Инфоурок Литература КонспектыМетодическая разработка урока по теме "Одна и две буквы НН в суффиксах прилагательных" (6 класс)

Методическая разработка урока по теме "Одна и две буквы НН в суффиксах прилагательных" (6 класс)

Скачать материал

МОУ «Турочакская СОШ»

Учитель русского языка и литературы Манеева Наталья Сергеевна

Урок русского языка в 6 классе

Тема урока  «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных»

Цели урока:

1.Обучающая цель: знакомство с правописанием одной и двух букв –н- в суффиксах прилагательных; формирование навыков и закрепление  полученных знаний  в   постановке  одной и двух букв –н- в суффиксах прилагательных.

2.Развивающая цель: развитие грамотности, внимания, логического мышления, воображения, памяти, орфографической зоркости

3.Воспитательная цель: воспитание уважения к предмету, воспитание любви к слову.

Основные понятия:  имя прилагательное, разряды имен прилагательных, суффиксы имен прилагательных

Методические приемы:

Оборудование: учебник под редакцией Баранова  «Русский язык.  6 класс», компьютер (презентация), учебные карточки.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Структура урока

I.                   Организационный момент, целеполагание

II.Актуализация знаний

1.Проверка домашнего задания

а) Беседа по теоретическому материалу  по вопросам:

1.Какие разряды прилагательных вы можете назвать?

2.Расскажите про качественные прилагательные, их особенности. Приведите примеры.

3.Раскажите про относительные прилагательные. Приведите примеры.

4.Расскажите про притяжательные прилагательные. С помощью каких суффиксов они образуются? Приведите примеры.

б)Буквенный диктант

Задание: в прочитанных словосочетаниях  нужно определить разряды прилагательных, сделать буквенную запись в тетради.

 

Гусиная кормушка, золотое кольцо, прекрасный вечер, зимнее небо, свежий снег, заячий характер, деревянная ложка, медвежья берлога, волчий аппетит, железный гвоздь.

III.Изучение нового материала

а)Объяснение учителем нового материала (Слайд №1)

Схема постановки  н и нн в суффиксах прилагательных.

б) знакомство со словарными словами по данной теме (Слайд №2), запись слов  в словарик.

в) чтение   обучающимися правила в учебнике

г)Мини-опрос по теоретическому материалу:

-В каких случаях пишется одна –н-  в  суффиксах прилагательных?

- Когда пишутся две буквы –нн- в суффиксах прилагательных?

-Назовите прилагательные - исключения,  написание которых  нужно запомнить.

IV.Закрепление нового материала

1.Комментированное письмо

Задание: записать предложения, найти изучаемую орфограмму, графически выделив ее.

 

Прошло лето в гуле сосновых лесов, журавлиных криках, в пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях.

Я видел много примет осени.

По утрам в лужах под стеклянной коркой льда были видны пузыри воздуха. Иногда в таком пузыре лежал багровый или лимонный лист осины, березы.

Средняя Россия стала для меня священной землей, и я часто видел ее, покрытую драгоценным покровом серебряной         осенней паутины.

                                                                                          (К.Паустовский)

2.Буквенный диктант

Торжественный, деревянный, весенний, ослиный, оловянный, песчаный, районный, кожаный, звериный, бетонный, соломенный.

Проверка : (нн,нн,нн,н, нн, н, нн, н, н,нн,нн) (Слайд №3)

3.Работа по карточкам  (по вариантам) (Слайд №4)

4. «Замени одним словом»

Прочитанные словосочетания нужно заменить  прилагательным с изучаемой орфограммой, графически выделив ее.

 

Охота, которая ведется с помощью соколов (соколиная), почта, осуществляемая с помощью голубей (голубиная), растения, которые собирают для приготовления лекарств (лекарственные), цветы не природные, а сделанные наподобие подлинных (искусственные), кукла, сделанная из дерева (деревянная)

5. Запись пословиц и поговорок с изучаемой орфограммой.

Задание: вспомните и запишите пословицы и поговорки , где встречается орфограмма «Одна –н- и две -нн – в суффиксах прилагательных»

 

1.Муравьиная рать и льва победит.

2.Речь хороша короткая, а веревка длинная.

3.Осиное гнездо не трогай.

4.Овсяная каша сама себя хвалит, а гречневую- люди.

 

V.Подведение итогов урока.

Фронтальная беседа  с обучающимися

Рефлексия

·        Что удалось и не удалось на уроке?

·        Что затруднило вас в течение работы на данном  уроке?

VI. Оценивание,

выставление оценок

Цель: оценивание работы обучающихся на данном уроке.

VII.Домашнее задание.

