методическая разработка урока по окружающему миру на тему "Полезные ископаемые- недра земли" (4класс0

Тема: Полезные ископаемые - богатства недр

Автор: Бочкова Т.В.         

Цель: ознакомление учащихся с объектами природы своей местности

Задачи:

1)     Показать значение добычи и использование полезных ископаемых в хозяйственной деятельности людей;

2)     Расширить и углубить знания учащихся о свойствах важнейших полезных ископаемых (нефти, природного газа, железных и  цветных руд);

3)     Учить сравнивать, обобщать,  делать выводы;

4)     Исследовать на основе опытов свойства некоторых полезных ископаемых

Оборудование:

            Учебник «Окружающий мир». Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов. 4 класс, 2014 года, УМК «Планета знаний»; Рабочая тетрадь к учебнику Г.Г.Ивченковой, И.В.Потапова, Е.В.Саплиной, А.И.Саплина «Окружающий мир», 4 класс, 2014г.; физическая карта России, карта Хабаровского края, коллекция полезных ископаемых: каменный уголь, торф, нефть, руды металлов; лупы, компас, гвозди; ЦОР «Календарь погоды»; презентация «Полезный ископаемые- богатства недр»

Послушаем синоптика о погоде :ЦОР Календарь погоды

I.       Мотивация 

Мы ведём репортаж с урока «Окружающего мира» в 4 классе

 Булгинской  средней школы с.Булгин.

Мы проводили исследования полезных ископаемых  Хабаровского края и Охотского района.

- Ребята, вы конечно любите  приключенческие книги, фильмы, где герои ищут таинственные клады, спрятанные пиратами в глубоких подземельях.

- Давно нет на земле пиратов, но люди по-прежнему ищут подземные сокровища.

-Об  искателях кладов написал в своём стихотворении  «Геологи» поэт Степан Щипачёв:  слад №2

            Ничего на свете нет богаче

            Недр земных, что нам принадлежат.

            С сотворенья мира, не иначе,

            Эти клады под землёй лежат…

-Если мы посмотрим на карту полезных ископаемых Хабаровского края, то увидим на ней настоящие россыпи квадратов, треугольников и кружочков.

            Давайте вместе попробуем разобраться в загадке «Где что лежит»

II . Актуализация знаний

Тест. Слайд № 3, 4

1.      Выбери правильное утверждение

·         Полезные ископаемые- это всё, что находится в земле

·         Полезное ископаемые- это природные богатства, которые люди добывают из глубин и поверхности земли

·         Полезные ископаемые- это всё, что служит человеку

2.      Горные породы, из которых получают металлы, называются:

·         Гранит

·         Рубин

·         Руда

3.      Металлы – это:

·         Соль, агат, базальт

·         Медь, алюминий, железо, олово

·         Известняк, глина, песок

4.      Из железной руды получают:

·         Чугун, сталь

·         Алюминий , гранит

·         Бриллиант, малахит

III. Построение проекта выхода из затруднения - слайд № 5

1.      В чём затруднялись?

2.      Постановка цели

3.      Тема урока «Полезные ископаемые- богатства недр»

IV. Реализация построенного проекта

1.      Объяснение учителя.

            Наш Хабаровский край является частью великого рудного пояса, который расположен в западной части Охотского моря  вдоль Тихого океана. Титанические силы Земли, смявшие её покров в грандиозные каменные складки, вынесли из глубинных недр и обнажили для человека ископаемые сокровища. По разнообразию и запасам минерального сырья наш регион относится к числу богатейших районов страны.

            Чем богаче страна полезными ископаемыми, тем больше возможностей для её экономического развития, а значит , повышение уровня жизни населения. Вот почему так важно знать о свойствах важнейших полезных ископаемых и их использовании.

            Бесконечно разнообразны сокровища наших гор и долин. Как в драгоценной шкатулке лежат в недрах Земли уголь и железная руда, золото и оловянная руда, редкие металлы, голубая яшма и горный хрусталь. Целые горы сложены мрамором разных цветов. Глыбы гранита и базальта. Во многих районах в неограниченном количестве – песок и гравий.

2.      Какие полезные ископаемые вы знаете? (строительные)

*А как человек использует эти полезные ископаемые?

