Обмен информацией.
2. Создание практической работы - презентации по ознакомлению или закреплению изучаемого материала. В подготовке отчетности об экскурсии гораздо ценнее умение учащихся работать с полученной информацией — вычленять главное в информационных сообщениях, находить дополнительную информацию в различных источниках, наконец, создавать свои собственные информационные сообщения.
9 слайд
III этап
Заканчивается экскурсия итоговой беседой, в ходе которой учитель совместно с учащимися обобщает, систематизирует увиденное и услышанное, выделяет самое существенное, выявляет впечатления и предварительные оценки учащихся; намечает творческие задания для них: написать сочинения, подготовить доклады, составить альбомы.
10 слайд
Достоинства данных экскурсий в том, что учитель сам отбирает нужный ему материал, составляет необходимый маршрут, согласно поставленным целям. Составляющими данной экскурсии могут выступать видео, звуковые файлы, анимация, а также репродукции картин, изображения природы, портреты, фотографии. В материалы таких экскурсий могут быть включены литературоведческие термины и определения.
11 слайд
Использование элементов музейной педагогики делает процесс обучения и преподавания более интересным, качественным, результативным
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Изучая произведения художественной литературы, читая и разбирая различные тексты на уроках русского языка, можно «приблизить» и «оживить» прошлое, совершить увлекательные путешествия, расширить кругозор учащихся, способствовать развитию гражданских, патриотических, эстетических и этических качеств. И сделать это можно с помощью возможностей, которые дает музейная педагогика.
Музейная педагогика позволяет реализовать поисковый подход в учебном процессе, который, несомненно, является наиболее востребованным современной школой.
6 665 136 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Анохина Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.