Главная / Информатика / Мировая культура и Интернет

Мировая культура и Интернет

ПРИОБЩЕНИЕ СТУДЕНТОВ К МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГЛОБАЛЬНОЙ СЕТИ - ИНТЕРНЕТ

Новикова Н.В. – преподаватель

специальных дисциплин

ГПБОУ СПО «Краснодарский колледж

электронного приборостроения»

Краснодарского края

XXI век - век информационных технологий. Информационные технологии в той или иной степени охватывают все области нашей жизни. Многочисленные социологические исследования наглядно демонстрируют, что приобщение современного студента к вопросам художественной культуры на рубеже XXI века происходит в условиях чрезвычайно насыщенного информационного поля. Меняется восприятие студента, он живет в мире технологичных символов и знаков, в мире электронной культуры. Преподаватель должен быть вооружен современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться со студентом на одном языке. И одной из таких методик сегодня является интеграция информационных технологий в систему работы преподавателя. Научить студента с самого начала попадающего в "электронную среду", ориентироваться в ней, приобретать навыки "чтения", переработки и анализа информации, получаемой из разных источников, критически осмыслять ее и есть одна из важнейших задач современной школы. В этой связи я считаю необходимым учитывать те новые цели и задачи, которые определяют направление развития современной системы художественного образования:

  • адаптация студентов к современной социокультурной среде;

  • активизация использования современных образовательных и информационных технологий для освоения содержания образования и общего развития студентов;

  • интеграция информационных технологий в систему развивающих занятий для активизации познавательной деятельности студентов.

Интернет является хранилищем огромных культурных ценностей. Необходимо научиться пользоваться этим кладом. Именно Интернет может дать и преподавателю, и студенту тот ключ, который откроет перед ними весь мир. Интернет не просто погружает студента в мир искусства, но и предоставляет возможность культурного общения

Интернет (Internet) – это глобальная компьютерная Сеть, объединяющая в себе миллионы компьютеров. На физическом уровне Интернет – это среда для передачи информации. С помощью Интернета люди могут общаться, находясь в разных частях планеты, обмениваться всевозможной информацией. За время существования Сети, люди научились по-разному использовать её возможности. Наиболее распространены такие сервисы Сети: электронная почта; обмен файлами; доступ к информации на заданную тематику; базы данных, вроде электронных библиотек; системы общения в реальном времени (Chat) и т.д. Спектр услуг, предоставляемых Сетью, все время пополняется, поскольку люди сами придумывают их.

Интернет это и коллективный разум. У Интернета есть своё мнение. Он диктует стиль, моду. У него есть собственные оценки, мнение, направление развития. Свобода слова приводит к таким тенденциям развития Сети, как демократия. Интернет становиться мировой паутиной не только на физическом уровне, но и за счёт использования людьми мировых ресурсов. Здесь человек соприкасается с культурами других стран. Тем самым, ускоряется такой процесс, как глобализация. Человек, заходя в Интернет обладает возможностью высказаться уже не только в рамках своей страны, но и в рамках целого мира. Это имеет обратную связь, т.е. влияет на его собственное сознание, способствует его расширению. Человек начинает мыслить более глобально. Интернет – это мощнейший инструмент для глобализации. Люди, находящиеся в разных культурах, получают возможность общаться. А общение – это основа передачи культуры. Таким образом, культуры сближаются, взаимопроникают, происходит синтез новой культуры на базе других. Границы между странами и культурами все больше стираются. Итог освоения мировой культуры и искусства с использованием Интернета - развитое художественное воображение; способность к адекватному восприятию произведений (в том числе терпимость к разным культурам, к так называемым "непонятным" произведениям искусства), сформированные навыки художественно-практической деятельности; способность к анализу и синтезу, умение обобщать и видеть целостную картину мира в его многоцветии и многозвучии. Все большее число людей осознает, что приобщение к историческому прошлому это не только знакомство с шедеврами мировой цивилизации, уникальными памятниками древнего искусства, не только школа воспитания, но и нравственности и художественного неотъемлемая часть современной жизни, в определённой мере оценка настоящего и даже «открытие» будущего.

Интернет предоставляет пользователю широчайшие возможности приобщения к мировой культуре: электронные библиотеки, виртуальные музеи, богатейшие банки данных по самым разным областям человеческого знания.

С появлением электронных носителей информации происходит процесс переноса печатных изданий в электронный вид. С появлением Интернета, электронные библиотеки становятся доступными всем. Следует отметить, что ни в одной стране мира нет такого количества собранных книг в электронном виде, как в России. Россия остается и в Интернете самой читающей страной в мире

Бурное развитие информационных технологий меняет роль и место библиотек в образовательном информационном пространстве города, региона и проч. Функции библиотек в последние годы значительно расширились.

Законодательством РФ на библиотеки возложено решение важнейшей социальной задачи - обеспечение конституционных прав граждан России на свободный и равный доступ к информации, приобщение к ценностям российской и мировой культуры, фундаментальным и практическим знаниям. Иными словами, библиотеки становятся ключевым звеном информационной и культурной интеграции страны.

Массовая компьютеризация библиотек, начавшаяся в начале 90-х гг., повлекла за собой преобразование всей библиотечной сферы. Меняются традиционные библиотечные технологии, формы обслуживания, принципы взаимодействия библиотек друг с другом. Библиотечные фонды пополняются новыми видами ресурсов - электронными. Реальностью становится предоставление пользователям информации из удаленных источников, используя различные каналы связи.