3.      Для самых разных нужд человека необходимо топливо.

*Какие виды топлива вы знаете?

*Как вы думаете, чем раньше отапливались дома? (дровами)

*Почему сейчас не отапливают дровами? (истреблялись леса, дрова не могли выделить большое количество тепла)

*Что сейчас человек использует вместо дров?

Горючие полезные ископаемые

1.      Исследование свойств каменного угля (по группам)

*На столах у вас лежат образцы полезных ископаемых. Я предлагаю вам исследовать свойства каменного угля с помощью  карточки - инструкции

         *Какая группа будет рассказывать о свойствах каменного угля?

2.      В Хабаровском крае много залежей каменного угля, некоторые выходят прямо на поверхность, даже шахты рыть не надо.

Самая большая угольная «кочегарка» края находится на ю-в

 *Буреинский каменноугольный бассейн

*Хабаровский район  (бурый уголь)- очень глубоко залегает, на глубине150м , поэтому его не добывают

*Комсомольский район (бурый уголь)

*Охотский район (бурый уголь) – используется для местных кочегарок

3.      Каменный уголь  исследовал Ромашов Сергей . Слово исследователю – слайд № 6, № 7, № 8

            Бурый уголь- горючее полезное ископаемое. Материалом для образования бурого угля послужили лиственные деревья и торфяные растения, которые постепенно разлагались под водой без доступа воздуха под слоем глины и песка. Первой стадией истлевания  после торфа является бурый уголь. Дальнейшее разложение завершается превращением в каменный уголь и антрацит и даже графит.

            На глубине в 1километр из 20-метрового слоя торфа получается пласт бурого угля толщиной в 4 метра. На глубине в 3 километра слой торфа превратится в пласт каменного угля толщиной в 2 метра. На большей глубине от  6 км  , 20 метровый слой торфа становится пластом антрацита толщиной в 1,5 метра. Чем глубже находится торф, тем качественнее будет уголь.

            Как топливо бурый уголь в России и многих странах употребляется значительно меньше, чем каменный уголь. Однако из-за низкой стоимости и маленьких котельных он более популярен и занимает около 80%. У нас в Охотском районе  используют бурый уголь, который здесь и добывают.

Добыча угля зависит от глубины его залегания. Разработка ведётся открытым и закрытым способом. Для извлечения угля с больших глубин используются шахты. Самые глубокие шахты у нас в России до 1200 метров.

            Учитель. Различают несколько видов каменного угля: бурый уголь, каменный уголь, антрацит. Самый молодой уголь- бурый, а самый древний- антрацит, который образовался более 200млн лет назад. Антрацит при горении выделяет больше тепла и поэтому считается самым ценным.

4.      Исследование свойств  торфа  (карточка инструкция) слайд № 9

·          Какая группа расскажет об исследовании торфа ( опыт горения торфа)

5.      Вывод: уголь сгорает почти полностью и выделяет при горении больше тепла, поэтому уголь более ценное топливо, чем торф.

6.Торф   исследовал Тен Ваня–демонстрация пособий у доски

      Торф образуется  из отмирающих корней болотных растений- пушицы, осоки, мха сфагнума, которые опускаются на дно болот. На болотах высокая влажность и недостаток воздуха. В таких условиях растительные остатки полностью не разлагаются и накапливаются по 1мм в год на дне болот. Постепенно  слои спрессовываются и получается бурое вещество- торф. Высохший торф хорошо горит.

       Используют  торф в качестве удобрения на полях, в теплицах и парниках. Из торфа изготавливают: воск, парафин, органические красители, уксусную кислоту, смазочные масла, активированный уголь. Торф хорошо впитывает влагу, поэтому его используют для подстилки животным.

