"Химия пәнін оқытуда топтық жұмыстың маңызы" атты мақала

Скачать материал

Қысқа мерзімді жоспар химия пәні

Сабақ № 2

15.04.14

химия

8 сынып

Сабақтың тақырыбы

Оксидтер: құрамы, номенклатурасы, жіктелуі, қасиеттері, алынуы

Сабақтың мақсаты

Оқушылар оксидтер, олардың аталулары туралы, алынуы, химиялық қасиеті қолданылуы туралы білетін болады. Оқушылардың өзіндік ізденуін арттырады, және танымдық іс-әрекеттерін жетілдіреді.

Сілтемелер

Периодтық кесте, танымдық сұрақтар, тірек-сызба, сұрақ-жауап, интерактивті тақта, оқулық, тест тапсырмалары, тірек сызбалар, бейнебаяндар

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

1. Оксидтердің құрамы мен жіктелуін біледі, химиялық қасиеттерін, қолданылуын үйренеді.

2. Химиялық қасиетін оқу барысында, сарамандық жұмыс жасай алады.

3. Формулаларды пайдалана отырып, есеп шығара алады.

4. Өз бетімен жұмыс жасай біледі

Сабақта қолданылатын құрал жабдықтар:

Периодтық жүйе, интерактивті тақта, оқулық, үлестірмелі қағаздар.

Оқыту әдістері:

Топқа бөлу

Джиксо әдісі

Тест жұмысы

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс

Тапсырмалар:

2) Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Сабақ: 9²⁵-10¹⁰

І. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Барлығы бір-бірін құшақтап амандасу. (3 мин)

Кіммен амандасып жатқанын айту

ІІ. Сыныпты топқа болу (2 мин)

1-3 дейін санап 3 топқа бөлу

Топка бөліну.

ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау (8 мин)

Тест жұмысы

1. Заттардың оттегінде жануы.

а) жану

б) тотығу

в) газ бөлу

2. Адам ағзасындағы судың мөлшері

а) 60-65%

б) 65-70%

в) 70-75%

3. Ең жеңіл газ

а) мыс

б) сутегі

в) оттегі

4. Бірінші топ элементтері қандай ұялас элементтер

А) сілтілік

Б) галоген

В) металл

5. хлордың физикалық қасиеті

А) жағымды иісі бар

Б) тұншықтырғыш иісі бар сары-жасыл түсті зат

В) ақ түсті, иісі жоқ газ

6. Хлор 2 атомнан тұратын ….

А) газ

Б) атом

В) молекула

7. Хлор элементінің ұялас тобы

А) 5

Б) 1

В) 7

Жеке жұмыс. Әркім өзі орындайды, тақтада тұрған дұрыс жауап арқылы өзін тексереді.

Жауабы:

1	2	3	4	5	6	7
Б	Б	Б	А	Б	В	В

ІV.Қызығушылығын ояту (10 мин)

Танымдық сұрақтар

оқушыларға миға шабуыл ретінде тез жауап беруі үшін танымдық сұрақтар қойылады

1.Біреуі оттек болып келетін қосылыс (оксид)

2. Үш күйде болатын оксидті ата. (су)

3. Сөндірілмеген әк (кальций окиді)

4. Судың формуласы

5. Көмірқышқыл газы

СӨЗЖҰМБАҚ

1.Табиғатта ең көп таралған элемент.

2.Бірінші топ металы.

3.Мыстың латынша атауы.

4.Алғашқы көмек көрсетілгенде қолданылатын элемент.

5.Оттекгінің латынша атауы.

V. Мағынаны тану (10 мин)

3 топқа мәтіндер бөлініп беріледі.Олар топта оқып, талқылап басқаларға түсіндіреді.Мұғалім “Оксидтер” жаңа тақырып болғандықтан химиялық қасиетін түсіндіреді.

1топ – оксидтердің жіктелуі мен аталуы

2 топ – алыну жолдары

3топ – қолданылуы

СТО тұрғысынан ойлану, бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас орнату.

VI. Тапсырмалар

1 -тапсырма

Өзіндік жұмыс

Мына оксидтерді жіктеп, аттарын атаңдар

Өз бетінше жаңа тақырыпты меңгерту.