Новые информационные технологии вторгаются в самые разные направления библиотечной деятельности. В первую очередь - это оцифровка фондов и создание электронных библиотек. Естественно, оцифровать все фонды - непосильная на сегодняшний день задача для библиотек. Практика национальных библиотек показывает, что качество обслуживания в значительной мере зависит от нововведений в структуру и организацию пространственной среды библиотек. В читательских зонах разрабатываются разные варианты читательских мест: от бесплатного места со стандартным набором современной техники до платного, которое оборудуется для исследовательской и редакторской работы ученого.

Конечно, электронные библиотеки никогда не упразднят печатный фонд, более того, они его дополняют, сохраняют и развивают. Для конкретных библиотек их "электронные подразделения" - одновременно и часть фонда, и новый элемент информационных технологий. Распространение электронных библиотек и использование Интернета существенно расширяют спектр обслуживания для пользователей любой библиотеки и создают предпосылки для нового, качественного преобразования ее в общедоступный центр мировой культуры.

Подводя итоги, можно определенно сказать о востребованности университетской библиотеки как в традиционной форме ее деятельности, так и в форме, порожденной развитием информационных технологий - электронной. Для этого необходимо оборудовать современной компьютерной техникой часть библиотеки. Создать локальную сеть и подключить к ней доступ в глобальную сеть Интернет. Создание на сервере электронного каталога фонда библиотеки с возможностью быстрого поиска необходимой литературы по названию, автору, тематике и другим критериям. Установка информационно-правовой системы «Консультант плюс» или «Гарант» значительно поможет студентам академии, изучающих большинство предметов юридического характера. В дальнейшем предусматривается накопление в своей базе книг и периодической печати в электронном виде, полученных из Интернета или самостоятельно отсканированных

Создание современных методик и новых образовательных технологий, привело к развитию различных направлений в педагогике. И одной из таких методик сегодня является интеграция художественной педагогики в систему работы преподавателя информационных технологий.

Развитое художественное восприятие, воображение, наличие ассоциативных рядов позволяет современному человеку:·

  • «прочитать» скрытый смысл, не проявленный в форме выражения;

  • сформировать критическое восприятие информационного потока, позволяющее вычленить наиболее личностно значимое;

  • адекватно понимать язык искусства (в том числе и современного);

Современное искусство (музыка, визуальные искусства, вплоть до видеоискусства и мультимедиапродуктов) опирается на предшествующий опыт, на сформированный язык (необходимо видеть и чувствовать эту корневую связь);· творчески моделировать ситуацию (предметную среду, процесс); «Мировая культура» и Интернет - способны привести к синтезу полученных знаний по предметам информационных технологий на принципах художественной педагогики. В данном случае художественная педагогика или педагогика искусства выступает средством, стимулирующим творческое воображение, создающим условия реализации творческого потенциала личности через приобщение к мировой художественной культуре, шедеврам мирового искусства. В этом контексте предусматривается не просто изучение мировых цивилизаций и культурных эпох, так называемая история мировой культуры, а активная познавательная и творческая деятельность студентов на основе эмоционального восприятия, в условиях погружения в атмосферу мирового искусства. Вся методика интегрирования мировой культуры в технические предметы должна быть основана на законах восприятия искусства и направлена на развитие способности студентов воспринимать культуру, обогащать свой духовный мир общением с прекрасным. Использование Интернета – один из этапов художественно-эстетического развития студентов, имеет следующие педагогические задачи:· раскрыть учащимся единство и многообразие художественной картины мира, постоянно создаваемой человечеством;· показать ее связь со всей жизнью людей: с религией и историей, философией и бытом и т.д.;· Таким образом, преподаватель информатики и информационных технологий должен подняться на принципиально иной уровень профессиональной подготовки, чтобы не только обеспечить реализацию заложенных в предмете задач, но и обогащать духовный мир растущего человека, помогать его личностному становлению в особо ответственный период взросления.


Мировая культура и Интернет
  • Информатика
Описание:

XXI век - век информационных технологий. Информационные технологии в той или иной степени охватывают все области нашей жизни. Многочисленные социологические исследования наглядно демонстрируют, что приобщение современного студента к вопросам художественной культуры на рубеже XXI века происходит в условиях чрезвычайно насыщенного информационного поля. Меняется восприятие студента, он живет в мире технологичных символов и знаков, в мире электронной культуры. Преподаватель должен быть вооружен современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться со студентом на одном языке. И одной из таких методик сегодня является интеграция информационных технологий в систему работы преподавателя. Научить студента с самого начала попадающего в "электронную среду", ориентироваться в ней, приобретать навыки "чтения", переработки и анализа информации, получаемой из разных источников, критически осмыслять ее и есть одна из важнейших задач современной школы. В этой связи я считаю необходимым учитывать те новые цели и задачи, которые определяют направление развития современной системы художественного образования:

  • адаптация студентов к современной социокультурной среде;
  • активизация использования современных образовательных и информационных технологий для освоения содержания образования и общего развития студентов;

  • интеграция информационных технологий в систему развивающих занятий для активизации познавательной деятельности студентов.

Автор Новикова Надежда Владимировна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел
Просмотров 451
Номер материала 26831
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