Слайд № 9 ( 2, 3)

             В старину  торф называли «горючей землёй». Петр 1 в 1703 году издал указ: «искать всемерно торф, чтобы было подспорье дровам». В 1920 году в Подмосковье была построена Шатурская электростанция, которая до сих пор работает на торфе. Таких электростанций сейчас в России около 80

Учитель.*Месторождения торфа находятся вдоль реки Амур и  на Охотском побережье

6.      Нефть  исследовала  Крупницкая Саша – слайд-№     10, 11  демонстрация пособия

            Нефть- одно из горючих полезных ископаемых, которое широко используется в наше время. Слово «нафата» в переводе с арабского означает «извергать». Действительно при бурении скважин нефть вырывается из недр земли фонтанами чёрной маслянистой горючей жидкости. Одни учёные утверждают, что нефть образовалась из остатков древних растений и останков животных, другие – из минеральных веществ. Известна нефть с древних времён. Её ещё называли горным маслом.        Использовали нефть для обмазки днищ лодок, для освещения жилища и улиц, из неё делали лекарства. Бензин, керосин, соляр, парафин, вазелин, дизельное топливо, мазут- это продукты переработки нефти.

         Из нефти делают пластмассы и синтетические волокна. Также используют нефть в парфюмерной и косметической промышленности для изготовления мазей, кремов и в бумажной промышленности.  Двадцатый век иногда называют веком нефти.

            Нефть легче воды. Это свойство нефти приводит к большим бедствиям. При аварии судов, перевозящих нефть, она растекается  тонкой плёнкой, покрывая огромные пространства воды и причиняя большой ущерб растениям и животным морей и океанов. Особенно страдают птицы. Оказавшаяся в воде нефть может воспламениться.

         Учитель.*Нефть занимает особое место в экономике, потому что очень широко применяется в промышленности. Её называют «чёрным золотом» , так как от цен на нефть зависит развитие экономик всех стран в мире.

            Нефть нашли в  Охотском районе, на Шантарских островах и в Сахалинском заливе

7.      Природный газ - слайд №  12 – Зачитать по учебнику на с. 46 природный газ и найти свойства  природного газа .

Раньше природный газ, который выходил из земных трещин и горел, считали «священным огнём» и строили храмы около тех мест, где он горел. Сегодня свойство природного газа гореть без дыма и давать при этом много тепла делает его эффективным горючим материалом. Природный газ сопутствует месторождениям нефти.

            * К нам природный газ  и нефть по трубам перекачивают  с Сахалинской области

8.      Работа в печатной тетради на с.18 № 30. Заполнить в таблице горючие полезные ископаемые

9.       Физминутка  слайд №  13

Руды чёрных и цветных металлов -слайд № 14

·         Хабаровский край богат различными полезными ископаемыми. Особенно много в крае рудных полезных ископаемых: железная руда и руды цветных металлов

·         Знакомства с рудными породами (коллекция)

·         Записать названия руд в таблицу ( печатная тетрадь)

10.  Исследование железной руды по группам. Сейчас мы исследуем железную руду

*Провести исследовательскую работу с помощью карточки инструкции

·         Какая группа расскажет  о своём исследовании

Из красного и бурого железняка выплавляют железо, чугун и сталь (показ металлов)

·         Опыт с компасом (магнитный железняк отклонил стрелку компаса)

·         Что вызвало отклонение стрелки?  (магнит, эта руда богатая, в ней много железа)

·         Месторождения железной руды – в Тугуро- Чумиканском районе

11.  Из цветных  руд получают медь, алюминий, свинец, серебро, золото и другие металлы. Эти металлы называют цветными потому, что они имеют разнообразную окраску. В природе металлы могут встречаться и в чистом виде. Среди горных пород можно найти чистое золото, серебро, медь. Ну а сейчас юные исследователи расскажут о своих исследованиях: какие полезные ископаемые есть в нашем Охотском районе слайд № 15, 16

12.  Базальт  исследовал Алексейцев Сергей – слайд № 17

            Базальт- это наиболее распространённый природный камень возникший после извержения вулкана. Базальт имеет чёрный, дымчатый, тёмно-серый или зеленовато-чёрный цвет. Основу его состава  образует полевой шпат. Базальты покрывают дно океанов и большие пространства суши.

            Из него можно лить тёмное стекло, трубы, изоляторы.

Данный минерал используется в качестве строительного камня.

         Виды базальта отличаются друг от друга. Самой известной торговой маркой является разновидность под названием «базальтина». Это материал итальянского происхождения. Его прочность сравнима с прочностью гранита.

            Другая разновидность- азиатская. Её отличает тёмно- серая окраска. Его широко используют в дизайнерских и архитектурных целях.