CO₂, SiO₂, MnO₂, CrO₃, BaO, NO₂, AI ₂O₃, Cr ₂O₃, CO, Na ₂O

2-тапсырма. Жұптық жұмыс (оқушылар бірлесе отырып реакция теңдеулерін аяқ-тайды)

1) P₂O₅ + ...... H₃PO₄

2) Na₂O + …… NaOH

3) K₂O + …… KCI+H₂O

4) PH₃ +…… P₂O₅+H₂O

5) SO₃ + …… Na₂SO₄+H₂O

6) CaO + …… CaSiO₃

3- тапсырма. Топтық жұмыс

Оқушылар «Пирамида» ішіндегі элемент таңбаларын пайдаланып, окситтердің формулаларын құрастыру керек.

4-тапсырма. Үшдеңгейлі тапсырма (тапсырманы орындауды оқушылар бір уақыттай бастайды, әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді)

«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, атаны ата.

K₂O, N₂O₃, CaO, P₂O₅, Cu₂O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe₂O₃+H₂SO₄

Na₂O+H₃PO₄

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек

1. Жеке жұмыс: Ойланады, жазады және формула құрастыру үшін дәптерлеріне жұмыс жасайды.

Жауабы:

Металл Бейметалл оксиді

MnO₂ - марганец диоксиді CO₂– көміртек диоксиді

BaO – барий оксиді SiO₂ – кремнийдиоксиді

Cr₂O₃– дихром триоксиді N₂O – диазот триоксиді

AI₂O₃– диалюминий триоксиді CrO₃– хром триоксиді

Na₂O - динатрий оксиді P₂O₅ – дифосфор пентаоксиді

Дұрыс жауап тақтада көрсетіледі, оқушы өз-өзін бағалайды

2. Валенттілікті естеріне түсіреді, формуланы жазады,

теңестіреді.

1) P₂O₅ +3 H₂O 2 H₃PO₄

2) Na₂O + H₂O 2 NaOH

3) K₂O +2Н СI 2 K СI + H₂O

4) 2 PH₃ +4 O₂P₂O₅+3 H₂O

5) SO₃ + 2 NaOH Na₂ SO₄+ H₂O

6) CaO + SiO₂CaSiO₃

Дұрыс әрі ең көп оксидтердің формуласын құрастырған топ бағаланады

Жеке жұмыс

«3»

4К+О₂ 2К₂О дикалий оксиді

2 N₂+ 3 O₂2N₂O₃ диазот триоксиді

2 Ca+O₂ 2 CaO калций оксиді

4Р+5 O₂ 2Р₂О₅ дифосфор пентаоксиді

2 Cu+ O₂2 CuO₂дикупрум оксиді

«4»

Fe+2HCI Fe CI₂+Н₂ темір дихлориді

CaO+2HCI СаСI₂+Н₂ кальций дихлориді

Fe₂O₃+3H₂SO₄2 Fe(S0₄)₃+3H₂O диферрум тирсульфаты

3Na₂O+2H₃PO₄3Na₃ РО₄+3H₂O тринатрий ортофосфаты

«5»

Бер: m_cp = 400

ω_cp = 6%

т/к: m/е.з/.-?

m/су)-?

m(e. з)

c = •100%

m(ep)

ω•m_ep400г • 9% 3600

m_ep_._з= = = = 36 г

100% 100% 100

400 г ер – 36г тұз = 364г су. Жауабы: m(су)=364 г m(тұз)-36г

VII. Қорытындылау. (2 мин)

Сұрақ қоя отырып қорытындылау

Үйге: §44 118 бет №3 есеп шығару.

Айналымды жүзеге асыр

Оқушылар жауап береді

І топ 1) Cu+CuO CuSO4 Cu(OH)2 CuO Cu

ІІ топ 2) P P₂O₅ H₃PO₄ Ca₃(PO₄)₂

ІІІ топ 3) Li+Li₂O LiOH Li₂SO₄

VIII.Бағалау:(3-мин) Формативті бағалау

Критерий бойынша бағалау

Жұптық бағалау, топтық бағалау, өзін-өзі бағалау

IX. .Рефлексия (2 мин)

Бүгінгі сабақ ұнады ма, ұнамады ма ?