Цель: сообщение и разъяснение обучающимся домашнего задания. (новый теоретический материал, выписать из художественной литературы 9-10 предложений с изучаемой орфограммой, графически выделив ее)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока по теме "Одна и две буквы НН в суффиксах прилагательных" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по продажам

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

МОУ «Турочакская СОШ» Учитель русского языка и литературы Манеева Наталья Сергеевна Урок русского языка в 6 классе Тема урока «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» Цели урока: 1.Обучающая цель: знакомство с правописанием одной и двух букв –н- в суффиксах прилагательных; формирование навыков и закрепление полученных знаний в постановке одной и двух букв –н- в суффиксах прилагательных. 2.Развивающая цель: развитие грамотности, внимания, логического мышления, воображения, памяти, орфографической зоркости 3.Воспитательная цель: воспитание уважения к предмету, воспитание любви к слову. Основные понятия: имя прилагательное, разряды имен прилагательных, суффиксы имен прилагательных Методические приемы: Оборудование: учебник под редакцией Баранова «Русский язык. 6 класс», компьютер (презентация), учебные карточки. Тип урока: урок изучения нового материала. Структура урока I. Организационный момент, целеполагание II.Актуализация знаний 1.Проверка домашнего задания а) Беседа по теоретическому материалу по вопросам: 1.Какие разряды прилагательных вы можете назвать? 2.Расскажите про качественные прилагательные, их особенности. Приведите примеры. 3.Раскажите про относительные прилагательные. Приведите примеры. 4.Расскажите про притяжательные прилагательные. С помощью каких суффиксов они образуются? Приведите примеры. б)Буквенный диктант Задание: в прочитанных словосочетаниях нужно определить разряды прилагательных, сделать буквенную запись в тетради. Гусиная кормушка, золотое кольцо, прекрасный вечер, зимнее небо, свежий снег, заячий характер, деревянная ложка, медвежья берлога, волчий аппетит, железный гвоздь. III.Изучение нового материала а)Объяснение учителем нового материала (Слайд №1) Схема постановки н и нн в суффиксах прилагательных. б) знакомство со словарными словами по данной теме (Слайд №2), запись слов в словарик. в) чтение обучающимися правила в учебнике г)Мини-опрос по теоретическому материалу: -В каких случаях пишется одна –н- в суффиксах прилагательных? - Когда пишутся две буквы –нн- в суффиксах прилагательных? -Назовите прилагательные - исключения, написание которых нужно запомнить. IV.Закрепление нового материала 1.Комментированное письмо Задание: записать предложения, найти изучаемую орфограмму, графически выделив ее. Прошло лето в гуле сосновых лесов, журавлиных криках, в пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях. Я видел много примет осени. По утрам в лужах под стеклянной коркой льда были видны пузыри воздуха. Иногда в таком пузыре лежал багровый или лимонный лист осины, березы. Средняя Россия стала для меня священной землей, и я часто видел ее, покрытую драгоценным покровом серебряной осенней паутины. (К.Паустовский) 2.Буквенный диктант Торжественный, деревянный, весенний, ослиный, оловянный, песчаный, районный, кожаный, звериный, бетонный, соломенный. Проверка : (нн,нн,нн,н, нн, н, нн, н, н,нн,нн) (Слайд №3) 3.Работа по карточкам (по вариантам) (Слайд №4) 4. «Замени одним словом» Прочитанные словосочетания нужно заменить прилагательным с изучаемой орфограммой, графически выделив ее. Охота, которая ведется с помощью соколов (соколиная), почта, осуществляемая с помощью голубей (голубиная), растения, которые собирают для приготовления лекарств (лекарственные), цветы не природные, а сделанные наподобие подлинных (искусственные), кукла, сделанная из дерева (деревянная) 5. Запись пословиц и поговорок с изучаемой орфограммой. Задание: вспомните и запишите пословицы и поговорки , где встречается орфограмма «Одна –н- и две -нн – в суффиксах прилагательных» 1.Муравьиная рать и льва победит. 2.Речь хороша короткая, а веревка длинная. 3.Осиное гнездо не трогай. 4.Овсяная каша сама себя хвалит, а гречневую- люди. V.Подведение итогов урока. Фронтальная беседа с обучающимися Рефлексия · Что удалось и не удалось на уроке? · Что затруднило вас в течение работы на данном уроке? VI. Оценивание, выставление оценок Цель: оценивание работы обучающихся на данном уроке. VII.Домашнее задание. Цель: сообщение и разъяснение обучающимся домашнего задания. (новый теоретический материал, выписать из художественной литературы 9-10 предложений с изучаемой орфограммой, графически выделив ее)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Контрольная работа по литературе по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
  • Учебник: «Литература», Курдюмова Т.Ф., Колокольцев Е.Н. и др./ Под ред. Курдюмовой Т.Ф.
  • Тема: А. С. Пушкин. Песнь о вещем Олеге. Полтава. Борис Годунов. Капитанская дочка
  • 30.12.2020
  • 718
  • 1
«Литература», Курдюмова Т.Ф., Колокольцев Е.Н. и др./ Под ред. Курдюмовой Т.Ф.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2020 162
    • DOCX 34.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карамчакова Евгения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 77555
    • Всего материалов: 237

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 22 регионов