            Мавританский зелёный базальт имеет насыщенный тёмно- зелёный оттенок

            Сумеречный базальт привозят из Китая. Он имеет дымчато- серый или чёрный цвет. Его признают самым крепким и износо – морозостойким среди всех разновидностей данного минерала.

            Месторождения базальта у нас в стране расположены в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке.

13.  Нефрит исследовала Ким Лиза – слайд № 18

         Нефрит- замечательная особенность этой породы  в её вязкости. Обломки нефрита очень сложно расколоть на куски. Прочность нефрита можно сравнить  с хорошими сортами стали. Он в 2 раза прочнее стали.

            Цвет разнообразный- от белого до желтоватого, травянистого, изумрудного, болотного, до почти чёрного. Встречается  голубой и красный нефрит,  но он редок и очень ценен. Окраска зависит от содержания железа и примесей хрома и марганца.

            Нефрит используют в качестве поделочного камня и как уникальный материал для изготовления ювелирных и декоративно- художественных изделий.

            Люди  использовали его как камень для изготовления очень прочного оружия и орудий труда, позже-  в качестве предметов и украшений.

14.Золото  исследовал Арбузов Саша – слайд № 19

      Чистое золото- мягкий металл жёлтого цвета.

            Люди добывают золото с незапамятных времён. С золотом человечество столкнулось уже в V веке до нашей эры в самородном состоянии.

            В России до петровских времён золото не добывалось. Оно ввозилось в обмен на товары. Первое открытие запасов золота было сделано в 1732 году в Архангельской губернии. Была обнаружена золотая жила.

      В России существует около 16 золотодобывающих компаний. Лидером добычи золота в России является компания «Полюс Золото», на которую приходится около 20% рынка.

            Золото является важнейшим элементом мировой финансовой системы. Золото издавна использовалось многими народами в качестве денег. Но золотые монеты утвердились только к XIX веку.

      Самым крупным потребителем золота является ювелирная промышленность. Ювелирные изделия изготавливают не из чистого золота, а из сплавов с другими металлами для его прочности и стойкости.

            Золото добывают в Охотском районе на Хакандже, Юрьевское месторождение и Озёрное.

14.  Также золото добывают в  Аяно- Майском  районе, в Николаевском районе разрабатывается. В Хабаровском крае более 500 россыпных месторождений, из них 200 уже разработали

15.                                      Кварц    

            горный хрусталь                                  халцедон

                                               сердолик                                                       агат

16.Горный хрусталь исследовала Логвина Настя –слайд №  20

         Горный хрусталь- минерал. Бесцветная прозрачная разновидность кварца. Красивый декоративно- коллекционный камень, используется для украшения интерьеров. Горный хрусталь применяется в радиотехнике для получения ультразвуковых колебаний. Изготавливают из него линзы. Окрашенные кристаллы горного хрусталя применяются как полудрагоценные камни. Горный хрусталь используется для изготовления ювелирных изделий и предметов роскоши.

            В Оружейной палате Московского Кремля находятся различные сосуды из горного хрусталя: самовар Петра I , выточенный из цельного куска горного хрусталя, бочонок, перечница, кружка, чаши и т.д.Коллекция посуды из горного хрусталя имеется в Музее истории искусства в Вене. В Американском музее истории в Нью- Йорке имеется печать русской работы в виде Атласа, держащего на плечах земной шар.

            В России  XVIII - XIX веках из горного хрусталя вырезали табакерки, пуговицы, печатки. Церковную утварь.

16.  Сердолик исследовала Конищева Ира – слайд № 21

            Сердолик- минерал, цвета от жёлтого до красного

             Название минерала связано с окраской камня, сердолик от древнерусского означает «обликом как сердце».

            Используется в изготовлении ювелирных изделий. Сравнительно недорогой  поделочный камень. Из него изготовляют бусы, амулеты, статуэтки, шкатулки.

            Современные исследования показали, что камень красноватого цвета успокаивает нервную систему, улучшать кровообращение и укреплять иммунитет.

            Месторождением сердолика богата и Россия- лучшие месторождения сердолика находятся на Дальнем Востоке, в том числе и в Охотском районе

21.Агат исследовала Перкова Саша – слайд № 22

            Агат- минерал-  разновидность халцедона. Разновидности агата: голубой, чёрный, звёздчатый, дисковой, деревянистый, бастионный, глазковый и т.д.