Стикерге жазып смайликке жабыстырады

Оқушының аты-жөні______________________________________

Орындалатын жұмыс	Тест	Сөзжұмбақ	Жаңа сабақ	Өзіндік жұмыс	Жұптық жұмыс	Деңгейлі тапсырма	Топ жұмысы	Қорытынды
Баға

Оқушының аты-жөні______________________________________

Орындалатын жұмыс	Тест	Сөзжұмбақ	Жаңа сабақ	Өзіндік жұмыс	Екеу ара жұмыс	Деңгейлі тапсырма	Топ жұмысы	Қорытынды
Баға

Оқушының аты-жөні______________________________________

Орындалатын жұмыс	Тест	Сөзжұмбақ	Жаңа сабақ	Өзіндік жұмыс	Екеу ара жұмыс	Деңгейлі тапсырма	Топ жұмысы	Қорытынды
Баға

Жаңа тақырыпты меңгерудің технологиялық картасы

р/с	Ұғым	Меңгерілетін материал	Стратегия
1	Оксидтердің жіктелуі	1.Негіздік оксидттер СаО – калций оксиді, CиO – мыс оксиді 2. Екідайлы оксидтер: AI₂O₃-алюминий оксиді, ZnO – мырыш оксиді 3. Қышқылдық оксидтер: SO₃- күкірт оксиді, Р₂О₅- фосфор оксиді	Ой қозғау Есте сақтау.
2.	Оксидтердің алынуы	4К+О₂ 2К₂О дикалий оксиді 2 N₂+ 3 O₂2N₂O₃ диазот триоксиді 2 Ca+O₂ 2 CaO калций оксиді 4Р+5 O₂ 2Р₂О₅ дифосфор пентаоксиді 2 Cu+ O₂2 CuO₂дикупрум оксиді	Бейнебаян бойынша реакция теңдеуін жазу.
3.	Оксидтердің қолданылуы	Күкіртті газдың SO2 жүнді, жібекті ағартуда жеміс-жидектерді консервілеп оны сақтауда, қоймаларды зиянкестерден тазартуда алатын орны ерекше. Көмірқышқыл газ CO2 тамақ өнеркәсібінде, өрт сөндіруде “құрғақ мұз” ретінде кеңінен қолданылады. Ал су H2O (сутек оксиді) адам өмірінде ерекше маңызға ие. Қатты күйдегі кремни диоксиді SiO2 шыны, керамика алуда, ал негіздік оксидтер көбінесе ақ бояу алу үшін қажет, мысалы, ZnO ақ бояу, Cr2O3 жасыл бояу алудың негізгі құрам бөлігі болып табылады. Кальций оксиді CaO құрылыста байланыстырушы зат ретінде, цемент және түрлі тұздар алуға көп қолданылады.	Нақтылау, есте сақтау.
4.	Атаулары.	Оксидтерді халықаралық жүйемен атайды. 1-тәсілі: - алюминий (ІІІ) оксиді. 2-тәсілі: - дюралмюминий триоксиді «моно»-1, «ди» - 2, «три» - 3, «тетра» - 4, «пента» - 5 т.б	Жаттау.

Деңгейлік тапсырма

«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, затты ата.

K₂O, N₂O₃, CaO, P₂O₅, Cu₂O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe₂O₃+H₂SO₄

Na₂O+H₃PO₄

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек

Деңгейлік тапсырма

«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, затты ата.

K₂O, N₂O₃, CaO, P₂O₅, Cu₂O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe₂O₃+H₂SO₄

Na₂O+H₃PO₄

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек

Деңгейлік тапсырма

«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, затты ата.

K₂O, N₂O₃, CaO, P₂O₅, Cu₂O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe₂O₃+H₂SO₄

Na₂O+H₃PO₄

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек

Скачать материал

Скачать материал ""Химия пәнін оқытуда топтық жұмыстың маңызы" атты мақала"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 979 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

"Жұлдызды сәт" атты химиялық зияткерлік сайыс

18.01.2017
1057
3

docx

"Химия пәнінде проблеманы айқындау кезінде қолданылатын тәсілдер" атты баяндама

18.01.2017
698
0

zip

Конспект урока+презентация по химии "Серная кислота"

18.01.2017
1667
12

docx

Статья "Проблемное обучение как элемент организации исследовательской деятельности учащихся мигрантов на уроках биологии и химии".

18.01.2017
511
0

docx

Статья "Роль пропедевтического курса по химии для школьников".

18.01.2017
1250
1

pptx

Презентация по химии "Вода"

18.01.2017
709
1

docx

Статья на тему: "Самореализация личности в процессе изучения химии".

18.01.2017
326
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.01.2017 1625
- DOCX 175.3 кбайт
- 13 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Айдаболова Жанар Қуатқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Айдаболова Жанар Қуатқызы
- На сайте: 7 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4295
- Всего материалов: 4