            Месторождения встречаются в извержениях и в осадочных породах. В Охотском районе также есть этот минерал.

            Ценный поделочный и полудрагоценный камень широко используется в ювелирном деле и как материал для художественной резьбы. Применяется в точном приборостроении.

            С древних времён использовался для изготовления украшений, печатей, сосудов и для вырезания изображений.

VI. Рефлексия. слайд № 22

            Подведём итог нашего урока, используя карточки на столах:

·         Сегодня я узнал

·         Было интересно

·         Было трудно

·         Я выполнял задания

·         Я понял, что

·         Я научился

·         Меня удивило

·         Урок дал мне для жизни

·         Мне захотелось

·         Я расскажу своим родителям

VII.Домашнее задание: слайд № 23 с.45-48, тетрадь печатная  с. 18 № 30 –дописать в таблицу строительные  полезные ископаемые и удобрения.

Приложение 

Тест

1.      Выбери правильное утверждение

·         Полезные ископаемые- это всё, что находится в земле

·         Полезное ископаемые- это природные богатства, которые люди добывают из глубин и поверхности земли

·         Полезные ископаемые- это всё, что служит человеку

2.      Горные породы, из которых получают металлы, называются:

·         Гранит

·         Рубин

·         Руда

3.      Металлы – это:

·         Соль, агат, базальт

·         Медь, алюминий, железо, олово

·         Известняк, глина, песок

4.      Из железной руды получают:

·         Чугун, сталь

·         Алюминий , гранит

·         Бриллиант, малахит

Карточка инструкция

Название _________

Цвет и блеск _____________

Состояние (твёрдое, жидкое)_____________

Запах ________________

Легче или тяжелее воды _______________

Хрупкость ___________________

Полезные свойства _____________________________

____________________________________________

1.Рассмотри под лупой и опиши цвет

2.Сравни твёрдость, проведи по нему гвоздём

3.Опусти в воду, плавает ли в воде

4.Какое свойство применяют

5.Подготовь сообщение о данной породе

Карточка инструкция

Название _________

Цвет _____________

Состояние (твёрдое, жидкое)_____________

Запах ________________

Легче или тяжелее воды _______________

Полезные свойства _____________________________

____________________________________________

1.Рассмотри под лупой и опиши цвет

2.Опусти в воду, плавает ли в воде

3.Какое свойство применяют

4.Подготовь сообщение о данном полезном ископаемом

Технологическая карта урока по окружающему миру в 4 классе

Ф.И.О. Бочкова Татьяна Васильевна

Тема. Богатства недр

Цель: ознакомление учащихся с объектами природы своей местности

Задачи:

·         Показать значение добычи и использование полезных ископаемых в хозяйственной деятельности людей;

·         Расширить и углубить знания учащихся о свойствах важнейших полезных ископаемых (нефти, природного газа, железных и  цветных руд);

·         Учить сравнивать, обобщать,  делать выводы;

·         Исследовать на основе опытов свойства некоторых полезных ископаемых

Планируемые результаты:

Личностные:

·        Устойчивый интерес к изучению природных ископаемых своего края

Предметные :

·        Давать характеристику погоды

·        Приводить примеры полезных ископаемых и доказывать необходимость их бережного использования

·        Характеризовать особенности природы своего края: важнейшие полезные ископаемые своего края

Метапредметные:

Регулятивные:

·        Планировать свои действия в соответствии с поставленной целью

Познавательные

·        Находить необходимую информацию в учебнике,  справочной литературе и Интернете

·        Понимать информацию, представленную в виде текста и диаграммы

·        Выделять существенную информацию из научно- популярных статей

Коммуникативные

·        Сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в группе

Тип урока: О.Н.З.

Используемые ресурсы:

Учебник «Окружающий мир». Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов. 4 класс, 2014 года, УМК «Планета знаний»; Рабочая тетрадь к учебнику Г.Г.Ивченковой, И.В.Потапова, Е.В.Саплиной, А.И.Саплина «Окружающий мир», 4 класс, 2014г.; физическая карта России, карта Хабаровского края, коллекция полезных ископаемых: каменный уголь, торф, нефть; лупы, компас, гвозди

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая